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“形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,是每个学生的必修课程。如何提高高职高专院校“形势与政策”课教学效果是个重要的课题。通过规范教学管理制度,专兼职相结合的师资队伍,扎实的课程建设,创新教学管理模式,提高“形势与政策”课的教学质量。 相似文献
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通过文献研究和对专家、一线教师、学生访谈,认为体育教学开展慕课的现实意义包括:高效利用体育课堂教学时间、实现差异化和个性化体育教学、提高体育教学质量与教学效率、健康教育从政策到落实、培养学生自主体育学习意识与能力等。同时也面临着体育学科知识图谱的编制、体育教师观念与素养的转变等方面的困难。最后,体育学科"身体练习"特性决定了体育教学中"应以慕课学习为辅,传统体育课堂教学为主"。 相似文献
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"说课"实践中若干问题的剖析 总被引：2，自引：0，他引：2
"说课"已成为学校体育教学研究的一种新形式,是素质教育的重要组成部分.针对体育"说课"实践中存在的问题作进一步剖析,提出优质"说课"所必备的条件,为提高教师的自身素质、深化体育教学改革提供参考. 相似文献
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在普通高校的体育教学中,体育实践课是体育教学中重要的必修课程.多年来,广大体育教育工作者对体育实践课的改革进行了广泛研究和深入实践,取得了可喜的成绩.但是,由于传统教学"抓纲务本"思想的影响,大多数教师只关心如何把课上好,教师的教研活动一般也只停留在研究教师如何教,很少研究学生如何学.对体育实践课学法及其指导的研究不够深入、不够系统的现状,在很大程度上影响了体育实践课教学质量的提高. 相似文献
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为探索听障大学生人格塑造的手段及促进听障大学生的心理健康的方法,采用文献资料法、教学实验法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对冰上课教学中"合作教学法"与听障大学生人格塑造进行了实验研究.结果显示:冰上课教学中"合作教学法"比传统的教学方法在对听障大学生SCL-90中强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖等因子的影响更显著;对于改善听障大学生的情绪稳定性和掩饰倾向性的作用很大.冰上课教学中合理运用合作教学法,不仅可以改善教学效果,而且可以提高听障大学生的心理健康.因此,冰上课教学运用"合作教学法"是听障大学生人格塑造的有效手段. 相似文献
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合作学习是我国新课程体系中一个重要的理念,它强调学生在相互合作中进行知识的学习与探索,学会与他人交流、分享.但遗憾的是,往往由于体育教师对课改的内涵没有准确的把握,在体育教学中往往也会出现"不合不作"、"合而不作"、 "作而不合"等不符合新课程标准关于合作理念的课.什么样的课才是符合新课程标准"合而后作"的课,怎样才能更好的避免合作学习中的误区,这也是困扰着广大一线体育教师的问题.下面笔者就结合案例谈谈自己的看法. 相似文献
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速度滑冰是一项具有北方特色的,且深受高校学生喜爱的冬季运动项目,也是北方各高校的必修课之一.然而,速度滑冰课教学又具有教学时数少、教学任务重等特点,如何能保质保量地完成教学大纲的教学内容,使学生快速准确地掌握这一技能,教师的教学方法就显得尤为重要.为此,将一种组合式的教学方法--"问题-发现"教学法应用于速滑课教学中,旨在提高速滑课教学质量,进一步推进高校体育教学改革的进程. 相似文献
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冰上教学效率要素初探 总被引：1，自引：1，他引：0
冰上教学效果与影响冰上课教学效率的要素密切相关,明确冰上教学要素,对于改革冰上教学,提高冰上教学质量有其重要意义.为此,在分析近年来我国北方高校冰上课教学的基础上,提出了冰上教学要素及其相关教学点、教学量、教学法和教学情. 相似文献
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速滑"课内与课外"结合式教学探究 总被引：2，自引：2，他引：0
就如何能够激发学生学习速滑课的兴趣,提高学生的练习热情和教学质量,使速滑课能够上得生动活泼,进行了教学实验.通过速滑课对比教学实验结果表明,采用"课堂教学与课外练习"结合式教学,是提高速滑课教学效果的一个有效的教学方式. 相似文献
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在党的十六大上,社会和谐作为小康社会的一个内容而提出,教育是实现这一目标的重要手段之一,而课程改革又是提高教育质量的重要内容,并且也是一项系统工程,新课程改革的成功从根本上取决于广大教师的实践.新的课程理念要求教师转变观念,作为体育课程的实施者,体育教师的教育价值观应当自觉更新,树立与新课程相一致的新价值观. 相似文献
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生命化教育与学校体育教学 总被引：1，自引：0，他引：1
鲁红 《体育成人教育学刊》2006,22(2):82-83
生命是教育的基础,教育是为了提高人的生命质量而进行的。学校体育教学作为学校基础教育的重要组成部分,应关注学生作为“整体的人”的发展,引领学生学会生存和做人。从生命化教育的视角构建了新型的体育教学理念、课堂文化、课程内容和课程评价。 相似文献
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当前,教育信息化已经发展成为一种必然趋势,这是国家新时期教育改革和发展规划的重要方向。在相关的教育发展规划中,也提出要进一步加快教育基础设施建设,开发优质的教育资源,构建国家教育管理信息系统等工作目标。其中关于"三通两平台"的建设的思路,也为新时期的课程教育提出了新的要求和方向。微课作为新时期的信息化课程教学模式之一,在目前的教育中应用越来越广泛,很多学科在教学中都逐渐接触和应用该教学模式,实践效果比较突出。对此,本文研究互联网+背景下,将微课教学设计和平台,应用到街舞啦啦操的教学中,分析以街舞啦啦操为课程教学内容的微课教学设计及数字化平台建设路径,为微课在街舞啦啦操课程教学中的更好应用奠定基础。 相似文献
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浅议高师体育教育专业教务管理现代化途径 总被引：1，自引：0，他引：1
对现存体系中如何认识教育有超前性和滞后性所决定的教务管理工作作了一定的分析 ,更重要的是按照江泽民同志所指出的“全面适应”与“全面提高”的高校建设指导思想。提出了体育教育专业教务管理部门既参与“决策”又必须提供“服务”的管理理念 ,同时也就教务管理的“规范化、信息化、网络化”提出笔者的建设性意见以及实现途径的设想 相似文献
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新体育课程标准的实施,必然要有高质量的教师队伍作保障;体育教育专业作为培养体育师资的工作“母机”,应主动适应基础教育的体育课程改革和发展。因此,本研究以中小学体育课程改革为背景,采用文献资料法、问卷调查法,专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法,从3大课程理论其侧重点不同的角度,对当前体育教育专业田径课程内容存在的问题进行了分析,对田径课程内容的重新构建进行理论探究,并提出了5个方面的革新建议,试图为体育教育专业田径课程内容的改革提供新的思路。 相似文献
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减少体育必修课是高校教学改革的必然趋势 总被引：3，自引：0，他引：3
随着社会经济、科技文化的飞速发展,面对２１世纪的挑战,减少体育必修课已成为高校教学改革的必然趋势。建立“减少体育必修课,增大选修比例,强化课外体育”的高校体育教学新体系具有现实意义。 相似文献
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熊文 《武汉体育学院学报》2022,56(8):83-92
对当前体育中高考改革取向相关的若干争议、热点予以辨析,审视其深层、结构性问题,厘清有关认识和理论,并就“双减”背景下体育中考介入的困境及再定位进行探讨,旨在为体育中高考改革的决策和推行、“双减”政策在体育相关方面的落实及体教融合提供理论资源。认为:(1)体育“应试教育”及其改革取向指向地位考试、素质素养教育、体育锻炼及“良性负担”“对冲”说,均存在认识误区或偏差。其中,体育中高考改革难以促成“减负”,这也提示特定“体育锻炼”效应介入“双减”面临理论困境。(2)体育中高考改革的调适和定位应置于当下社会-价值视域及“双减”背景之下:其一,体育中高考改革应谨防在某种舆论压力与“既定目标”下的推行,谨防非必需或极限-竞技化的运动能力作为教育及人才评价的核心指标,以及谨防改革的有限效应对社会伦理价值的僭越和碾压;其二,在“双减”背景下对体育中考改革予以定位,需谨防体育在中考改革压力下成为一种新的负担,以及谨防“双减”背景与体育中考导向下学校体育的矮化和生物化。提出:“双减”或“减负”背景下学校体育的发展应超越体育升学考试的导向和限制,体现学校体育的实质和育人价值,这也是对“体教融合”及“让学生在体育锻炼中享受乐趣”的切合和呼应;应防止在体育中高考与“双减”或不当“减负”观双重作用下催生和助长学校体育“生物体育观”。 相似文献
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从社会发展、学生主体需要和新课程目标的要求等方面探讨体育课程内容选择的依据,并提出体育课程内容的改革方向. 相似文献
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体育教学改革涉及到教学指导思想、课程设计、教学内容和教学方法改进等多层次、多系统的问题,作为中间层次在整个教学体系中起着"载体"作用的体育教学过程的研究是一个关键的环节. 相似文献
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体育教育专业本科教育类课程设置的研究 总被引：7，自引：1，他引：6
彭健民 《西安体育学院学报》2005,22(2):104-107
通过对当前我国体育教育本科教育类课程设置现状的调查与分析, 提出体育教育专业教育类课程应强化学生的师范素养, 突出教育类课程的体育属性; 突出教育特点, 丰富教育专业课程, 加强教育职业技能训练; 构建新的教育实习模式的改革构想。 相似文献