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1.
林瑞金 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(9)
本文在对心理健康教育相关概念分析的基础上,结合高职学生的心理特点和高职院校开展心理健康教育的现状,提出一些相应的对策转变观念,正确认识心理健康教育;构建层次分明的高职院校心理健康教育目标体系;科学构建高职学生心理健康教育的内容体系. 相似文献
2.
高职院校经济困难学生不仅在经济层面上承受沉重的负担,在心理层面上也存在较大的压力,心理健康问题不断呈现。这对高职院校资助体系的完善和心理健康教育提出更高要求。文章针对高职院校经济困难学生的心理健康教育问题,详细阐述高职院校资助体系的积极作用,从心理健康教育层面提出完善资助体系的若干建议。 相似文献
3.
高职学生心理健康教育模式的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
构建高职学生心理健康教育模式是健全和完善高职院校学生心理健康教育体系、进一步加强和改进高职院校学生心理健康教育工作之必需。笔者在十余年的工作中,对如何建立高职学生心理健康教育模式,在高职学生心理健康教育的定位、组织保障、目标管理、教育教学体系、危机干预机制等方面做了有价值的探索与实践。 相似文献
4.
孙伟珍 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,38(3):12-15
高职院校心理健康教育的建设对于高职生心理发展具有重要意义,而构建相对完善的心理健康教育体系是做好心理健康教育工作的根本。结合高职心理健康教育开展的实际状况,高职院校应建立立体化的高职心理健康教育体系,包括具有“三维一体”的理念体系、三级心理健康教育工作网络、与思想政治教育有机结合。从未来展望的角度来看,心理健康教育还应... 相似文献
5.
加强特殊教育高职院校大学生心理健康教育是培养高素质合格人才的迫切要求.建立良好的心理健康教育体系也是特殊教育高职院校刻不容缓的课题.本文通过对南京特殊教育职业技术学院心理健康教育工作进行问卷调查,着重分析了目前特殊教育高职院校心理健康教育体系中存在的问题,并提出了相应的对策. 相似文献
6.
高职院校心理健康教育正处在一个重要的发展时期,并取得了显著的成效。但在实际的心理健康教育工作中面临和存在的困惑也不少。本文从高职院校心理健康教育的研究目标、研究内容、心理健康教育组织管理模式、心理健康教育方法体系等方面构建高职院校心理健康教育新模式,对广大教育工作者自觉而规范地参与高职生心理健康教育工作具有积极的指导意义。 相似文献
7.
黄河 《中国科教创新导刊》2010,(17):250-251
高职学生心理健康问题有其自身特点,在分析高职学生心理状况的基础上,提出了合理的高职院校心理健康教育工作目标体系,以期对目前高职院校心理健康教育工作有所启示。 相似文献
8.
新时代赋予了高职院校心理健康教育新的价值意蕴。开展高职院校心理健康教育是实现中华民族伟大复兴中国梦的时代呼唤,是落实立德树人根本任务的重要途径,是培育德智体美劳全面发展时代新人的必由之路,是全面推进素质教育的奠基工程和提升学生核心素养的实践中介。当下,高职院校心理健康教育须立足于新的时代背景,把握基本原则,系统开展保障机制建设、教师队伍建设、课程创新建设、心育文化建设和评价体系建设,建构具有高职院校特色的心理健康教育科学体系。 相似文献
9.
针对当前高职院校学生心理健康教育不适应高素质人才培养的突出问题,要明确加强高职学生心理健康教育的必要性,积极创建全员参与、多措并举、多位一体的高职院校学生心理健康教育体系. 相似文献
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11.
《佳木斯教育学院学报》2018,(2)
随着社会压力的不断增大,高职院校教育改革的变化也相适应有所改变,高职院校大学生的心理健康教育发展,也随着大学生的健康教育而受到了重视,只有勇于创新大学生心理健康教育模式的创新研究办法,才能使高职院校大学生心理健康教育过程得到解决"问题"的导向与效果,从而建立起全新的高职大学生心理健康教育体系。 相似文献
12.
高职院校的大学生作为中国高校学生中一个特殊群体,存在着不同程度的心理问题。本文通过对河北省高职院校大学生心理健康现状及心理健康教育状况的调查分析,提出高职院校应完善心理健康教育教学体系,全面开展心理咨询与辅导,注重教育方法的灵活性,加强心理健康教育的师资队伍建设,学校教育与家庭教育相互配合。 相似文献
13.
《江西电力职业技术学院学报》2017,(1)
理实一体化是将理论与实践有机结合的一种新兴教学方法,目前主要在高职院校的专业类课程中应用较为广泛。探讨这一模式在高职院校心理健康教育课程中的应用,重点介绍在理实一体化教学模式下从课程体系构建思路、教学评价体系、组织机构网络、基础设施资源整合四个方面构建高职院校心理健康教育体系,提高高职院校心理健康课程的教学效果。 相似文献
14.
心理健康教育是高职院校教育的重要组成部分,是提升高职学生综合素质的重要保障。本文通过分析高职生的心理特点和当前高职院校心理健康教育存在的问题,从转变认知观念,健全教育体系,构建"发展模式",成立四级工作体系和发挥校园文化的引领作用五个方面,探索高职学生综合素质提升的心理健康教育对策。 相似文献
15.
近年来,我国高职院校的心理健康教育工作取得了阶段性的成效。但从总体上看,高职院校在心理健康教育上与其他本科院校还存在较大的差距,不能满足社会、学校、师生对高职学生心理健康教育水平的需求和期待。本文试图通过考察高职院校心理健康工作的总体现状以及工作中存在的主要问题,对影响高职院校心理健康教育工作的因素进行分析,针对当前高职院校心理健康教育工作的现状及工作中存在的弊端,提出进一步完善高职院校心理健康教育模式的对策,从而提升高职院校心理健康教育的有效性。 相似文献
16.
以SCL-90量表为研究工具,采用分层随机抽样的方式,以青海省5所高职高校449名大学生作为调查对象。结果表明:青海高职院校大学生的心理健康水平总体上处于良好水平;女生心理问题较为明显;青海省高职院校大学生心理健康水平大二最好,大三水平最低;面对高职院校招生规模的急剧扩大,需要建立健全心理健康教育机制,完善心理健康教育体系,有针对性地开展心理健康教育,应对潜在的学生心理问题。 相似文献
17.
高职生心理健康教育方法与途径探析 总被引：13，自引：0，他引：13
面对日益加剧的社会竞争,高职生在心理健康方面出现了一些不良心理倾向和问题,给高职院校的心理健康教育带来了挑战。积极思考相应的应对措施:将心理健康教育纳入常规教育体系、成立心理咨询机构、建立学生心理健康档案、提高心理健康教育课程的实际效果、开展全面心理咨询与辅导、开展有益心理健康的各种活动、建立网络心理健康教育平台、建立一支专业性强的师资队伍等,是高职院校心理健康教育的有效措施。 相似文献
18.
本文论述高职院校体育教学融入心理健康教育的必要性,总结高职院校体育教学中心理健康教育缺失表现,从完善顶层设计、创新实施方式、精选心理拓展训练内容、健全教学评价体系等方面,提出高职心理健康教育融入体育教学的具体对策。 相似文献
19.
为了全面提高高职院校学生心理健康教育工作的实效性,进一步激发基层系部学生心理健康教育工作活力和提高工作质量,高职院校学生心理健康教育管理工作迫切需要从总体、综合、系统的全方位视角,构建保障有力的组织体系、系统健全的培训体系、安全可靠的防御体系、科学有效的辅导体系、广泛参与的教研体系、绩效激励的考评体系。 相似文献
20.
对高职院校心理健康教育现状和学生心理健康状况进行调查,全面审视当前高职院校学生的心理健康水平以及心理健康教育的现状与困境,分析导致心理健康教育陷入困境的主观原因和客观条件.在此基础上,以高职院校学生的心理健康水平和心理特点为着眼点,提出符合高职院校心理健康教育实际情况的行之有效的建议. 相似文献