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美国语境下的传播学批判学派是个富有争议的概念,本文首先从西方传播学语境中批判学派的源头和主要流派的身份认同出发,分析了欧洲传播学批判学派内部的重大分歧;再对美国主流传播学建立到批判学派构建的过程进行分析,认为美国传播学批判学派的构建是意识形态价值选择的结果,是冷战思维下文化殖民的战略选择;然而,批判理论的批判立场毕竟是颠覆美国立场的价值体系,不符合美国的实用主义哲学,如今,本身无法自成体系,现在又很少有人再继续为其构筑理论体系的批判学派,失去了本来的意识形态价值,重新被主流传播学研究所冷落,不得不处于尴尬的境地。 相似文献
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在传播学的发展过程中,由于学者们的方法论和学术立场不同,形成了不同的学派。而其中主要的两大学派即经验学派和批判学派。经验学派,顾名思义是主张从经验事实出发,运用经验性方法来研究传播现象的学派。而传播学的另一大学派批判学派是在主攻社会科学研究的法兰克福学派的影响下,以欧洲学者 相似文献
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与传播学的传统学派相对的 ,是传播学的批判研究。活跃在批判舞台的传播学研究主要有两大学派 :一个是文化批判学派 ;另一个是政治经济学派。他们都与西方马克思主义有密切的联系 ,而与行政学派的研究思路大相径庭。政治经济学是传播研究的一种思路 ,是将传播活动作为一种经济活动 ,以生产、分配、流通、交换及其宏观决策活动这种政治经济学的思路来观察媒介及其传播行为的。在传播政治经济学研究中 ,学科的母体或者方法论是政治经济学 ,研究对象是以传播媒介为核心的人类传播行为及其活动。传播政治经济学研究传统上主要有三大分支 :自由主义 (现在的新经济学派 )、马克思主义、制度学派。制度学的分析不仅预示了霸权产生的方式 ,而且指出了传播在其中的重要性———传播创造了社会环境。 相似文献
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传播学引进大陆已经20多年,国内的传播学研究者为了使作为舶来品的传播学进行本土化,在概念界定和理论创新方面取得了很多研究成果."近年来,国内传播学界开始思考传播学的危机、范式内容和学派,检讨北美主流经验主义学派的不足,注意批判学派从欧洲向北美的扩散,认真研究正在崛起的第三学派--媒介环境学." 相似文献
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以美国为代表的经验学派和以欧洲为代表的批判学派是传播学研究的两大主导流派,对传播学的发展有着极其重大的影响。本文试图通过对比,分析两大流派的基本观点、研究方法、价值取向等特点,探寻造成二者分野的根本原因。 相似文献
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批判学派和传统学派是传播学研究领域中存在的两个较大的、思想相对的学派。本文从两个学派的发展历程和思想观点出发,对两个学派的研究方法和态度取向予以分析比较,并探讨了两个学派在发展中的借鉴、融合趋势。 相似文献
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作为传播学批判学派主要的理论源头,法兰克福学派的批判理论对整个传播学产生了深远的影响,其关于大众文化批判的理论更是得到了广泛的关注。本文从这个角度出发,试对我国贺岁片的商品性和艺术性进行反思,思考如何在这两者间做到平衡。 相似文献
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传播的政治经济学研究及其现实意义 总被引：2，自引：0，他引：2
在西方传播学研究领域里,以研究方法划分,大致有两种流派,即：传统学派和批判学派。传统学派因其理论基础,又可称为自由主义或多元化理论;批判学派则以马克思主义或所谓新马克思主义为其理论框架。由于各自的理论基础不同,两种流派对传播过程的五要素：传播者、媒介... 相似文献
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从1982年中国社会科学院新闻研究所主持召开第一次传播学座谈会至今已近三十年,虽然传播学研究经历从无到有、前景看好,但是传播学派在中国还没有出现。本文以2011年北京大学传播学博士入学考试中的一道题"论两个传播学派在中国的发展"为引子,从学派特征入手,认为中国尚无传播学派,因此并无"传播学派在中国的发展"一说。并针对该判断从学派产生的条件和现状做出理由阐释,包括在学派标签之下的中西传播研究差距分析。 相似文献
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College librarians express concern over incoming students' information literacy skills and lack of skills preparing them for college-level research. However, it is unclear whether information literacy skills are not being taught at the high school level, whether they are not being retained or transferred as students move on to college, or whether there is a disconnect between the skills taught in high school and those expected of incoming college students. This study explores these questions through a set of parallel surveys sent to a national sample of high school and college librarians. Findings suggest that high school and college librarians agree on the importance of most skills though they vary in their emphasis on their importance, and that information literacy skills are being taught in high school but do not seem to transfer to college. The paper concludes with suggestions for increased communication and collaboration to bridge the high school to college transition. 相似文献
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中国传播学研究的历史与现状 总被引：5，自引：0，他引：5
本文在回顾中国传播学研究简史的基础上,梳理了中国传播学研究最近五六年的状况:传播学译著的出版持续数年高涨;经验-功能主义传播学的研究方法在中国新闻学和传播学研究中普及;证实传播学假设的研究形成规模;媒介形态研究开始受到关注;开辟了较为广阔的传播学批判学派的研究空间。当前存在的问题是:研究层次总体仍停留在介绍层面;研究的话题长期分散;课堂教学基本停留在大众传播学领域,而且主要是经验-功能学派的观点体系。文章最后指出了传播学在中国的发展朝向。 相似文献
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自20世纪70年代以来,传播研究领域存在经验学派和批判学派两大对立学派成为人们的普遍共识。但近年,我国一些学者提出了各种各样的"三分化"。本文梳理了传播研究学派划分的历史,分析了各种"三分化"的实质及提出背景。本文认为,无论是学术成果,还是社会影响,传播研究领域尚没有能和经验学派、批判学派相提并论的学派。目前,传播研究领域还只是经验学派和批判学派双峰并峙,麦克卢汉学派只是一个正在成长的学派。 相似文献
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[目的/意义]注册式研究报告是开放科学环境下对科研的完整流程进行揭示的一种新兴的科研交流媒介,能有效促进科研全过程的交流共享。然而,当前学术界对此新兴出版物是否受著作权保护的问题尚未做出清晰解释,明确这一问题有助于注册式研究报告得到进一步的推广和使用,对于开放科学的发展和科研交流模式创新具有重要意义。[方法/过程]综合应用网络调研法和内容分析法,分析注册式研究报告的内容构成和研究类型的特殊性,并以受著作权保护的作品的概念界定和构成要件为理论依据,探索注册式研究报告能否成为著作权保护的对象及其是否具有被保护的基本属性。[结果/结论]注册式研究报告是凝聚了科研人员科研活动的智力成果,属于科学领域的科研产物;作为一种科研交流媒介,注册式研究报告促使科研的交流与共享环节提前,使研究人员能有效地交流与共享科研设想,科研设想通过文字等形式在第一阶段的注册式研究报告中表现出来,同时允许科研人员规范引用其内容,具有有形性和可复制性;注册式研究报告内容表达的复杂性、内容构成的多样性、研究类型的特殊性均不影响其作为科研成果的独创性判断,注册式研究报告凝聚科研人员思想精髓和艰辛付出,具有独创性,理应当受到著作权保护。 相似文献
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《Communication monographs》2012,79(4):415-442
To invigorate research on the dialectic between lists and stories in communication, this study recommends adding context back to text by focusing on the enduring problems these forms are summoned to solve. A genealogy of one significant organizational list, wildland firefighters’ 10 Standard Fire Orders, shows how a list's meaning resides less on its face and more in the discourses surrounding it, which can change over time. Vestiges of old meanings and unrelated cultural functions heaped upon a list can lead to conflicts, and can make the list difficult to scrap even when rendered obsolete for its intended purpose. Reconciling these layers of meanings and functions is thus not a technical problem but rather a rhetorical one. Implications for communication research are addressed. 相似文献
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Gabriel Weimann Nirit Weiss-Blatt Germaw Mengistu Maya Mazor Tregerman Ravid Oren 《Mass Communication and Society》2014,17(6):803-829
It is hard to imagine a more challenging arena for communication research than that presented by new media and their impact on our society. We have witnessed the fastest evolution in communication technology in human history and, along with it, the evolution of communication conceptions and theories used to assess its impact. More than a decade has passed since Chaffee and Metzger first published their intriguing article “The End of Mass Communication?” and suggested that the new media will change the notions of mass communication and, as a result, the theories used in communication research. Today, we know more about new media and its effect on communication, society, and communication theories. The present article, therefore, sets out to reassess Chaffee and Metzger's claim by describing the development of several core theories of communication research, namely the agenda-setting theory and the notions of media audiences and the Digital Divide, in light of the new media. Our review shows that the role played by communication technologies in social, cultural, political, and economic processes is as central and influential in the new media era as it was in traditional media environment and that, although theories may change to accommodate the changes of the new media environment, researchers are still dealing with the “old” issues of power and resistance, and structure and ownership. 相似文献
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Katy Lithgow 《文物保护研究》2015,60(6):57-63
What are the key messages conservation science should communicate to the public? Although the profile of conservation science itself can be raised by talking about the process, most feel that the messages should concern what conservation science brings to the focus of its work – cultural heritage. However, it is no longer enough to focus on the needs of heritage in isolation. Demonstrating public benefit is crucial to persuade decision-makers to invest not only in the conservation of cultural heritage but also in the science that informs its care. Conservation science can research the significance of cultural heritage and how to enable access to it, but it now also needs to engage the public actively in its activities. This means continuing to use the traditional ‘hard’ sciences of physics and chemistry but also learning from and collaborating more with less familiar partners such as the social sciences, the medical sciences, and natural heritage to demonstrate how conservation science is good for people, and developing new methods of communication to do this. Conservation science needs to engage with the public not only as a subject for research but also as a means of doing the research, so the end also becomes the means. Public impact should be factored into conservation science projects, with training in communication and the principles of interpretation provided to those involved. A more fundamental shift may be required in the sector however, that puts people's benefit at the heart of conservation science as much as the benefit of the cultural heritage it engages with. 相似文献
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当前中国新闻传播学学科发展的特点与问题 总被引：3，自引：0，他引：3
该文在简单回顾中国新闻传播研究的历史进程后 ,重点阐述了中国新闻传播学进入“多角度学术化发展阶段”(1 992年至今 )的十个标志性情况 ,分析了近年自然形成的四方面的话题。文章最后 ,谈到新闻传播学研究中存在的五个问题。作者认为 ,传播现象贯穿于与人类相关的一切事物和活动中 ,各个学科都面临着从本学科角度出发的各自的传播问题。现在尽管在学科管理上还有新闻学、传播学的区分 ,但新闻学和传播学的融合已是现实 ,新闻传播学进入各个学科或借鉴其他学科而丰富自身 ,也成为趋势。 相似文献