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分析了面向对象软件工程的优点 ,介绍了UML方法 ,给出UML方法的图形表示法 ,最后介绍了UML方法软件分析与设计的具体步骤 相似文献
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介绍了视频质量的主观和客观评价方法,重点论述客观评价方法,并根据有无参考视频对客观评价方法分类,介绍其典型算法。 相似文献
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针对当前软件可靠性工程领域面临的主要问题,介绍了软件可靠性评价技术。讨论了传统的软件可靠性评价方法及其在应用中的局限性,然后介绍了基于统计理论的软件可靠性评价方法。主要介绍了基于假设检验的可靠性评价方法,并在其基础上做出改进,提出了一种基于贝叶斯理论的可靠性评价方法。 相似文献
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本文介绍了一个基于面向对象方法的固定资产管理系统。文中结合实际对面向对象的方法进行了探讨,介绍了系统的分析设计方法,给出了实际应用的可行步骤。 相似文献
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求三个数的最小公倍数的方法很多,常用的方法有:短除法和分解质因数法。课本上重点介绍了这两种方法,这里我们除了介绍这两种方法外,还将介绍几种常用的方法,供同学们参考。 相似文献
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首先介绍了Hirota双线性方法中的Pfaffian解的定义及性质,然后举例说明了该解的应用,旨在介绍并推广该方法。 相似文献
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对教学方法研究的基本历程进行了初步的划分，探讨了教学方法研究中存在的若干问题。在此基础上，从方法论的角度对教学方法研究进行了反思。 相似文献
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项文芳 《雁北师范学院学报》2005,21(6):67-69
多媒体手段已经在英语教学中得到了越来越广泛的应用。为了更好地增强教学效果，本文概括了运用多媒体手段在英语教学中所进行的实验。从实验的提出、实验的原则以厦实验的内容与方法等方面进行探讨，从而得出多媒体手段在英语教学中具有极强的优越性的结论。 相似文献
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本文是就高考招生制度及考评方式对公众的调查结果的分析报告。调查发现,公众对高中生整体素质和高考升学率的关注程度比较高,而对高考招生制度及考评方式的满意率相对较低。在开放题中,人们还进一步表达了对高考招生制度及考评方式的态度。据此,本文提出了增加高考招生制度的科学性与合理性、考试评价方式应灵活多样的建议。 相似文献
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本文阐述了监视断路器二次回路完好性的两种常用方法,通过比较它们的优缺点,说明它们各自的适应性,特别是对于本站二次回路存在的问题提出了有效的解决方法,对本站的安全运行具有一定的意义. 相似文献
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使用者设计:解放沉默的大多数 总被引：1，自引：0，他引：1
钟志贤 《现代远程教育研究》2006,(4):11-16
本文围绕教学设计走向使用者设计问题,论述了使用者设计的兴起、定义与意义、深度理由和实现方法。文章认为,走向使用者教学设计是实现教学设计主体回归,解放“沉默的大多数”——教学设计使用者的必由之路,教学设计实践面临设计方法的转型。 相似文献
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《数据结构》课程教学的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
邵珍 《安徽广播电视大学学报》2005,(1):93-94
从教学实践的角度出发，阐述了《数据结构》课程教学中的一些方法和体会，探讨旨在提高教学效果应注意的几个方面。指出了学生在学习本课程时的重点和难点，以及本课程的基本学习方法。 相似文献
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于佟佟 《中国现代教育装备》2010,(15):108-109
分析了普通高等学校金工实习课程在人才培养中的地位和作用,并根据该校金工实习教学中存在的问题,提出了具体的教学改革措施,以推动金工实习教学的良性发展。 相似文献
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金工实习课程教学改革的思考 总被引：11，自引：0，他引：11
朱从容 《实验室研究与探索》2005,24(3):77-78,92
分析了普通高等学校金工实习课程在人才培养中的地位和作用，并根据该校金工实习教学中存在的问题，提出了具体的教学改革措施，以推动金工实习教学的良性发展。 相似文献
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Jordan Frith 《Technical Communication Quarterly》2014,23(4):288-302
This article provides background on social network analysis, an innovative research paradigm that focuses on the importance of social networks. The article begins by giving background on the development of social network analysis and different methods used by social network analysis researchers. The article then examines how these methods can be used in the field of technical communication by focusing on how technical communicators form social networks and connect diverse audiences. 相似文献
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Robert E. Slavin 《Education 3-13》2015,43(1):5-14
Cooperative learning refers to instructional methods in which students work in small groups to help each other learn. Although cooperative learning methods are used for different age groups, they are particularly popular in elementary (primary) schools. This article discusses methods and theoretical perspectives on cooperative learning for the elementary grades. The article acknowledges the contributions from each of the major theoretical perspectives and places them in a model that depicts the likely role each plays in cooperative learning outcomes. This work explores conditions under which each perspective may operate, and suggests further research needed to advance cooperative learning scholarship. 相似文献