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1.
董万祥 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(4)
发扬延安精神与发展社会主义商品经济,二者具有目的的一致性,本质的相通性和作用的互补性,即:它们是社会主义物质文明和精神文明建设的客观要求,都是为了发展社会生产力;它们之间有一定的内在联系;延安精神对社会主义商品经济的发展具有一定的调节功能,可以保证后者沿着社会主义轨道前进。 相似文献
2.
李文云 《临沧师范高等专科学校学报》2008,17(3)
文章初步论证了在延安精神的科学内涵中应补充一条即人民民主是新民主主义的生命,由此才能顺理成章地得出人民民主是社会主义的生命的新论断,以便更加自觉地加强社会主义民主政治建设。 相似文献
3.
《吉林省教育学院学报》2014,(11):41-42
延安精神是具有中国特色的无产阶级革命精神,是中华民族伟大复兴的精神支柱。青年大学生是我们国家的一个特殊群体,是社会主义事业的建设者和接班人。理想信念教育是思想政治工作的核心。在新形势下,依托延安精神对大学生进行理想信念教育,对他们树立坚定的共产主义理想信念、正确的思想政治方向和努力做好社会主义事业的建设者和接班人,具有重要的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2016,(7):53-54
延安精神是我国优秀传统文化的重要组成部分,是支撑党和人民发展社会主义事业的精神力量。新形势下,延安精神的科学内涵不断开拓创新,同时延安精神也赋有与时俱进的时代特征。高校思想政治教育中弘扬延安精神,以课堂教学为主阵地,构建良好的校园文化氛围,积极开展交流活动,将延安精神树立在大学生心中。 相似文献
5.
张亚锋 《黑龙江生态工程职业学院学报》2002,4(2):42-46
延安精神是中国共产党人永恒的灵魂所在。在新的历史条件下，要按照十五届六中全会要求，不断加强和改进党风建设，建筑“八坚持八反对”，就要大力弘扬延安精神。塑造新时期的延安精神，既要继承和发扬，又要创新和发展，使延安精神更具有时代的鲜明特色，为西部大开发和陕西发展服好务。按照“三个代表”要求，切实推进党风建设，使21世纪的中国共产党更加强大。 相似文献
6.
7.
《烟台职业学院学报》2014,(3):64-66
延安精神是中国继承、发扬马克思主义理论过程中做出的有力创新决策成果,在面对建设具有中国特色社会主义的历史任务中,政府开始大力开辟传统民族文化的存在价值,同时赋予中国革命事业长期无限精神动力,这对我国后期思想体制改造目标来讲大有裨益。主要表现为:延安精神孕育的解放思想路线与艰苦奋斗精神宗旨,就是全面彰显人民的主观存在地位,利用现代化建设提供他们不尽的服务项目与稳固的精神支柱,使得社会主义理想景象得以早日开放。尤其对于大学生群体,其思想跳跃性特征显著,当下思想改革要务就是针对这一现象实施细化调整,确保国家创新政策与传统意志得以快速传播。本文就是将延安精神作为大学生思政教育的必要研究对象,透过历史与现实相结合手段开发系统分析、实地调查方案,讨论在现下社会交流环节中如何更好地融合延安精神体制与高校思政教育课程,进而提升细化工作的实效性地位,确保大学生群体长期树立正确的世界观、人生观。 相似文献
8.
金崇碧 《贵阳师范高等专科学校学报》2005,5(3):22-24
社会主义和谐社会理论是对马克思主义理论的重要丰富和发展，是对马克思主义关于共产主义、社会主义理论的丰富和发展，是我们党对什么是社会主义、怎样建设社会主义理论的再度升华。 相似文献
9.
刘安荣 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(3)
邓小平的法制思想丰富精深，其中最基本的是：加强“法制”，促进社会主义现代化建设的思想；加强“立法”，完备社会主义法律体系的思想；严格“执法”，保障社会主义法律有效实施的思想；加强“教育”，提高全民法律素质的思想；坚持“统一”，允许“一国两法”并存的思想。邓小平的法制思想丰富和发展了马克思主义社会主义法学理论。它对建设有中国特色的社会主义法制具有尤为重要的现实意义，并将对中国社会主义现代化建设和长远的持续发展产生深远的影响 相似文献
10.
黄雅丽 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z2)
延安精神是老一辈无产阶级革命家留给我们的宝贵精神财富。作为具有"老延大"光荣传统的西北政法大学,充分发挥延安精神在大学文化建设中的作用,是我们对延安精神的最好继承和弘扬。 相似文献
11.
邓小平社会主义市场经济思想是对马克思主义的重大突破，是中国共产党集体智慧的伟大创举，是邓小平同志建设中国特色社会主义理论的重要组成部分，是党的十四大提出建立社会主义市场经济体制改革目标的理论依据。深入探讨这一理论，对于贯彻落实党的十六大提出的建成完善的社会主义市场经济体制和十六届中央委员会第三次全体会议通过的《关于完善社会主义市场经济体制的若干重大问题的决定》，促进经济社会全面发展具有很强的指导意义。 相似文献
12.
陈光军 《黑龙江生态工程职业学院学报》2005,7(1):19-21
市场经济是以理性精神为基础的。社会主义与市场经济的结合同样依托着一种理性精神，这种精神不仅具有一般精神的特性，还具有海纳百川、融会贯通的特性。成为社会主义市场经济蓬勃发展的理论源泉。 相似文献
13.
王振亚 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(1)
二战以后，４０多个发展中国家作出“社会主义选择”，宣称实行社会主义，有其深刻的内部原因。这种社会主义运动一般由各国的资产阶级、小资产阶级民族主义政党领导，有鲜明的民族主义性质和宗教色彩，带有排斥马克思主义和敌视共产主义的倾向，总体上是一种具有两重性的进步的民族主义运动。 相似文献
14.
王三可 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(1)
邓小平的社会主义本质论体现了不同于传统社会主义观的新社会主义观。联系邓小平的整个理论体系，从认识来源、理论创新和总体的价值意义看，社会主义本质论就是社会主义规律论，科学揭示了在经济、文化落后的国家如何建设社会主义的规律和正确道路。 相似文献
15.
中国特色社会主义制度对坚持和发展中国特色社会主义具有根本保障作用,原因在于中国特色社会主义制度具有根本性、全局性、稳定性和长期性;它既坚持了社会主义制度的基本原则,又符合中国国情和时代特征;它深刻总结了我国社会主义制度建设的经验教训,并充分借鉴了人类制度文明成果。其根本保障作用主要体现在为捍卫中国特色社会主义提供根本保障,并为中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等提供根本保障。进一步发挥其根本保障作用,要增强对中国特色社会主义制度的制度自信,进一步完善中国特色社会主义制度,并扩大中国特色社会主义制度的外延。 相似文献
16.
杨振龙 《河北旅游职业学院学报》2016,(3):86-89
社会主义核心价值观引领高校校园文化建设是我国先进文化建设的必然要求，是建设中国特色社会主义校园文化的迫切需要，是增强大学生群体对我国主流意识形态认同的现实需要。以社会主义核心价值观为指导，建设具有地方特色的高校校园文化，加强校风学风建设，为高校校园文化建设提供坚实的思想基础；培育和弘扬社会主义价值观，为建设地方特色鲜明的高校校园文化建设提供道德基础。 相似文献
17.
作为马克思主义中国化的理论成果,"中国特色社会主义理论体系"与"社会主义核心价值体系"在基本内涵、逻辑结构、地位等方面具有明显区别,但在内容、性质、功能、特征等方面又具有内在联系。对它们的辩证关系进行学理分析,具有重大而深远的意义。 相似文献
18.
一丰 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(4)
延安精神,人们都知道是艰苦朴素,自力更生,实事求是,为人民服务。50年的实践证明,这种精神是一种巨大的力量。它鼓舞我们全党全军和全国人民夺得了抗日战争、解放战争的伟大胜利,建立了中华人民共和国;又鼓舞党和人民取得了恢复国民经济、社会主义改造和社会主义建设的巨大成绩。今天,这种精神仍然光芒四射,富有活力。我们仍然必须发扬这种精神,坚持四项基本原则和改革、开放、搞活的国策,为建设现代化的、高度民主和高度文明的社会主义强国而奋斗。但是,延安精神力量的源泉在哪里?如果我们再深入一步探讨,不难看出,哲学思想和民主精神的同步发展,相互促进,是它的内在的驱动力。 相似文献
19.
高小浪 《佳木斯职业学院学报》2018,(12):133-134
弘扬和传承"延安精神"是当代大学生的历史使命。延安大学在校大学生更应该成为弘扬和传承"延安精神"的"先行军"。本文基于问卷调查,对延安大学在校大学生"延安精神"认知及传承现状进行了调查。调查结果表明:延安大学在校大学生对"延安精神"内涵、原生形态、时代价值均有很好的认知,而且积极通过各种手段传承和弘扬"延安精神"。 相似文献
20.
《吉林省教育学院学报》2018,(7):146-148
社会主义法治是一种具有独特优势的治国方式,社会主义法治信仰是一种具有鲜明特征的人民信仰、民族希望和国家力量。牢固树立社会主义法治信仰,必须明证社会主义的本质是共同富裕,社会主义法治信仰必须与广大人民的利益一致。本文对社会主义法治信仰的政治性、群众性、科学性、现实性特征进行研究,以便深刻理解社会主义法治信仰,坚定中国特色社会主义法治道路。 相似文献