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社会考试也称非学历证书考试，资格证书考试，其具有非强制性、考试机构多元性、考生来源社会性、考试功能社会性等特点。 相似文献
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非学历证书考试是我国新兴的一种国家教育考试,旨在对应试者作出在某一方面应用知识和能力的证明,为正在形成的劳动力市场服务,为有关部门和企事业单位录用和考核工作人员,提供一个相对统一、客观、公正的标准,并促进某一知识及技能在社会中的普及和推广。目前,国家教育部开设的非学历证书考试有全国计算机等级证书考试、全国计算机应用技术证书考试、全国英语等级考试、剑桥少儿英语考试、剑桥办公管理国际证书考试、少儿全国计算机应用技术证书考试和机械工程师、调查分析师、中国物流职业经理资格证书、劳动与社会保障岗位资格证书、中国餐饮职业经理人资格证书等考试。非学历证书考试是我们国家教育考试制度的重要组成部分,在构建终身教育体系和建设学习型社会的进程中发挥着重要作用。 相似文献
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非学历证书考试的性质、功能,使其具备了为继续教育服务的可能。继续教育视角下的非学历证书考试,应定位于为社会提供一种学习标准和培养考生持久学习的理念。合理设立考试项目、科学选择考试内容和方法、重视评价反馈,是继续教育背景下建设高效、优质非学历证书考试的重要举措。 相似文献
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随着人类社会不断进步和经济社会飞速发展的需要,我国积极努力发展学历证书教育的同时,非学历社会证书考试也越来越受到社会的关注和需求。目前,非学历社会证书考试是继学历文凭考试的第二大考试,现已成为求知、谋职、上岗就业等进行知识、技术、技能认证的重要手段,是学历考试 相似文献
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论非学历证书考试在自学考试发展中的作用 总被引：3，自引：0，他引：3
由教育部考试中心推出的计算机和英语等级考试两大非学历证书考试，为满足人们普及提高计算机、英语应用水平与交流的需求，在不断完善自身的同时，逐渐成为高等教育自学考试发展的增长点，本文从扩大自学考试规模、培育新型意识等方面阐述了非学历证书考试推动自学考试事业发展的重要作用。 相似文献
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商务英语证书考试（简称BFC）是于1993年起由教育部考试中心和英国剑桥大学考试委员会合作举办的一种考试。该系列考试是一种水平考试，根据商务工作的实际需要，从听、说、读、写四个方面对考生在商务和一般生活环境下使用英语能力进行全面考查。对成绩及格者是提供由剑桥大学地方考试委员会颁发的标准统一的成绩证书。该证书由于其颁发机构的权威性，在英国、英联邦各国及欧洲大多数国家的商业部门获得认可，作为确认证书持有宕英语能力证明的首选证书．也是所有举办该项考试的国家和地区求职的“通行证”。1999年3月经国家繁育部考试中… 相似文献
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近年来，非学历证书考试呈现出蓬勃发展态势，日益凸显其在学习型社会构建中的独特地位和作用；而学习型社会的构建也为非学历证书考试的发展和创新提供了难得的机遇。因此，我们有必要对非学历证书考试的发展和创新进行探讨，以期更好地为创建学习型社会服务。 相似文献
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王立群 《温州职业技术学院学报》2014,(1):32-36
行业英语证书考试日渐成为高职院校行业英语教学改革的标尺.对行业英语证书的社会需求和高职院校推行行业英语证书考试的可行性进行随机调查,结果表明,行业英语的社会需求很大,并具备在高职院校推行的可行性条件,市场需求急迫.为培养满足社会需求的人才,高职院校应积极推行行业英语证书考试,以满足行业需求,提高学生的英语职业能力. 相似文献
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非学历证书考试成为高教自考中一个重要组成部分,为终身学习创造了很好的条件,也为学习型社会的形成打下良好的基础。同时它还有利于促进素质教育的发展和和谐社会的建构。而当前我国非学历证书考试仍然存在一些弊端,从非学历证书考试的课程设置入手,分析其现状及原因有利于促进我国非学历证书考试进一步健康持续的发展。 相似文献
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欧洲农民培训与证书制度推介 总被引：2，自引：0，他引：2
欧洲的农民培训独具特色,与证书制度紧密结合是其中尤为显著的特点。本文以英国、法国和德国的农民培训为典型范例,通过对管理体制与机构、培训形式与方式、培训证书制度与相应考试、培训法规的制定与实施等方面的分析,全面揭示了欧洲的农民培训与证书制度的运作机制。 相似文献
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非学历证书考试作为一种以技能考核、水平测试和资格认定为主要标志的社会考试,为终身学习创造了很好的条件,也为学习型社会的形成打下了良好的基础。而当前我国非学历证书考试仍然存在一些弊端,本文在分析福建省非学历证书考试发展现状的基础上,对存在的主要问题及发展趋势等进行了探索和研究。 相似文献
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在学习型社会的建设中,高等教育自学考试大有可为。为了满足终身教育和劳动准入制度的需要,大力发展非学历教育是高等教育自学考试主动适应学习型社会的明智选择。面对职业资格证书考试的快速发展,非学历教育证书考试必须加强个人自学的科学性、社会助学的合作性和国家考试的权威性以实现高等教育自学考试的持续稳定发展。 相似文献
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我国社会证书考试机制改革正处于攻坚期,这种攻坚既是对以往改革成果与经验的总结与归纳,又是对现阶段改革目标与行为的调整与评价,更是对未来发展蓝图的构思与规划。而在过去、现在与未来的三维对接中,突显出理论引导对社会证书考试机制改革的极其重要性与极端紧迫性。本文试图从人力资本开发、教育社会化、市场经济等等现代理论的视阈,探究我国社会证书考试机制改革内涵与外延,为我国社会证书考试的管理机制、认证机制、资源机制的改革提供必要借鉴。 相似文献
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剑桥英语五级证书(Main SuiteExaminations,在英国称为主体系列考试,缩写为 MSE),是英国剑桥大学考试委员会根据欧洲语言测试者委员会制定的语言教学大纲而设计的英语作为外国语的考试项目。教育部考试中 相似文献
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证书的引进 去年12月份,黑龙江省部分中高职院校进行英国IVQ和NVQ证书考试工作,部分在校的职教生和社会在职人员参加了考试,此次考试受到了社会的关注. 相似文献
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台湾社会证书考试的历史发展经历萌芽开创、拓展推进和调整深化三个阶段。在发展过程中，台湾当局有关部门重视考试法制建设，把综合素质和实务能力列为考评重要内容，建立统一的考试管理机制，优化考试影响因子配置，并采取多种措施提高证书的效用性和权威性。中国大陆开展社会证书考试可从台湾地区相关领域的历史发展及做法中汲取诸多经验教训。 相似文献