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滑秀林 《河南师范大学学报(教育科学版)》2004,23(3):33-43
当一名好校长，办一所好学校，首先需要有自己的教育思想，包括办学理念、培养目标、发展目标、发展战略、发展策略等。其次，应善于将自己的教育思想付诸实践，具体体现在五个方面：目标建设——学校良性发展的指向；队伍建设——学校良性发展的引擎；硬件建设——学校良性发展的平台；质量建设——学校良性发展的命脉；文化建设——学校良性发展的氛围。第三，校长还要有自己的办学追求，作为学校的经营者、领导者和管理者，校长应有三个“零追求”：一是经营学校追求零债务，二是领导学校追求零距离．三是管理学校追求零缺陷。 相似文献
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一所学校，只要有足够的供师生读的书，不管多么简陋，都是一所好学校，如果缺少了书籍，即使学校建设的再漂亮，也不是真正意义上的学校。——苏霍姆林斯基 相似文献
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《中国职业技术教育》2005,(32):F0002-F0002
上海市物资学校是一所培养流通领域经营管理人才的全日制中等专业学校，现隶属于全国最大的商贸企业——百联集团，学校为国家重点中等职业技术学校，并多次被评为上海市文明单位，上海市物资学校创建于1965年， 相似文献
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"同课异上"——提升常态教学质量的有效途径 总被引：1，自引：0，他引：1
“同课异上”活动是学校校本研修的新形式，也是提升教师常态课堂教学质量的有效途径。它紧紧围绕“质量”这一核心，从学校和教师发现的问题入手，以问题解决为目标，在教研组内通过“选定同一课题——集体备课研读教材——个人教学设计——同课异构付诸实践——课后再议互助提高”等环节，促使不同层面教师互助提高。 相似文献
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差异管理是人力资源管理的一个重要特点，首先在企业中运用并获得成功。教育中的人力资源管理被定义为一种旨在实现教育使命——教育儿童和年轻人——的社会过程。这个教育过程也是一个由社会的输入到教育过程再向社会输出的循环过程。当今学校组织系统呈现出开放性，学校管理对象又具有特殊性，多样性和复杂性，如何提高学校管理的效能，提高组织运行的绩效，是每位学校管理者面临的严峻问题。因此学校差异管理，不但势在必行，而且也是其自身发展的本质要求。 相似文献
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校本教研是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势、特色进行的教育教学研究。对于如何开展校本教研，笔者认为其运作模式应为“教学问题——教学设计——教学行动——教学反思”。 相似文献
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关子学校体育开展学生“自主学习”的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
“自主学习”是引导学生做学习的主人，从而获得主动发展的一种教育教学思想和学习方式，是推进素质教育、培养学生创新精神和实践能力的一种实践。本文从学校体育自身的特点及教育环境的影响方面论述了学校体育开展学生自主学习的必然与可能，总结了“教师导学——确定学习目标——探索性活动——评价反馈”的“自主学习”体育教学模式，构建了学校体育开展“自主学习”的支持系统。 相似文献
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《德阳教育学院学报》2004,18(1):F002-F002
绵竹市九龙镇学校位于绵竹市城西7公里处，学校依山傍水，座落在美丽的传说——刘天官跑马岭之下，是西部开发中绵竹沿山经济开发的一大闪光点。学校亭园楼阁、树木葱茏、绿草如茵、花开四季、书香四溢，是一所独具风格的园林学校。 相似文献
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一、美国基础教育管理的特点
美国基础教育组织的结构是：联邦教育部——州教育部——学区——中小学。依据美国宪法，联邦教育部并不直接管学校教育工作，而是由学区管理。学区按地域划分，而不以行政隶属划分。每个学区都有自己的教育政策，规定着学校课程设置等方面的内容。在长期的基础教育管理实践中， 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(19):I0007-I0007
湘南中专学校（湖南省耒阳师范学校）是一所国家重点中等职业学校。学校创办于1958年，坐落在蔡伦故里——耒阳市中心，校园占地面积160亩，建筑面积7万平方米。学校拥有良好的基础设施和先进的教学设备，现有卫星电视接收和有线播放系统、 相似文献
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“九五”以来在我相继承担的一些课题中有这样一组课题：一是江苏省哲学社会科学“九五”规划课题——学校场域的行为；二是江苏省教育科学“九五”规划重点课题——学校场域的社会学研究：三是全国教育科学“十五”规划重点课题——学校场域中的弱势群体及其人文关怀研究。在对这一组有一定层级和深化意义的课题研究中，我最大的感受是开始有意识地寻找一条从问题意识的自觉到方法论意识的自觉的研究轨迹，虽然这条轨迹尚不很清晰，许多“关节”有待把握，但毕竟“走在路上”了。 相似文献