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2004年11月18日至21日全国科学技术学首届学术年会在浙江莫干山举行。本次会议由中国自然辩证法研究会科学技术学专业委员会和浙江大学哲学系联合主办，清华大学科学技术与社会研究中心、中国科学技术大学科技哲学教研部、大连理工大学人文社会科学学院、河海大学公共管理学院、西安交通大学人文社会科学学院、东北大学文法学院、哈尔滨工业大学人文学院、上海大学社会科学院共同协办。 相似文献
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陈其荣 《科学技术与辩证法》2004,21(3):8-9
S&TS ,是英文“ScienceandTechnologyStudies”的缩写,即关于科学技术的研究或科学技术的人文社会科学研究,是2 0世纪七八十年代以来在欧美诞生的一个新兴研究领域。它将传统的科学哲学、技术哲学、科学社会学、技术社会学、科学史、技术史等学科整合在一起,形成以科学技术为对象的人文社会科学研究。国内学者普遍将其翻译为“科学技术学”。近年来,这个新兴的研究领域已在我国学术界逐渐兴起。值此《科学技术与辩证法》创刊2 0周年之际,我要予以高度评价的正是这一刊物有关科学技术的人文社会科学研究的导向。首先,《科学技术与辩证法》… 相似文献
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科学技术学:一个值得关注的新领域 总被引：3，自引：1，他引：3
徐飞 《科学学与科学技术管理》2004,25(4):7-10
在回顾新学科发展史的基础上，分析了国外科学技术学的最新动态，认为科学技术学作为一门以科学技术为研究对象的新兴学科正在形成之中，中国学术界相关研究的及时跟进具有积极意义；从研究内涵看，科学技术学是一门主要以经验方法对科学进行整体研究的综合性学科。 相似文献
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本文对科学技术学的研究对象、任务和意义;研究目的与方法;研究内容与学科分类等诸方面进行了新的全面综合性概述。并提出科学技术学是以科学技术整体(内部与外部)为研究对象的一门崭新学科,它既不同于科学学,也不同于技术学,它是一门把科学学与技术学有机统一的综合科学。它的目的一方面在于揭示科学技术的本质及其发展规律,认识科学技术;另一方面在于掌握科学技术的发展机制与规律,,寻找新的原理和方法,改造科学技术,从而驾驭科学技术,使其朝着有利于人类及其社会进步的方向健康发展。从事于科学技术学的理论与应用研究,将有助于我们更好地把握科学技术的过去、现在和未来。 相似文献
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全国科学技术学暨科学学理论与学科建设2008年联合年会于2008年7月31日至8月2日在安徽黄山召开.本次年会由中国自然辩证法研究会科学技术学专业委员会、中国科学学与科技政策研究会科学学理论与学科建设专业委员会,以及中国科学技术大学人文社会科学学院联合主办,清华大学、浙江大学、西安交大、大连理工大学、哈尔滨工业大学、福州大学、河海大学、东北大学等院校参与协办,科技部中国科学技术发展战略研究院作为学术支持单位组团参会. 相似文献
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以东华大学1975-2009年被SSCI和A&HCI收录文献为案例,从国际化产出情况、学科分布、论文合作国家或地区分布、来源期刊、影响力以及上海地区近5年人文社会科学国际显示度等方面,揭示人文社会科学研究的历史和现状,以更好地利用国际科学数据资源促进我国人文社会科学研究的进一步发展,提升人文社会科学成果的国际显示度. 相似文献
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我国卓越的人民科学家钱学森,是中国科学学的首倡者和主要奠基人,他的科学学思想是其整个科学思想财富的一部分。2011年是钱学森诞辰100周年,深入研究钱学森的科学学思想,对于中国科学学事业发展具有重大意义。钱学森的科学学思想源于他的技术科学理论与实践,正是他把握住技术科学的中介学科地位,演绎成现代科学技术体系,从而阐发了科学学产生的必然性。从率先在中国倡议“科学的科学”研究,到首先发表完整的科学学论文,表明钱学森是中国倡导和创建科学学的第一人。科学学属于社会科学,是科研系统工程的理论基础,在社会科学体系中居于技术科学中介层次,它以全部人类科学知识为研究对象,包含科学技术体系学、科学能力学和政治科学学三个分支学科,坚持马克思主义的指导作用,构成钱学森科学学思想的基本内容、知识体系和鲜明特征。 相似文献
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从"科学技术哲学"到"科学技术学"——实现自然辩证法学科建设的第二次调整 总被引：10，自引：0，他引：10
张明国 《科学技术与辩证法》2003,20(1):5-12
把自然辩证法学科从"自然辩证法"到"科学技术哲学"的调整过程称为"第一次调整",主张要进一步把"科学技术哲学"调整为"科学技术学",实现自然辩证法学科建设的"第二次调整",论述了需要解惑的若干认识问题,初步建构了"科学技术学"的学科体系. 相似文献
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《科学技术与辩证法》2004,(6)
山西大学科学技术哲学研究中心是教育部人文社会科学重点研究基地 ,已经成为了全国性的科学研究和学科发展基地、专门人才库和人才培养培训基地、学术交流和资料信息基地、重点思想库和咨询服务基地、科研体制创新基地。目前中心拥有哲学博士后科研流动站、国家重点学科———科学技术哲学学科、科学技术哲学博士学位授予权、科学技术史一级学科博士学位授予权。科学技术哲学在 2 0 0 4年全国二级学科的评估中 ,科学技术哲学为A ++,排在全国第一位 ;科学技术史排在全国前 5位。2 0 0 5年本着“择优录取”的原则 ,面向全国招收科学技术哲学… 相似文献
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在科学技术飞速发展、人类社会向知识经济时代迈进的今天,科技安全在国家安全体系中的地位越来越重要,科技安全水平已经成为衡量一个国家综合安全水平的重要标志。系统研究了国家科技安全战略管理的有关理论问题,包括国家科技安全战略、科技安全规划与计划、科技安全政策与法规、科技安全战略实施与评估等。 相似文献
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通过对贝尔纳奖获得者进行作者共被引分析,采取多元分析和社会网络分析相结合的方法,绘制STS领域的知识图谱。分析结果表明,其存在七个学术子群,并确定了各子群的主题,按因子分析方差贡献率从大到小依次为“SSK微观进路”、“科学技术的女性主义研究”、“科学体制社会学”、“技术论”、“争论与风险研究”、“SSK宏观进路”、“科技史”;获奖者在研究内容上存在大量交集,研究主题渗透交叉、依赖较紧密;尽管Thomas Kuhn是人文社会科学领域中影响最大的STS学者,但在STS学术共同体中,Bruno Latour影响力却是最大。 相似文献
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Science and Technology Studies (STS) is one of a number of new research fields to emerge over the last four or five decades. This paper attempts to identify its core academic contributions from the perspective of the authors of chapters in authoritative ‘handbooks’ and the references they cite. Besides identifying the most prominent publications, institutions and authors, we examine whether the core contributions can be broken down into identifiable clusters. The study also analyses the impact of these contributions by exploring the research fields, journals, and geographical location of the researchers that have cited the STS core contributions in their own work. Together, these analyses reveal a number of phases in the development of STS with periods of convergence and divergence of the field, including the gradual separation of quantitative studies of science and technology from the main body of STS. The paper ends with some conclusions about the evolution of STS, such as the role of ‘institution builders’ in developing new research fields and the structures required to hold them together. 相似文献
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当代STS研究的社会学进路及其转向 总被引：1，自引：0，他引：1
社会学是当代STS研究的重要进路之一。本文根据国内外有关研究文献,分阶段回顾了STS社会学研究的发展历程和主要贡献。本文认为,社会学视角进入STS研究不仅是STS理论走向成熟的关键因素,而且催生了丰富多彩的经验研究成果,客观上促进了我们对科学技术体制、科学技术知识、科学技术实践的更为深入的理解。本文对科学社会学和科学知识社会学的理论多样性持一种积极评价,视其为社会学说明模式日益开放的标志。而对STS研究近年来出现的试图超越社会学的各种“转向”,则持保留的态度。 相似文献
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台湾STS研究的建制与特点 总被引：1，自引：1，他引：0
近十几年来,台湾在STS领域发展迅速,已经成为东亚STS研究共同体中的重要角色,并逐渐形成自身特色。台湾STS关注日常生活与科技,并与学校通识教育相结合,在研究中重视“国际化”与“本土化”的统一。对台湾STS研究发展与现状的介绍,能够对大陆STS研究有所启示,有利于开拓有自身特色的STS道路。 相似文献
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Dear P Jasanoff S 《Isis; an international review devoted to the history of science and its cultural influences》2010,101(4):759-774
The boundaries between the history of science and science and technology studies (STS) can be misleadingly drawn, to the detriment of both fields. This essay stresses their commonalities and potential for valuable synergy. The evolution of the two fields has been characterized by lively interchange and boundary crossing, with leading scholars functioning easily on both sides of the past/present divide. Disciplines, it is argued, are best regarded as training grounds for asking particular kinds of questions, using particular clusters of methods. Viewed in this way, history of science and STS are notable for their shared approaches to disciplining. The essay concludes with a concrete example--regulatory science--showing how a topic such as this can be productively studied with methods that contradict any alleged disciplinary divide between historical and contemporary studies of science. 相似文献
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Neither traditional philosophy nor current applied ethics seem able to cope adequately with the highly dynamic character of our modern technological culture. This is because they have insufficient insight into the moral significance of technological artifacts and systems. Here, much can be learned from recent science and technology studies (STS). They have opened up the black box of technological developments and have revealed the intimate intertwinement of technology and society in minute detail. However, while applied ethics is characterized by a certain "technology blindness," the most influential approaches within STS show a "normative deficit" and display on agnostic or even antagonistic attitude toward ethics. To repair the blind spots of both applied ethics and STS, the authors sketch the contours of a pragmatist approach. They will explore the tasks and tools of a pragmatist ethics and pay special attention to the exploration of future worlds disclosed and shaped by technology and the management of deep value conflicts inherent in a pluralistic society. 相似文献
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STS是一种新的教学理念,强调科学技术与社会问题的联系,促进人文和科学文化的融合。文章通过分析STS教学理念与实验课程的关系,探讨STS理念指导下的《电视新闻编辑与节目制作55实验教学策略,通过在实验教学中渗透STS思想,采用任务驱动学习方式,把专业技术与社会问题联系起来,目的在于培养全面的从事编辑工作的人才。 相似文献
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对《中外科技与社会大事总览》这部学术巨著的体例结构及其主要特征和编者的选材方法进行评述,并在此基础上论述《中外科技与社会大事总览》对于科学技术学研究的重大意义。 相似文献