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档案教育兼职教师是指在各级档案局(馆)及机关、企事业单位档案部门中,能够胜任档案专业岗位培训、继续教育及各种短期班、专题讲座等教学任务的在职人员.加强对兼职教师队伍的管理,不断提高其自身素质和教学能力,对提高档案业务人人员的培训质量,促进档案人才队伍建设具有重要意义. 相似文献
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天津市档案专业兼职教师表彰先进座谈会于9月6日上午在市档案培训学校召开。市档案局吴芬副局长，有关区县局领导和我市档案专业兼职教师参加了座谈会。座谈会首先请天津理工大学赵昕老师主讲教学课件的编制方法及制作技巧，尔后由市档案局教育处王兆兴副处长宣读了《关于表彰档案系统先进教师的决定》，对李志明等来自市档案培训学校和11个区县的19位先进教师进行了表彰，[第一段] 相似文献
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涂礼雄 《福建广播电视大学学报》1994,(2)
“质量是电大的生命线”。提高教学质量是保证电大质量的重要环节,而辅导课的教学质量与辅导教师的素质关系密切,因此选择素质较好的辅导教师,是提高辅导课教学质量的关键。 目前,在分校和县市工作站辅导教师队伍中,除部分教师(主要是基础课教师)属电 相似文献
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档案教育培训实践告诉我们,提高档案兼职教师的综合能力,是有效实现档案教育培训目标、保证档案教育培训质量的一个最重要因素。作为档案教育培训兼职教师应具备和提高的综合能力包括以下几个方面:一、阅读能力。阅读,是一种被引导的创造;阅读,是学习的好方式,也是一种有质量的生活方式。阅读的目的不是重在得到"鱼"和 相似文献
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１９９８年１２月１６日,甘肃省档案局召开档案专业兼职教师座谈会。副局长李虎向向全福、方荣、杨泽荣、张启安、姜洪源、魏宏举、刘志强、樊元祥和白静等９名同志颁发了档案专业兼职教师证书。这些兼职教师长期以来承担着全省档案干部岗位培训以及档案专业大、中专学历教育的授课任务,为我省档案专业教育做出了突出的贡献。在实践中,他们积累了较为丰富的教学经验,具备了档案专业兼职教师的资格。此次颁发聘书是根据省局１９９６年４月２５日下发的《甘肃省档案专业兼职教师任职资格标准及考核聘任办法》等规定进行的,既是对长期担任… 相似文献
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在成人教育教学工作中,教师面授是提高教学质量的关键环节之一,实行教师面授质量评估检查制度,对督促教师不断改进面授方式与技巧,进一步提高教学质量,具有极其重要的意义.为此,山东省档案局部署了档案专业学历班面授质量检查评估工作,各教学点都认真贯彻执行.据了解在实施过程中存在着评估意见欠代表性、评信结论归纳不当等现象.本文就教师面授质量评估中的几个问题谈点意见,以求教于同行. 相似文献
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关于加强新时期档案人员专业教育培训工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
培养和造就一支能力强、素质高的档案干部队伍是保障档案事业又好又快发展的重要条件。而档案教育培训作的指导思想是否清晰、目标与任务是否明确、措施是否有力,直接影响到档案人员素质的培养与能力的提高。所以,制定科学、合理的档案人员专业教育培训规划,并分步骤、有重点、有针对性地组织培训,是提高档案教育培训工作质量的关键。笔者结合北京市档案人员状况和教育培训情况提出以下加强新时期档案人员专业教育培训工作的思路,与同行们交流。 相似文献
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兼职教师的专业素质和教学能力 总被引：2，自引：0，他引：2
档案部门培训教育的目的是在掌握专业理论知识和档案业务技能两方面同步发展.一名合格的兼职教师,必须要有牢固的专业理论知识与一定的专业技能.这是一切档案专业人员不可缺少的基本功.兼职教师只有做到对各项专业知识理解深入透彻,才能运用自己掌握的知识和技能得心应手地引导档案人员对问题做出科学的论断,同时引发、促进档案人员学习专业知识的自觉性. 相似文献
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培养和造就一支能力强、素质高的档案干部队伍是保障档案事业又好又快发展的重要条件。而档案教育培训工作的指导思想是否清晰、目标与任务是否明确、措施是否有力,直接影响到档案人员素质的培养与能力的提高。因此,制定科学、合理的档案人员专业教育培训规划,并分步骤、有重点、有针对性地组织培训,是提高档案教育培训工作质量的关键。笔者结合全省交通系统档案人员状况和教育培训情况,对如何加强新时期档案人员专业教育培训工作进行探讨。 相似文献
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<正> 1987年3月华东石油学院决定正式成立"图书情报学教研室",隶属院图书馆.教研室除有专职教师外,另有来自本馆的兼职教师和为配合开设《文献检索与利用》课而来自各系(专业)的兼职教师.教研室主要任务是(1)在全院各专业普及《文 相似文献
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档案工作者的素质要求及职业素质养成 总被引：2，自引：0，他引：2
一、职业素质要求档案人员的素质要求是档案工作本身和社会对档案工作人员的基本要求,这种要求的内容和标准是多样的。但是,不管在什么时期、什么样的经济条件下,档案工作者至少应具备两个方面的基本素质：职业道德素质和专业素质。1、职业道德素质。职业道德是一种有约束 相似文献
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为贯彻落实河南省人事厅、河南省档案局《关于印发<河南省档案专业初、中级专业技术资格考试实施办法>的通知》精神,提高档案专业技术人员岗位培训和考前培训质量,省档案局于8月15日至8月22日在嵩县天池山举办了全省档案专业兼职教师培训班。在开班仪式上,嵩县县委副书记张志新 相似文献
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教师是人类灵魂的工程师，岗位光荣，使命崇高，责任熏大。我市档案战线上的教师和兼职教师在档案教育培训事业的实践中坚持为人师表、教书育人、甘为人梯。以高尚的师德、精湛的业务和无私奉献的精神。为本市档案事业建设，为加快天津经济发展战略，推动“三个明。建设提供了强大的智力支持和人才保障。 相似文献
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全国高校档案专业教育调查统计与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文根据对全国27所高校档案专业教育基本情况的调查整理而成 ,内容主要包括档案专业设置、专业教师结构、专业教师科研、教学条件和档案专业学生招生和就业5个方面。 相似文献
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档案质量是档案事业的命运所系,档案人员的能力和素质直接关系到档案工作的质量和效率。该文就档案人员提高工作效率应具备的能力和素质进行了详细探讨。1.合理的能力结构。能力是成功地完成某种活动的个性心理特征。人总是要从事某些活动的,能够顺利地成功地完成某种活动,主要的前提是要具备相应的能力。合理的能力结构,应由基本能力和专业能力构成。心理学研究认为:基本能力与专业能力在活动中的关系是辩证统一的,从事任何一种活动都需要基本能力和专业能力的有机结合,同时,二者在活动中是互相促进的。档案人员要做好选题策划、组织资料、… 相似文献
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随着档案专业教学的发展,中国人民大学档案学院实验室的发展也很快,尤其在1978年中国人民大学复校以后,实验室的设备、实验用房都得到了很大改善,工作人员也有增加,现在实验室工作人员已有11人,其中高级职称1人,中级职称7人,初级职称3人,实验室现用房984平方米,仪器设备资产共约200万元,这些仪器设备大部分集中在档案保护技术实验室.实验条件的改善促进了实验教学的发展,增加了学生参加实验的机会,从而提高了他们动手和解决实际问题的能力,同时也为教师和研究生的科研创造了条件,促进了科研工作的深入开展.档案学院档案专业实验室包括:“档案实验室”、“科技档案实验室”和“档案保护技术实验室”三部分,还有一个计算机机房.档案保护技术实验室包括“档案保护实验 相似文献
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1“统”与“分”的矛盾。按要求,一个单位形成的全部档案只能有两个归宿,即文书档案一个归宿,科技档案一个归宿。但有的单位档案长期分散保存在各业务部门,存在着轻“统”重“分”的问题。有的人员则把科研过程中形成的资料视为“私”有,档案材料随人调离而“搬家”。这些流失的档案很珍贵,给科研单位带来了一定的经济损失。2“飘”与“根”的矛盾。系统地积累资料,就是保存了科研人员脑力劳动成果的根。有的科技人员对科技档案缺乏认识,不注意工作中或做完工作后,留下必要的记录保存,随着某项目的完成,原始记录就“飘”了,造成了借鉴、继承… 相似文献
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普通高等学校本科教学工作水平评估是国家教育部对普通高技本科办学水平和教育质量的全面评估。嵩校的教学活动是高校全部工作的中心环节。教师作为离睦一切教学活动的主导，是教学质量提高的关键。教师教学业务档案在本科教学水平评估工作中具有非常重要的地位．同时，教学评估也为高校教师教学业务档案的建设和管理提出了新的挑战和要求。[第一段] 相似文献