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1.
古体歌行这种诗体,源出于古代乐府诗,建安以后．文人摹拟乐府歌唱,或沿用乐府旧题,或另立新题．统称之为“歌行”。李白继承发展了这一创作传统。他的歌行．有的仍用乐府旧题,有的则据内容另立新题。他的创作．在形式上更为自由奔放;在艺术表现方面,更是创造性地继承发展了“风骚”的比兴体制．从而使诗歌的意境、意向更加完美。本文列举其代表作《蜀道难》与《梦游天姥吟留别》,“以意逆志”探讨其中“愁而非愁”和“乐而非乐”的情绪。 相似文献
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张颖 《福建教育学院学报》2006,7(7):61-63
“雁”是中国古典诗词中经常出现的意象,代表着书信的往来,信息的传递,也寄托着文人思乡的情绪。在李清照《一剪梅》、《声声慢》两首词中也出现了“雁”这一意象,传达出女词人独特的细腻的情思。 相似文献
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创新的定义就是：平常的旧材料之不平常的新综合。
（朱广潜，《论美》）
不作假，是对作文最起码的要求；写出个性，有创意，才是作文的关键所在。对这一点，国际上已达成共识。1996年，国际21世纪教育委员会的报告《教育——财富蕴藏其中》指出：“教育的任务是毫无例外地使所有人的创造才能、创造潜能都能结出丰硕的果实，这一目标比其他所有的目标都重要。” 相似文献
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<正> 《红楼梦》里的诗词,是《红楼梦》这一“国宝”中的有机组成部分,其艺术性并不逊色于唐宋诗词,是可以与之媲美的。本文不准备论及诸如创作方法等属于艺术成就方面的问题,只是就古典诗词中传统的表现手段,诸如用典寄情等在《红楼梦》诗词中的运用,作一初浅的论述,亦算是抛砖引玉。 用典 用典或称用事,是指借用过去的事,来说明自己当前的感情。古典诗词往往用这种手段来增强表达效果,宏阔其内容,使诗词的蕴意深厚隽永、耐人寻味。 《红楼梦》许多诗词的用典巧妙灵活独具匠心,往往把典成为诗词的有机组成部分,深化在意境中,突出抒情人的性格。林黛玉《题帕诗三首·其三》中有“彩线难收面上珠,湘江旧迹已模糊”两句。“湘江旧迹”,是传说中尧之二女、舜之 相似文献
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《杜少府之任蜀州》的首联出句“城阙辅三秦”,不少唐诗选本把“城阙”注解为长安。如:喻守真编注的《唐诗三百首详析》、武汉大学中文系古典文学教研室选注的《新选唐诗三百首》、人教版初中语文课本注释等。我认为这注释不妥,此处的“城阙”并非指京城长安。唐诗中“城阙”一词出现较多,有的作京城解,有的并不作京城解。 相似文献
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岳立松 《沈阳教育学院学报》2014,(1):132-135
分析了晚清《申报》刊载大量花谱题赠及文人题妓诗词的特点和原因。认为当时品题青楼的诗词借助《申报》广为流传,经文士相互唱和,形成青楼品题风尚,表现了当时上海的冶游之盛。品题青楼不仅是文人风流才情的表现,也使他们利用上海新兴媒介结成文化交游群体,从而营造出具有申江特色的文人生存情态。于《申报》上品题青楼是晚清上海洋场才子的一种文化选择。 相似文献
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李弗不 《语文世界(高中版)》2006,(Z1)
【备考指导】 近几年来,高考题型不断翻新,拟写创意广告词就成了一道时尚新 题。这当然与日新月异、瞬息万变的社会时代有关。除非你不看报刊、 电视等,否则只要一打开报刊、电视等,各种广告和广告词就会使你避 之不及。当然,这些广告词也不都是全无用的“垃圾”,有的广告词创 相似文献
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有的老师在讲授杜甫的《望岳》时,以“首联”、“颔联”、“颈联”、“尾联”诸语引导内容的赏析,当为一处失误。按:“首联”、“颔联”、“颈联”、“尾联”之说仅属律诗,而《望岳》是一首古诗,借以分析诗作,实有不妥。律诗由古诗发展而来,两者具有严格的界限,不可不慎加区别。谨此,本文即就律诗与古诗的区别试述如下: 相似文献
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日本学者太田辰夫发现《西游记》有不止一首诗词出自元代全真教诗词集《鸣鹤余音》,故对后者与《西》书创作的关系应予注意。从《余音》内容看,它是元代全真人士把自己的教义“嫁接”到“唐僧取经”故事框架上的诗词工具书之一,构成了《西》书创作的一个美学背景。以此为基本前提考虑,由于元代著名文人虞集“学道”诗词是《余音》重点收录对象且虞也曾为它写序,也由于虞集与全真道士的密切关系和对后者遭遇焚经厄运的同情,更由于序文所涉及人物在《余音》中可寻端倪以及时限合理等原因,虞撰全真教《西游记》稿本之序,虽所持“丘处机作者说”不可信,但它对全真教《西游记》书稿创作主旨的揭示应当可信。 相似文献
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红学史话(五) 总被引：1，自引：0，他引：1
韩进廉 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1979,(2)
题咏派的眼光和题红诗的价值题咏派同评点派和索隐派一样,是“旧红学”中的一个主要派别。题咏之作出来已久,也不为《红楼梦》所独有,但《红楼梦》问世之后,由于它耀眼的思想光辉和惊人的艺术魅力,所吸引的题咏者是其它古典文学作品望尘莫及的。一粟所编《红楼梦卷》收录了七十余家题咏《红楼梦》的诗、词、赋、赞近千首,为数已经相当可观,但据说也只是其中的“一小部分”,如果“把有关《红楼梦》的续书、戏曲、专著、诗词等等的 相似文献
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自查·自读·自悟——古诗教学新模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
赵红 《山西教育(综合版)》2003,(24)
古诗词是中华民族传统文化的精髓,历经时代浮沉、大浪淘沙,无数好诗词沉淀为古典文学宝库中的瑰宝,不仅成为文人骚客反复吟诵之作,更成为课堂教学必不可少的组成部分。新修订的《小学语文教学大纲》附录中有“古诗词背诵推荐篇目”80首,就体现了新大纲注重培养学生良好的语感、丰富的语言积累和文化底蕴的特点。要实现新大纲中古诗教 相似文献
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综卷的命题出现了一个新趋势：第48题（历史选作题，属选修模块“中外历史人物评说”）一般不在《考试大纲》的“考试范围”中命制，随便命制一些平常的材料解析题，实际上是貌似选修的非选修题。说貌似选修，是因为人物模块的试题就命制一个“考试范围”以外的“人物”，如，2010年的人物是“曹操”，2011的人物是“钱玄同”．2012... 相似文献
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钱璱之 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(2)
《郁达夫诗词抄》(周艾文、于听编订、浙江人民出版社出版。以下简称《诗词抄》)于一九八一年初发行后,听说争购一空。这在目前诗歌似乎有些“滞销”的情况下,还是颇为难得的。这本《诗词抄》,是迄今搜集郁氏诗词最为完备的一个本子。它于旧体诗词五百多首外,还收录了部分断句、联语和歌词。对了解作者的“全人”和诗作的全貌,还是有好处 相似文献
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说到“封闭题”，许多老师总以为那是旧教材才有的事，其实，新教材也不乏有许多“封闭题”。在一次新课程教学研讨活动中，笔者听了人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册的《填()里的未知数》一节课时，教者就对第71页的第3道封闭题实行了拆封。 相似文献
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什么是”诗眼”?“诗眼”是指“一句诗或一首诗中最精炼传神的一个字”(魏庆之《诗人玉屑》)。历代诗人在作诗填词时,都要反复锤炼,推敲字词的生动、形象、贴切、华丽。所以杜甫曾说“新诗改罢自长吟”。孟郊写道:“夜学晓不休,苦吟神鬼悉。”贾岛的“推敲”故事,更是成为诗人铸字炼句的佳话。 在教学诗同时,我们也应细心体味诗人炼字的用意所在,要结合诗词形象思维的艺术创作规律,咀嚼“诗眼”。有些字看上去倒也平常,但一经诗人洗炼的安排,就有特殊而深刻地表现力;有的字表达了诗人强烈的思想感情;有的字创造了浓郁的意境;有的字点染了艳丽的色彩;有的字勾画了动人的形象;有的字具有重迭映衬或反复递进的关系;有的字起到了强调的作用。教师应抓住这些富有特殊表现力 相似文献
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古代的文人大多生活在农村或者出身于农村,因此反映农村生活的诗词很多。在中国浩如烟海的诗词中,涉及节气与农事的诗词非常多。我国最早的一首与二十四节气有关的诗歌是《诗经》里最优秀的篇章--《七月》。诗中以“春日载阳,有鸣仓庚”,描写了春天万物复苏的景象。 相似文献
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谢步勇 《中国小学语文教学论坛》2004,(30)
南宋爱国诗人陆游《书愤》诗的首联“早岁那知世事艰,中原北望气如山”中的“气”,课下注释为“悲愤”。笔者认为此注不妥,而应解释为“豪情”或“豪气”。首先,教材之所以会作如此解释,很大程度上受到了诗题“书愤”的影响。阅读诗词,固然要注意题目,但诗词内容如何照应题目,则必须具体分析。其实,题目中的“忧愤”、“愤激”之情,并非指诗中的“气”,而是通过首联与颈联的对比来表达的。本诗中“中原北望气如山”承前句,写出了当年的“天真幼稚”,即“当年我北望中原,看到大片河山被敌人占领,收复失地的豪情油然而生”。它与颈联“塞上长… 相似文献
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王大力 《西安文理学院学报》2000,(2)
由全国七所重点大学和上海《萌芽》杂志社主编的《新概念作文》以特有的姿态和风格，向传统的机械的应试作文进行了挑战，它以全新的面貌展示在我们面前。打破了旧的传统观念，旧的教学模式，在语文教改中可谓大胆的尝试，使人耳目一新。这种创新的思路，恰恰把我们从以往的教学桎梏中解放了出来。用“旧股”、“新八股”来评议高考作文，似乎还不够全面和科学，但《新概念作文》围绕新的创意和变革，不能不说给人以震耳发聩的作用。 笔者多年从事高三语文教学工作，由历年的高考作文题，无论“配图题”、“材料题”、“对话”等，也试图对… 相似文献
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人们常说,高考试题是指挥棒。指挥棒指向哪里?有的人理解为“指向备考”。纵观1978年以来的十一次语文高考试题,作文题除1982年和今年是命题作文外,其余都是供料作文,而同是供料和命题作文,有的是一题一作,有的是一题两作,题型年年变化,供料次次翻新。于是乎不少人就在捕捉题型和罗网材料上大下功夫,东边来的材料“很重要”,西边来的题型“很新颖”,平日的语文教 相似文献