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山东临朐县五井中学初一学生张继鑫被发现死在校园内的一个排水沟里．有学生称他是因被老师罚站而冻死的。此事经媒体报道后．事发学校的校长和分管副校长被免职。笔者认为,无论是教师对学生的惩罚方式还是有关部门对事发学校负责人的处理方式．都过于简单粗暴．暴露了其管理方式的欠缺。 相似文献
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山东临朐县五井中学初一学生张继鑫被发现死在校园内的一个排水沟里,有学生称他是因被老师罚站而冻死的。此事经媒体报道后,事发学校的校长和分管副校长被免职。笔者认为,无论是教师对学生的惩罚方式 相似文献
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沈宇 《课堂内外(高中版)》2006,(12):44-45
在毫无准备的情况下,重庆53中的6名高三学生平静的生活被打破了。因为他们在寝室吸烟打牌,正好被生活老师逮了个正着。事发的当日下午,学校对他们进行了处分,小娜(化名)和两男生被禁止回到校园继续上课,除非他们在即将进行的考试中取得较好成绩,其他两名学生被要求回家反省一周,写好检查再回学校学习,只有另外一名情节较轻的可留校学习。当记者联系到小娜,情绪低落的小娜表示自己是因为高考压力太大,想在休息时和同学通过一些娱乐方式来缓解,同时她也对自己的行为非常后悔,希望学校能再给她一个机会。了解此事的学生和学生家长都认为此事“过”了,对学校的处分“不可理解”。 相似文献
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[剧情简介]
被荣誉与人气冲昏了头脑的高一学生小康为了赚取更高人气与更多关注,把在学校饭堂吃饭时见到"蜈蚣"一事发上了微博,从而引起一系列的校园风波. 相似文献
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据《北京青年报》报道,云南省巧家县东坪乡某学校13名初中生被两名教师殴打近3个小时,受到不同程度的伤害,次日被送往医院治疗.巧家县教育局称,事发前这13名学生编孝歌唱骂教师,老师因过分激动用绝缘电线抽打学生. 相似文献
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以7所多民族混合学校和2所纯民族学校的3000名中学生为研究被试,采用中学生应对方式问卷和人际交往能力问卷探讨中学生应对方式、人际交往能力及其二者的关系。结果表明：中学生应对方式在学校类型上存在显著差异,多民族混合学校中学生在问题解决、求助、退避、忍耐上显著高于回族中学和藏族中学学生,回族中学学生在忍耐上显著高于藏族中学学生。应对方式存在年级差异,每个水平上初一最高,初二最低。中学生的人际交往能力存在学校类型差异,多民族混合学校学生显著高于回族中学和藏族中学学生。人际交往能力存在年级差异,初中人际交往能力显著高于高中。问题解决对人际交往能力的三个维度都有显著的正向预测作用,幻想对人际交往能力的三个维度都有显著的负向预测作用,求助只对交往动力和交往技能有预测作用,发泄对交往动力和交往认知有预测作用。 相似文献
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无业青年蒋某在学校放学后窜到女生宿舍,将小学生甜甜拖进校内一个杂物间,实施了强暴,事发后蒋某被依法追究刑事责任.甜甜的监护人认为学校存在严重过失,要求学校赔偿其医疗费用和精神损害.其理由是:学生进入学校,学校就接受了家长的委托,就自然担负起照顾、看管的责任. 相似文献
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为了更好地推动我省中学化学新课程改革的顺利、高效实施,调查、分析了成都及周边市县学生化学学习的现状及影响因素。结果表明：目前学生化学学习方式仍以听讲一背诵一练习为主,并出现了多样性的变化。城市学校与乡镇学校、重点学校与普通学校间学生的化学学习方式存在明显差异,城市学校学生运用自主探究、合作、独立和电脑网络等方式的比例较大;重点学校的学生较多选用自主、探究与独立方式学习,普通学校学生较多选用互助合作方式学习化学。教师的教学方式、学习内容、学习环境及学生自身状况等影响学生化学学习方式的选择;城市重点学校和乡镇普通学校学生对学习氛围要求较高,重点学校学生更喜欢在安静、竞争的环境下学习,普通学校的学生更希望在宽松、激励与合作环境下学习。 相似文献
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随着我国素质教育的实施,心理健康教育日益被人们重视,对高职生心理健康的研究也日趋紧迫.本研究以调查问卷方法对高等职业学校学生的心理健康与父母教养方式的关系进行研究.研究结论显示心理健康水平与父母教养方式显著相关. 相似文献
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无业青年蒋某在学校放学后窜到女生宿舍,将小学生甜甜拖进校内一个杂物间,实施了强暴,事发后蒋某被依法追究刑事责任。甜甜的监护人认为学校存在严重过失,要求学校赔偿其医疗费用和精神损害。其理由是:学生进入学校,学校就接受了家长的委托,就自然担负起照顾、看管的责任。作为一个对社会公众开放的教育管理机构,如果连最起码的人身安全都不能保证,哪一个家长还敢把学生送来上学?学生到了学校,家庭就放松了监护,学校如果也不承担责任,这就形成了监护真空。具体到本案,学校门卫疏于审查进校人员,老师在放学期间疏于对学生照顾,以致犯罪分子乘… 相似文献
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本研究的目的是探讨高一学生的应对特点及其与父母教养方式的关系。采用解亚宁的简易应对方式量表和Perris编制岳冬梅修订的父母教养方式问卷（EMBU）的中文版,对三所普通中学、市级重点中学和职业中学的非独生子女、独生子女高一学生进行调查。分析统计结果表明：1）高一学生仅有积极应对方式在不同类型学校有明显差别。2）无论在学校类型、是否独生子女、还是性别方面,父母教养方式对高一学生应对方式的影响都存在较多的差异。3）父母的教养方式与多数高中生的应对有明显的关系。4）独生子女更加在意父母的教养方式。 相似文献
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中学生应付方式与心理健康水平 总被引：2，自引：0，他引：2
对中学生及家长的应付方式与心理健康水平进行测量,证实学生的心理健康与其应付方式存在高相关,学生的应付方式与其家长的应付方式存在一定的关系。建议学校设计一系列的心理教育活动,以影响家长、教育学生,提高学生的抗挫能力。 相似文献
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在教育教学实践中合作学习已成为一种被广泛应用的学习方式。本文将从合作的重要作用、对班级授课制的反思、弥补传统学校教育的不足、完善当代中国学生的心理品质等四个方面探讨为什么学生需要合作学习这一问题。 相似文献
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近年来,随着以人为本、民主科学的教育思潮逐渐发展,学生的权益越来越受到重视。教师被禁止对学生实施体罚,加之又受到学生家长和社会舆论的压力,变得不敢对学生实施惩戒。可惩戒作为教育学生必不可少的方式是不能抛弃的。因此,研究教师惩戒权的合理范围及使用方式就显得尤为重要。论文主要分析了惩戒主体、惩戒目标和惩戒方式的合理范围,并从社会、学校、教师、学生四方面提出了相应的针对性建议。 相似文献
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《基础教育(重庆)》2005,(5):43-43
2003年12月23日．重庆市开县境内突发特大井喷事故，离气井较近的4个乡镇的广大师生和人民群众面临重大生命危险。事发当晚，灾区学校500名教师在上级主管部门的指挥下，安全转移了灾区9所中小学的3420名寄宿学生。2004年9月4日，重庆市开县境内小江流域发生特大暴雨．全县被洪水围困的师生达9479人。受灾学校的老师们团结奋战，舍生忘死，成功救出被洪水围困的学生。 相似文献
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中小学校学生伤害事故类型分析 总被引：1，自引：0，他引：1
杨旭 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,33(4):107-109
学生伤害事故发生以后的法律责任划分固然重要,但在事发之前未雨绸缪、防患于未然更加重要。中小学校学生伤害事故是指学生在校或接受学校教育期间所发生的人身伤害事故。“在校或接受学校教育期间”既是一个时间概念,也是一个空间概念,应理解为“在校”或者“接受学校教育期间”。 相似文献
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采用人际交往能力问卷和中学生应对方式问卷,以4所多民族混合学校的855名中学生为被试,探讨了多民族混合学校中学生人际交往能力的类型、应对方式的特点及其两者之间的关系。结果表明:(1)多民族混合学校中学生的人际交往能力可以划分为3种类型:认知动力型、退缩型和完美型。(2)多民族混合学校中,汉族学生与东乡族学生在问题解决和求助策略上存在显著差异,汉族学生比东乡族学生表现出更多的使用问题解决和求助策略;汉族学生与回族学生在使用求助和发泄策略上存在显著差异,汉族学生比回族学生表现出更多的使用求助和发泄策略。(3)多民族混合学校中,完美型学生使用问题解决、求助、发泄、幻想和忍耐的策略显著高于认知动力型和退宿型学生;认知动力型学生使用退避策略显著高于退缩型和完美型学生。 相似文献