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1.
“教师人力资本”是体现在教师身上的技能和生产知识的存量。是后天投资所形成的教师所拥有的知识、技能和健康等的总和，包括占有、使用、收益和处置权。计划经济体制下，政府是教师人力资本投资的主体。政府以行政命令为手段、外控式、他主式地培训教师。在市场经济体制下，教师是其人力资本投资的主体，提高培训效率的根本出路是建立教师内控式、自主发展的培训模式。从“人力资本”视角反思培训问题，有积极的现实意义。 相似文献
2.
彭焕才 《湖南师范大学社会科学学报》2012,41(5):88-92
“民工荒”在很大程度上是“结构荒”、“质量荒”.从“民工荒”反映出的现实情况来看,农民工特别是新生代农民工的人力资本投资严重不足.加强新生代农民工人力资本投资,对中国工业化城镇化和经济社会长远发展具有十分重要的现实与战略意义.必须确立新生代农民工是重要人力资本的共识,破除阻碍新生代农民工人力资本投资的制度障碍,健全促进劳动力自身发展的社会保障,增大以培养现代产业工人和新市民为目标的教育投入,加强适应经济社会发展的职业技术培训,使新生代农民工成为新世纪高素质人才资源. 相似文献
3.
陶春海 《江西广播电视大学学报》2005,25(1):52-54
目前我国亟待解决的问题是“三农”问题，“三农”问题的根源在于城市与农村的二元经济结构体制。城乡收入差距的根源是城乡人力资本存量的不平衡。因此，解决农村落后问题的根本出路，在于转移农村剩余人力资源并通过教育投资提高农村人口素质和人力资本存量，从而提高农村劳动力在市场上的竞争力。 相似文献
4.
陈勇勤 《西北成人教育学报》2005,(2):5-8
在“人力资本-经济增长关系链”上成人教育具有重要作用。人力资本的知识构成主要来自教育,对人力资本的投资成为教育投资的一个组成部分。以成人教育为纽带,人力资本始终可以与技术变革、知识经济和信息社会保持着互动关系。 相似文献
5.
试论我国的人力资本投资 总被引：3，自引：0，他引：3
人力资本是个人和社会富足的源泉，人力资本投资对于我国来说尤为重要和迫切。本在阐释我国人力资本投资的迫切性基础上，运用理论与实践相结合的研究方法，针对人力资本投资存在的问题，提出具体可行的建设性措施，这对于我国加快现代化建设，开创中国特色社会主义事业新局面，具有积极的现实意义。 相似文献
6.
陈增明 《湖南科技学院学报》2013,34(2):135-138
针对我国收入分配制度改革问题,党的十八大进一步明确提出了“两个同步”的发展目标。从“两个同步”的内涵入手,分析我国“两个同步”的同步性现状和实施的必要性,并从建立劳动报酬决定机制、加强对垄断行业收入的调节与监督、增加居民财产性收入、强化税收调节功能、建立社会公平保障体系、加大人力资本教育投资等6个方面具体阐述实现“两个同步”的主要途径。 相似文献
7.
叶扬 《山西财经大学学报(高等教育版)》2008,11(1):13-15
“三农”问题已经成为21世纪初我国的重大战略问题,研究农民个体的人力资本投资对解决“三农”问题有一定的实践意义。本文借鉴了拉姆齐一卡斯一库普曼斯模型中的家庭效用函数,研究了人力资本投资（即对教育的投入）如何影响微观个体（农民）的决策。研究结果显示,农民对自身的教育投入与其获得的人力资本呈正相关的关系,而且这种行为有助于农村劳动力转移到城市中。因此,政府应当加大农村教育投资,提高农村教育质量,教育财政支出应当体现“以人为本”的经济发展战略思想。 相似文献
8.
肖英 《临沧教育学院学报》2003,(1):80-82
“新经济人”体现了物质刺激与精神刺激，外在刺激与内在刺激的结合；实现了制度管理和化管理、刚性管理和柔性管理的统一。作为理性的“经济人”，众多的考研，选择考研作为一项人力资本投资，必然合自觉或不自觉地对考研行为进行成本——收益的预期。 相似文献
9.
杨宁 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(5):17-18
作为影响可持续发展的诸多重要因素之一，人力资本的投资问题已日益成为我国社会经济发展的一个不容忽视的重大问题。为此，必须对我国人力资本的发展状况进行深入的研究和分析。分析市场经济务件下我国经济社会的可持续发展对人力资本的基本要求、我国人力资本投资存在的问题及人力资本获得的途径，这一研究具有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
10.
张明仓 《湖南师范大学社会科学学报》2001,30(3):126-126
孙伟平博平的新作《事实与价值》（全书23万字），已于2000年10月由中国社会科学出版社推出。该书对“事实与价值的关系”这一价值论中的休谟问题作了系统的、开创性的探究，它的出版，标志着我国价值论研究跃进到了一个新的高度。而在笔看来，该书不仅推动了我国的价值论研究，而且对于我国整个哲学研究也颇具启发意义，这突出表现在它在“问题”与“主义”的关系问题上，为人们提供了一种新的、更为合理的理解模式和实践模式。 相似文献
11.
关于“东亚模式”的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
易培强 《湖南师范大学社会科学学报》1998,(4)
“东亚模式”的基本构成因素是：实行政府主导型市场经济;注重发展外向型经济;重视人力资本投资;高储蓄率与高投资率;东方特色优秀文化传统的推动、导向作用。“东亚模式”带来了“东亚经济奇迹”,并将继续显示出生命力。但“东亚模式”亟需调整,主要是：积极促进经济结构的转型、升级;引进外资规模要适度,结构要合理;加强金融监管,防范金融风险;加速东亚经济一体化进程。东亚一些国家（或地区）实施“东亚模式”的经验教训,能给我们一些有益的启示,有助于正确认识与解决我国当前经济发展中的若干问题 相似文献
12.
人力资源一般是指企业或者组织中的所有人。人力资本是指存在于人体之中的具有经济价值的知识、技能和体力（健康状况）等质量因素之和。职业教育“双师型”师资队伍也是民办高校中最有活力的人力资源要素，人力资源在知识经济中被视为民办高校的重要的资本。“双师型”人力资源也是资本的主要原因是“双师型”人力资源具有资本属性：首先．“双师型”人力资源是投资的产物，其次，“双师型”人力资源是推动民办高校发展的重要资源．是在一定时期内可能源源不断带来收益的资源。从目前情况来看．民办高校的“双师型”人力资源管理不完善是制约自身发展的一个重大问题．对我国民办高校“双师型”人力资源管理进行分析、探讨具有直接而现实的意义。 相似文献
13.
“人力资本理论”非经济学贡献解读 总被引：1，自引：0，他引：1
人力资本理论通过对经济增长方式的重新阐释,建立了经济学研究的新范式,开创了教育研究的新领域———教育经济学的诞生。然而20世纪后期人力理论却遭遇了来自人力资本理论学派内部的批评与挑战。基于此,从学科对话的角度对“人力资本投资理论”内涵的边界限度进行了更深入的挖掘和剖析,从而对众多被“人力资本理论”挑战者所忽视的思想和观点进行阐释,并以此表明这些思想是极具理论价值和现实意义的。 相似文献
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随着世界“知识经济”大潮的列车,认真增加我国人力资本投资、实施“科教兴国”战略已成为我国刻不容缓和亟待落实的大问题了。舒尔茨在《人力资本的投资》一书中说得好:“人类的未来并不取决于空间、能源和耕地,而将取决于人类智力的开发。”党的十五大重申“科教兴国”战略,为此提供了机遇和方向。当前,关键是如何在经济体制改 相似文献
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周博文 《鞍山师范学院学报》2003,5(3):29-31
针对我国人力资源丰富但人力资本短缺的现象，本介绍了人力资本投资的理论与实践，重点分析了加大人力资本投入对我国经济增长的作用，并指出了我国目前人力资本投入存在的问题和解决措施，旨在解决我国经济集约增长与人力资源过剩的矛盾，促进人力资源向人力资本的转化，扩大劳动就业，实现经济增长。 相似文献
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终身教育体系中，人要不断的学习。教育投资是人力资本形成的主要途径，人力资本在当今经济建设中发挥的作用越来越大。谁来为人力资本投资买单?市场经济遵循“谁投资，谁受益”的原则。但由于人力资本有与物质资本不同的产权特性，使该原则不能保证投资者的利益。因此建立完善的人力资本投资利益保障机制，是促进人力资本投资动力的前提条件：一是建立国家投资为主体的国民化初等教育体系；二是建立发达完善的人力资本市场；三是建立企业人力资本约束机制。 相似文献
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“事实-价值”问题是西方哲学与伦理学研究中的一个重要问题。如何从环境科学的“事实”推出伦理学的“价值”,这是环境伦理学必须回应的问题。罗尔斯顿与克里考特的环境伦理思想分别形成“事实→价值→义务”与“事实→情感→价值”的推论逻辑,为解决理论层面的“事实-价值”问题提供新的视角,同时,也为在现实中人类应该尊重自然、保护环境提出了多元的理论依据。 相似文献
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一位小学科学教育专家将小学生科学探究的要素简约成“问题-事实-推理-解释”。在这几个要素中,笔者认为“问题”是孩子们开展科学探究活动的起点,“事实”是探究上述问题的证据,“推理”是基于事实形成认识,让学生建立概念,“解释”则是应用形成的科学概念对周围的事实做出合理的分析与解读。基于上述理解,笔者以为：孩子们的科学探究过程是一个在教师的引领下,有一定价值取向的,主动获取、整理、分析事实,从而形成科学认识的过程。 相似文献
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目前，我国越来越重视人力资本投资．加大了人力资本投资的力度，并取得了一定的成就，但也存在许多问题亟待解决。本文从四个方面对我国现阶段人力资本投资的误区进行了探讨，并在此基础上提出了有针对性的矫正对策。 相似文献