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1.
陶静 《湖北函授大学学报》2003,(1)
社会主义市场经济体制的建立,是当今中国人民伟大的社会实践。人,是这一实践的承担者和实现者。人的素质如何,直接决定社会主义市场经济体制建设的状况,同样,社会主义市场经济体制建设必然对人产生深远的影响。一、市场经济在人的全面发展中的地位1.只有市场经济才能彻底摧毁自然经济所形成的那些束缚个人的自然性的依赖关系。市场经济能够做到这一点,是因为它是在高度分工基础上形成 相似文献
2.
章新 《玉溪师范学院学报》1999,(2)
随着我国改革的深入和社会主义市场经济的发展,竞争机制已渗入到各行各业,社会对大学生提出了更高的要求。作为高校能否培养和造就出一大批脚踏实地、艰苦创业、勇于开拓。积极进取的跨世纪人才,将直接关系到整个社会的发展。市场经济的特点就是竞争,而竞争的根本就在于人的素质,以及怎样提高人的素质（素质教育）。所以,与“科技进步、经济繁荣和社会发展,从根据上取决于提高劳动者的素质””）的要求相适应,素质教育必然成为我国当前教育改革的中心内容之一,探讨如何提高大学生素质,也就有着现实的理论基础和实践意义。一、素质… 相似文献
3.
郝淑芹 《济宁师范专科学校学报》2009,30(5):76-80
正确认识＂经济人＂假设的内涵及其在我国市场经济中的位置,对于我国的社会主义市场经济建设有着重要的理论价值。而通过对＂经济人＂思想中的理性这一特征的探讨,可以揭示出：从效率标准及其实现途径的角度看,＂经济人＂的完全理性情结为中国市场经济中的主体素质建构提供了明确的目标模式和动力基础。从思想文化的价值条件角度看,＂经济人＂的有限理性情结为中国市场经济中的主体素质建构论证了现实依据和发展警示。从人性设计的角度看,＂经济人＂的＂相关理性＂、＂社会理性＂、＂预期理性＂等情结为中国市场经济中的主体素质建构丰富了路径选择。这些不同角度的理性层面特征对我国市场经济中的＂经济人＂主体素质基础构建的启示为我国的市场经济理论发展与实践建设提供一些帮助。 相似文献
4.
王文智 《广西广播电视大学学报》1997,(3)
本文阐述了物质文明和精神文明同步建设、同步发展的辩证关系以及精神文明建设为什么要适应市场经济发展的要求等方面问题,提出新时期社会主义必须以提高人的素质为核心,并指出了思想政治工作在精神文明建设中的重要作用以及具体要求. 相似文献
5.
改革开放以来,我国进入社会发展的转型期,社会主义市场经济和民主法治建设不断发展,但与高速发展的民主政治相比,公民的素质让人感到深深的忧虑。公民素质取决于公民教育,良好的公民教育才能成就良好的公民素质。如何有效开展公民教育的问题急需解决。小学语文学科的性质和特点,决定了在小学语文教学是开展公民教育的最佳途径之一。 相似文献
6.
徐菁 《重庆电子工程职业学院学报》2011,(4):32-33
虽然财政部颁布的《企业会计准则》中引入了公允价值计量属性,但是实际运用公允价值进行会计核算中,为确保会计核算信息的可靠性和相关性,设定了严格的核算条件,体现了我国还是谨慎地运用公允价值计量属性来开展会计核算,这符合我国市场经济的地位、从业人员的素质等实际情况。要合理运用公允价值计量属性,还需要进一步培育市场经济,提高从业人员的职业素质和职业道德。 相似文献
7.
8.
随着我国市场经济的快速发展、科学技术的不断进步,必然对劳动者的素质要求越来越高。高职教育必须适应社会经济发展需要,以"人的全面发展"为目标,大力推行素质教育改革。针对当前高职教育中还存在着学生需求与教育者素质不相适应等三个主要矛盾,应通过构建高素质师资队伍、加强思想道德教育、强化职业能力培养等举措,努力提高人才培养质量,提升学生的综合素质,从而为社会输送高质量、高层次的应用型人才。 相似文献
9.
程晓江 《四川工程职业技术学院学报》2008,22(6)
职业学校的办学质量与办学成绩,最终和整体上都是表现在学生的综合素质方面。它既是我们全力追求的办学目标,也是学校教育"产品"的品牌。因此,笔者讨论了市场经济条件下的学生综合素质的构成、形成综合素质的特点、当前培养综合素质的一般对策和提出了一些建议,意在我们从理论到实践的不同层面上,能够基本解决培养学生综合素质的思想认识和办学实践的问题。 相似文献
10.
党的十五大提出的“实施科教兴国战略和可持续发展战略”,对教育进行了重新定位。计划经济体制对教育的要求更多是强调人的共性发展 ,而市场经济体制则强调人的个性发展。所以 ,全面实施素质教育势在必行。素质教育的核心在于培养学生的创新精神和创造性能力 ,即要使学生具有良好的思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质、身体素质和心理素质 ,使个性特长得到充分发挥。更好地适应社会的需要。从素质教育的高度出发 ,审视当前的教育教学 ,加强教学改革的力度是非常必要的。课堂教学是学校教育的主阵地 ,是实施素质教育的主渠道 ,因此 ,… 相似文献
11.
胡琴 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(5):54-56
我国在计划经济向市场经济转轨时期，教育行业正以知识为经济基础的同时，体育教师也正由“技能职业型”向“知识型”转变，高校体育教师要想成为一名真正的体育人才，就必须具备一定的素质，从素质层次的角度进行阐述，高校体育教师必须具有获得信息能力，完善和优化专业素质，提高政治素质和道德素质，培养人素质，锻炼身心素质，才能培养出具有终身体育观念和能力，个性得到充分发展的，合格的大学生。 相似文献
12.
武中俐 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1997,(3)
培养学生高度自觉的道德主体意识和坚定的信念,使其成为自我教育、自我实践,具有强烈的社会责任感、正义感,能维护社会公德的独立的道德主体,是现代德育的终极目标.爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、守纪律和人生观、价值观、集体主义,构成现代德育的常规内容.依据党中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》精神,确定培养人的素质要有三条准则;一是适应时代发展,二是适应社会进步,三是适应社会主义市场经济的需要.因此,作为大学德育内容应遵循这一精神,对大学生的思想素质培养和教育应提出更新更高的要求与标准.从生理学、心理学的角度看,人的素质为生来所固有的特征.后来,素质的概念被扩大意义使用,并赋予了现代意义,指的是比较稳定的人的品质,具体指人在思想上、道德上、心理上,文化上必须具备的条件.大学的德育主要是侧重大学生思想、道德素质 相似文献
13.
毛毅涛 《滁州职业技术学院学报》2004,3(4):26-27
随着市场经济和知识经济对技术工人的素质要求发生了变化,技工学校产业结构调整,势在必行。本文就实施技工学校"中职"教育向"高职"教育转变,职业类教师素质亦应随之转变,进行了阐述。 相似文献
14.
15.
吴年华 《扬州教育学院学报》2011,29(4):27-30
学术期刊面临改制转企的压力和网络、新媒体的竞争。在新的市场生存环境中,学术期刊必须编辑、经营并重,这对传统的编辑素质提出了新要求。为适应市场经济的需要,学术期刊编辑要在策划、创新、经营、营销、知识结构和计算机等方面的素质进行提升。 相似文献
16.
程功 《包头职业技术学院学报》2008,9(3)
经济社会的发展对人的素质要求越来越高,高校德育改革应着重体现时代感和培养学生的社会责任感,努力提高学校德育工作的实效.在社会主义市场经济条件下,21世纪的学校德育必须更好地审视自身的价值和教育本质,走以科研促改革、以改革求发展的路子,显示明确的指向性和更深远的意蕴. 相似文献
17.
研究性学习是一种革命性的学习观念,又是一种创新型的教学方式,它对于学生的学习和教师的教学提出了新的要求,这一转变给人才的培养赋予了新的任务和内容,教师要具备研究性的素质和能力。师范生应适应研究性学习, 应培养树立研究性的观念;改变计划经济的培养模式,加快市场经济条件下的人才培养模式的转变;为适应研究性学习和市场经济,师范生应培养具备的素质和能力。 相似文献
18.
社会主义市场经济中,企业管理者应具备政治思想素质、文化业务素质、组织管理素质、道德品质素质.高素质的企业管理者,能增强企业凝聚力,否则会使企业丧失凝聚力. 相似文献
19.
再论体育院校的人文素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
在分析人、人素质等基本概念的基础上,探讨了体育院校加强大学生人素质教育的重要性,结合目前体育专业大学生差强人意的人素质现状,提出了体育院校加强人素质教育的途径：体育专业课程和人社会科学课程相结合;课堂教育与自我修养相结合;理论教育和实践相结合。 相似文献
20.
杨加玲 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(5):154-155
体育教师素质高低是搞好学校体育工作的关键。师专体育教师这一特殊群体的素质现状如何?在市场经济条件下应具备什么样的素质，从现状分析原因、素质内涵界定入手，从理论探讨，到实例佐证，对培养师专体育教师素质的途径进行了较为细致的研究、探索，系统地提出培养师专体育教师素质的5种途径。 相似文献