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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 140 毫秒
1.
文章利用Ansys有限元分析软件,对一个典型的"梁贯通"式RCS框架梁柱中节点进行有限元模拟分析;研究节点在荷载的作用下应力及应变情况,并分析其荷载位移曲线,探索适合此类节点的有限元模拟仿真,为以后其他更复杂的分析及工程结构设计提供理论依据。  相似文献   

2.
以某预应力混凝土斜拉桥施工控制实践为背景,用有限元软件Midas/Civil对该桥进行仿真分析,并对理论值和实测值进行比较,从而确保成桥状态下的应力和线形符合设计要求。可为同类型斜拉桥施工控制及仿真计算提供参考依据。  相似文献   

3.
大跨径连续刚构桥梁施工控制与仿真分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
预应力连续刚构桥结构受力和变形情况十分复杂。以某桥梁工程为例,采用Midas/Civil软件建立有限元仿真分析模型,计算桥梁各施工阶段的应力和变形情况。将施工过程中线形控制与应力控制的实测数据与理论数据进行对比分析,探讨桥梁关键部位在施工过程中的应力变化规律,以及有限元分析软件在工程建设中的应用价值。  相似文献   

4.
基于顶推法的钢桁梁施工仿真分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
陈姣 《工程建设与档案》2011,(1):106-107,110
采用顶推法在顶推施工过程中,每个阶段支撑的反力、结构内力和最大悬臂位移需要进行计算,以便进行不断的校正。文章基于大型通用有限元软件Ansys对顶推施工的过程进行仿真计算。以此方法对国内某钢桁梁桥顶推施工阶段作了仿真分析,并对主梁结构杆件和导梁结构杆件的应力和整体结构的刚度进行了校验。结果表明该方法对顶推过程进行仿真具有较好的精度和可靠性。  相似文献   

5.
以福建省某高速公路上的大跨度连续刚构桥为工程背景,采用Ansys 5.7大型有限元程序和空间实体单元,仿真模拟其施工过程,分析箱梁0#块施工阶段的局部应力,并与实测值进行对比。  相似文献   

6.
结合某连续梁桥的施工实例,系统的阐述了采用悬臂法施工桥梁线形控制的方法,使用Midas/Civil软件建立全桥有限元仿真分析模型,将施工过程中的线形实测数据与理论数据进行比较分析,为桥梁施工线形控制提供了科学依据。  相似文献   

7.
短肢剪力墙结构体系作为一种新型的高层结构体系,其在结构性能方面既具有框架和剪力墙结构的双重特点,又有区别于框架和剪力墙的许多新特点。文章根据计算机仿真原理的基本思路,运用有限元原理和程序Ansys对T形短肢剪力墙抗侧力体系进行了拟静力模拟试验。  相似文献   

8.
文章依据有限元仿真方法对船舶与某大桥的墩柱碰撞的力学行为进行研究,计算5种不同吨位的驳船以5种不同速度与墩柱碰撞的案例,在数值计算结果基础上,得到冲击力、桥墩内部能量、桥墩顶部侧向位移和船艏压溃深度与时间、碰撞速度和驳船吨位等因素之间的关系。  相似文献   

9.
新建的西北750 kV 骨干网架不可避免的要途经湿陷性黄土地区,为保证网架的安全运行,必须细致研究湿陷性地质对输电工程可能造成的危害,提出安全可靠、经济合理的治理措施,确保输电主网架的安全运行。文章对多年的灰土处理技术首次进行有限元浸水仿真分析研究,理论分析证明已有的处理技术是可靠的。  相似文献   

10.
文章以国内某座采用顶推法施工的钢混叠合连续梁桥为工程实例,主梁采用钢槽梁与混凝土桥面板结合的形式,采用整体顶推的施工方法,通过有限元软件对钢槽梁顶推施工过程进行仿真计算分析,对结构在施工期的安全性及梁段拼接的可操作性进行了论述,为同类工程设计提供了有益参考。  相似文献   

11.
异种语义关系间的可传递性规律研究   总被引:1,自引:1,他引:0  
语义传递是信息科学领域多种研究的关键因素,但是由于缺乏语义传递判断的计算机模拟限制其在信息科学领域的应用.语义关系间的可传递性是语义传递判断的关键因素,其相对稳定的特质使得语义传递的计算机模拟成为可能,本文以异种关系间的可传递规律为研究对象,从传递规律获取方法,方法评述以及方法的具体应用展示3个方面进行了分析,目的在于为语义传递判断的计算机模拟以及语义传递在信息领域中的应用提供基础.  相似文献   

12.
系统动力学建模的知识转移演化模型与仿真   总被引:2,自引:0,他引:2  
杨波 《图书情报工作》2010,54(18):89-94
基于系统与控制理论,通过分析组织间知识转移过程及知识转移对各主体知识存量的影响,运用系统动力学的方法分析组织间知识转移的因果关系和行为演化特性,在此基础上构建知识转移演化的系统动力学模型,并采用Vensim PLE软件对模型进行仿真。通过对仿真模型的有效性和灵敏度的验证分析,表明该模型能够较好的对组织间的知识转移演化过程进行拟合,揭示组织间知识转移的特性及机理,为组织制定知识转移策略提供理论依据和指导。计算机仿真模型的构建与运行为研究组织间知识转移机制提供一种有效的手段和方法。  相似文献   

13.
[目的/意义]针对目前信息咨询服务中咨询问题分析的复杂性、决策选择的不确定性、咨询效果评价的延时性等不足,建立一套信息咨询流程,引导图书馆更好地开展信息咨询服务,提高咨询服务效果。[方法/过程]将数据耕耘的技术理念引入到传统的咨询流程中,结合该技术的仿真性、探索循环、协同性等技术特征,重新构建咨询的"数据播种"、"数据施肥"、"数据耕作"、"数据栽培"、"数据收获"等一系列咨询流程。[结果/结论]数据耕耘技术理念关照下的流程仿真结果显示,咨询流程引入数据耕耘技术理念后,增强了对不确定数据的应用,丰富了咨询结果,改善了最优咨询效果的选择与评价,为咨询服务的研究与实践提供了有益参考。  相似文献   

14.
[目的/意义] 从定量化角度研究舆情群体极化现象,建立网络舆情群体极化度的量化计算和极化趋势预测方法。[方法/过程] 从物理学中场的思想出发,引入观点势场描述舆情场内各网民节点间观点的相互作用,构建个体观点势和舆情场观点势场强度的计算模型和观点演化模型;该模型考虑了实际网络舆情传播的天然社区特性、节点观点影响力特性、观点的惯性特性和网民节点虚实的时变特性,认为个体网民观点的演化主要受所处舆情场的观点势强度、自身观点惯性的影响;通过仿真实验,重点分析模型中舆情子场是否封闭、节点虚实转换触发阀值、观点势影响因子等影响因素对网络舆情群体极化的影响。[结果/结论] 仿真结果表明该模型与实际网络舆情观点传播与舆情极化形成过程较为相符。所提出的模型中网民观点间的相互作用通过舆情场这个中介完成,相较于基于网民个体之间观点直接相互作用的舆情演化模型,其复杂性和实现难度大大降低,利于基于模型构建实际网络舆情极化预测与监控系统。  相似文献   

15.
[目的/意义]基于时间网络影响力模型,研究微博话题的时变传播特性。[方法/过程]首先构建微博话题影响力网络模型,给出影响力网络的定义、关键因素分析、模型以及网络权值的计算方法,在此基础上,基于时间网络影响力模型研究微博话题时变传播特性,利用新浪微博平台及DATAMALL的最新微博话题数据仿真分析微博话题随时间的动态传播过程以及对用户的影响力强度。[结果/结论]微博话题随时间的动态传播过程以及对用户的影响力强度之仿真分析结果表明:约有93.3%的话题延迟在1-5小时以内,同时微博话题的影响力网络权值越高,相应的转发评论人数越多,微博话题的影响力也越大。最后将本文提出的TNIM模型与传统的影响力网络模型LDA进行对比,结果显示TNIM模型的影响力网络权值的准确性和稳定性都高于LDA模型,验证了TNIM模型的有效性。  相似文献   

16.
[目的/意义]旨在利用定性模拟(QSIM)方法研究网络信息订阅意愿影响因素及其作用机制.通过构建信息订阅意愿影响因素关系模型,挖掘网络信息订阅行为的演化规律及趋势,以便深入了解用户订阅规律的影响机制,为大众阅读平台的功能制定提供决策依据.[方法/过程]首先,在梳理相关行为研究理论基础上,归纳出影响订阅意愿的六大因素:订...  相似文献   

17.
We present a simulation of the behavior of a homogeneous group of robots in an environment with obstacles. The problems of 2D flight of robots to different target objects were considered. The questions of the mutual dependence between local control rules and global adaptive group behavior and the synthesis of group control were studied and an analysis of the controllability of the group targets in environment with obstacles was performed. The results of the simulation are presented and examples of the operation of the simulation program are given.  相似文献   

18.
We propose a method for performing evaluation of relevance feedback based on simulating real users. The user simulation applies a model defining the user’s relevance threshold to accept individual documents as feedback in a graded relevance environment; user’s patience to browse the initial list of retrieved documents; and his/her effort in providing the feedback. We evaluate the result by using cumulated gain-based evaluation together with freezing all documents seen by the user in order to simulate the point of view of a user who is browsing the documents during the retrieval process. We demonstrate the method by performing a simulation in the laboratory setting and present the “branching” curve sets characteristic for the presented evaluation method. Both the average and topic-by-topic results indicate that if the freezing approach is adopted, giving feedback of mixed quality makes sense for various usage scenarios even though the modeled users prefer finding especially the most relevant documents.  相似文献   

19.
The inextricably linked concepts of “information” and “information communication” are discussed. Information about some entity is defined as details about its properties reflected in material processes and objects or in the response of systems with purposeful activity. It is asserted that information is manifested only in the process of information communication. The steps of this process are considered. In particular, the processes of information transfer studied by C. Shannon are presented as elements of the stage of reflection of information communication. The aspects of “information support” of typical processes of activity, inherent in a particular subject domain, that must be recognized and studied, are determined. The list of the basic concepts connected with the concept of “information” is given.  相似文献   

20.
The University of California, San Francisco, is an academic health sciences campus that is part of a state public university system. Space is very limited at this urban campus, and the library building''s 90,000 square feet represent extremely valuable real estate. A planning process spanning several years initially proposed creating new teaching space utilizing 10,000 square feet of the library. A collaborative campus-wide planning process eventually resulted in the design of a new teaching and learning center that integrates clinical skills, simulation, and technology-enhanced education facilties on one entire floor of the building (21,000 square feet). The planning process resulted in a project that serves the entire campus and strengthens the library''s role in the education mission. The full impact of the project is yet unknown as construction is not complete.  相似文献   

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