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1.
通过文献资料法和问卷调查法,对高校公共体育开设体育保健学课程进行研究,提出在高校公共体育课开设体育保健学课程的思路,旨在使学生在医学知识基础上,加深对体育的理解,促进学生掌握体育保健知识,从而使他们走上社会后能够进行科学的自我健身和对全民健身提供科学指导,真正形成预防为主治疗为辅的全民健康意识。 相似文献
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采用文献资料、访谈、问卷调查、数理统计等方法,对全民健身视域下的社会体育指导员需求情况、高校社会体育指导员培养现状、高校社会体育指导员培养与社会需求的"冲突"与"共融",以及高校培养主动适应社会需求的社会体育指导员策略等展开深入调查与研究.研究认为,全民健身开展催生社会体育指导员的社会需求,高校为迎合全民健身发展开设社会体育指导与管理专业培养专业社会体育指导员是适应社会体育发展需要的,但目前高校社会体育指导员培养"冲突"大于"共融".高校在培养专业社会体育指导员过程中应加强市场调研,以主动适应社会需求为导向加强课程改革,加强学科研究,提升办学水平,为全民健身事业健康持续发展提供专业人才服务. 相似文献
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大学生体育健身意识的培养 总被引：7，自引：0，他引：7
高校体育是对学生进行体育教育的最后阶段,高校体育应着重培养大学生的体育健身意识和终身体育观。现今高校的体育教育着重于体质教育和技能教育,对健身意识的培养远远不能满足未来社会的发展需求。本文拟就大学生体育意识的培养问题进行探讨,以帮助其建立良好的健身意识,健康地为社会主义建设服务。 相似文献
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通过对高校体育保健课教学模式的现状调查,分析教学中存在的问题以及影响特殊群体参加体育健身的因素。提出高校领导要重视体育特殊学生的健康,加强保健教育的组织管理;针对体育特殊群体的特点构建体育保健课课程体系;加强体育保健课程教材的建设,遵循教学原则;规范体育保健课教学组织形式,建立完善的考核评价机制;提高体育保健教师的专业知识和教学能力等相关建议,旨在使体育保健课逐步走上正规化、科学化、合理化的轨道提供理论依据。 相似文献
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正确、长期使用健身类APP能对大学生的体质增强、体型改善产生积极作用[1],长期使用此类APP还可促进终身体育意识的养成[2]。本文运用文献资料法等研究方法,选取了200名广西民族大学体育与健康科学学院在校生作为访谈对象,对其使用健身类APP的状况开展相关调查,统计调查数据并进行分析：从APP使用人数、应用种类与功能、等不同方面进行研究与探讨,找出存在的问题并给出相应对策。经研究发现,受访学生普遍使用过健身类APP,且部分APP的受欢迎度较高,但仍存在服务内容相对单一、适用性较差等问题。基于上述问题,应完善健身类APP功能[3],融合体育课程,为规范使用健身类APP[4]、实现身心健康发展提供理论基础与实践依据。 相似文献
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在现代社会高速发展的今天,高校体育与社会体育趋向融合,高校体育在逐渐社会化的过程中,社会角色不断转变,社会功能日益突显。正确认识高校体育的社会角色和功能,全面了解高校体育社会化发展的方向与意义所在,有利于准确把握高校体育的未来,推动全民健身事业的健康稳定发展。 相似文献
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全民健身教育与高校体育 总被引：22，自引：0，他引：22
本文从体育文化、人类自身健康的追求、社会文明进步的角度,讨论了高校体育对“全民健身”教育的作用和意义,探讨21世纪全民事业性质和高校体育将在其公益性特征的前提下与全民健身教育结合的可能性。旨在为学生结束学校体育学习阶段走向社会,确立终身体育观念提供依据。 相似文献
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中国传统保健体育作为中国传统文化的一个重要组成部分，在健身益智、培养良好品质等方面有许多独特的作用，适合我国现代高校体育的目的，有助于增强学生健康意识、培养学生养成良好卫生保健和经常锻炼的习惯。研究结果表明：应在高校体育教育中加大传统保健内容，改善教学方法，使传统健身理论与方法为现代体育教育服务。 相似文献
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我国婴幼儿游泳教学现状调查及发展对策的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会的发展和人们生活质量的提高,对下一代健康保健和潜能的早期开发引起社会的广泛关注。解毅飞在《婴幼儿体育新论》一文中提到,研究婴幼儿体育既有助于推动全民健身计划的实施,又能开发和培养婴幼儿智能,对提高其健康水平,有着深远的现 相似文献
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运用文献资料与比较分析法,对英国体育健身娱乐产业现状进行了解析。社会团体应借鉴ISO9000质量保证国际标准体系中之精髓,制定本行业质量管理评价标准体系,促进体育健身娱乐产业运营质量管理向规范化、正规化方向发展,组建全国性体育健身娱乐产业协会。通过各种教育与宣传活动,努力提升全社会对体育健身娱乐产业的认知度,促进体育健身娱乐产业健康可持续发展;在国家主管部门宏观指导并会同社会团体与相关机构的参与下,使其真正具有行业的认同性和可操作性。 相似文献
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全民健身战略作为新时代社会健康发展的旗帜标识,对全民健康促进与民众获得感提升具有重要的现实意义。通过文献资料与归纳演绎等方法,剖析新时代赋予全民健身的挑战与出路,即满足健身健康需求,实现体育强国梦的新目标、适应社会新矛盾,提升民众获得感的新要求与完善社会福利体系,实现共同富裕目标的新任务。研究认为,新时代全民健身获得感提升的出路需以习近平新时代体育思想引领,推进全民健身战略相关法制有效落地、加快全民健身公共体育服务体系完善,推动全民健身与全民健康深度融合,以满足人民对健康的需要,发挥体育健身健心的功能,提升民众获得感。 相似文献
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高校体育应加强大学生自我保健教育 总被引：10，自引：1，他引：9
长期以来,我国高校体育教学以运动技能为主,片面追求运动形艺,丢掉了增强体质,增进健康的根本任务。随着高校体育教学改革的不断深化,人们逐渐认识到,体育的终极目标是促进人们工作效率提高,延长工作年限和健康长寿。传授运动技艺,挖掘人类运动能力的极限,应纳入国家“奥运争光计划”。高校体育教育应归属“全民健身计划”的范畴,必须与健康教育相结合。经深入分析自我保健发展的历史,认为２１世纪是保健延寿的时代,高校体育应加强自我保健教育,并在自我保健教育中实施保健运动。 相似文献
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高校社会体育专业主动适应全民健身的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以高校社会体育专业和全民健身的互动关系为切入点，采用文献资料法、访谈法对高校社会体育专业主动适应全民健身进行研究，结果发现：高校社会体育专业主动适应全民健身是社会发展、全民健身和高校社会体育专业三者的共同需要；针对新时期、新问题，就如何主动适应提出建议，以期满足全民健身的持续发展。 相似文献
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传统体育保健是中华民族传统文化的重要组成部分，在几千年历史长河的积淀中，体现出其独特的健身养生功效。在健身养生备受大众关注的今天，传统体育保健人才的需求日显突出。文章立足于社会对传统体育保健人才的需求现状，找出培养传统体育保健人才的制约因素并提出可行性建议，以期为该专业的顺利发展提供一定的理论参考。 相似文献
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普通高校中构建"健身保健"课程教学的思考 总被引：10，自引：1，他引：9
目前在高校中,由于教学内容与学生体质健康目标、生活经验之间的脱节,尚难以致用于自身健康的维护。针对目前普通高校体育教学的这一状况,笔者从构建健身保健课程教学的必要性、课程内容编制与实施等几方面提出了一点思考,同时初步论述了应如何开展其“健力保健”课程教学。 相似文献
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刘海明 《体育科技文献通报》2013,21(2):83-85
《全民健身计划纲要》的实施,是一项功在当代、利在千秋的宏伟工程。本文从高校学校体育与全民健身计划之间的内在联系,高校体育与全民健身接轨的可行性和可能性,终身体育思想与高校体育教育改革等方面入手,探讨高校体育与全民健身计划关系,使培养国家合格人才与培育社会体育骨干并举,共荣共赢发展。 相似文献