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1.
《江西蓝天学院学报》2007,(Z1)
为了深入贯彻教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高[2007]1号)和教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高[2007]2号)文件精神,把工作重点切实转移到学院的内涵建设上,努力提升学院核心竞争力,提高教育教学和 相似文献
2.
2003年教育部下发了<教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知>,决定在全国高等学校(包括高职高专院校)中启动高等学校教学质量与教学改革精品课程建设工作.…… 相似文献
3.
讲师在高等学校里的主要职责是担任某门学科的讲授及从事科学研究工作。合格的讲师不仅是当前教学质量保证体系的骨干。而且是学校里明天高层次学者的后备力量。“以教风促学风,以学风正校风”,这是提高本科教学质量的基本途径之一。 相似文献
4.
王玉华 《济宁师范专科学校学报》2009,30(3):101-103
精品课程建设是教育部启动的推进高等学校教学质量和教学改革工程的一项重要举措。如何充分认识高等学校精品课程建设的重要意义、如何准确把握精品课程建设的主要内容以及精品课程在立项申报、建设和评选过程中存在的问题及对策进行了论述和探讨。 相似文献
5.
张亚斌 《北京广播电视大学学报》2007,(3)
为了贯彻落实《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高(2007) 2号)的精神,进一步推动和深化首都高等学校教育教学改革,提高高等教育质量,北京市教委组织开展了2007年度北京市高等学校教育教学改革立项工作。此次教育教学改革立项,鼓励对高等教育发展和教学中的重大问题和当前热点问题进行研究。要求既要符合社会和经济发展需求,又要从北京高等教育教学的实际出发,注重系统研究、整体优化、综合实践,体现出一定的推广性。支持和鼓励在自愿基础上的多所院校联合申请,重点攻关,以促进 相似文献
6.
包桂荣 《吉林体育学院学报》2005,(Z1)
针对当前教育大众化环境下的高校教学质量问题,教育部提出要加大实施“高等学校质量与教学改革工程”的力度。教学改革是学校永无止境的工作。每所大学都有各自的特点,都应该根据各自的特点进行大学体育课程体系的改革,不可能一个模式。作者就普通高校体育课程整体改革提出了一个基本思路。 相似文献
7.
郭捷 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(Z1)
普通高等学校本科教学工作随机性水平评估 ,是政府在新形势下引导学校重视本科教学工作 ,改善办学条件 ,加强教学管理 ,深化教学改革 ,努力办出特色 ,提高教学质量的重要手段。随机性水平评估内容全面 ,评估过程深入 ,评估特点突出。随机性水平评估为高校进一步进行整改奠定了基础。 相似文献
8.
杨文超 《吕梁教育学院学报》2008,(2)
本科论文教学质量评价是教学质量管理过程中必不可少的重要方面。本文主要针对本科论文教学质量评价指标体系进行研究,目的是为了探索一种科学合理的本科论文教学质量评价体系,以供有关高校借鉴应用。本科论文教学质量评价指标体系由七个维度21个指标构成。SPSS多元回归分析所得到的标准化偏回归系数Beta值被用来判断本科论文教学质量维度相对于对总体教学质量评价的影响程度。 相似文献
9.
新建本科院校教学质量问题及保障探析 总被引：1，自引：0，他引：1
姜发根 《吕梁教育学院学报》2010,(1):10-13,27
伴随着高等教育大众化时代的到来,全国先后有两百余所专科层次的院校单独或合并重组升格为本科院校。由于缺少本科教育的历史和经验,如何在短期内提高并保障教学质量,真正实现内涵升本,保证可持续发展,是这些新建本科院校面临的重要任务和课题。本文在探讨高等教育教学质量的内涵及其评价标准的基础上,对新建本科院校教学质量的现状及其影响因素进行了归纳与总结,进而提出了新建本科院校教学质量提高与保障的具体措施与对策。 相似文献
10.
冯振华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(5):68-70
教学质量是教学的生命线,提高和保障教学质量对今天的高等师范院校音乐学院具有重要的现实意义。通过访谈和问卷等方法提出了改革思路：调动学生学习积极性和提高就业能力是保障本科教学质量的关键;有效的教学管理机制是提高本科教学质量的有力保障;合理的课程结构和课程设置是保障本科教学质量的核心;提高教师课堂教学水平是提高和保障本科教学质量的重要条件。 相似文献
11.
《辽宁信息职业技术教育》2006,(2)
2005年普通高等学校和高职高专院校 299门国家精品课程最近新鲜出炉。其中, 237门本科课程分布于13个一级学科门类 (含文化素质和"两课")的55个二级学科门类之中。高等学校教学质量和教学改革工程(简称质量工程)是《2003-2007年教育振兴行动计划》的重要组成部分,精品课程建设项目 相似文献
12.
陈伟平 《上海海事大学学报》2005,26(2):38-38
根据“教育部关于公布北京化工大学等54所高等学校本科教学工作评估结论的通知”(教高函[2005]13号),2004年共54所高校接受教育部组织的本科教学工作水平评估,上海海事大学等30 所高校的评估结论为优秀,19所高校的评估结论为良好,另外5所高校的评估结论为合格。我校将继续遵循“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则,认真研究专家组的评估意见,巩固和发展教学工作的成果,进一步做好改革和建设工作,努力提高教育质量,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。 相似文献
13.
杨起群 《临沧师范高等专科学校学报》2010,(1):133-136
精品课程建设是教育部＂高等学校质量与教学改革工程＂的重要组成部分,是提高教学质量从而保障人才培养质量的重要举措。桂林师范高等专科学校经过多年的数学方法论精品课程建设,在内容建设、师资队伍建设、教学方法和手段建设、教材建设等方面做了有益的实践研究,它有助于推进教育创新,深化教学改革,提高教学质量。 相似文献
14.
孟开元 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(Z1)
西安石油学院电子工程及仪器系近年来贯彻教育部 4号文件精神 ,坚持以 4号文件精神为纲领 ,坚持以教学工作为中心 ,坚持对教学工作持续投入大量人力、物力和财力 ,常抓不懈 ,努力提高教学质量。 相似文献
15.
庄灵 《北京体育大学学报》2011,34(2):80-82
精品课程是"高等学校本科教学质量与教学改革工程"最早开展的建设项目,探索以课程改革与建设为核心,逐步推进教学团队、教学内容与方法、教材建设和管理机制的主动变革,为全面提高高等教育质量和人才培养质量夯实基础。 相似文献
16.
新时期高校体育课程教学质量监控体系与运行机制的总体构想 总被引：5，自引：0，他引：5
许冠忠 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(4):77-78,55
为了认真落实第三次全教会上提出的“学校教育要树立健康第一”的指导思想 ,教育部于 2 0 0 2年 8月 12日印发了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的通知。“纲要”的印发 ,标志着我国高校体育课程教学新时期的开始。为确保这一工作的顺利实施 ,构建一个即符合现代教育理念 ,又利于全面育人氛围且便于操作的高校体育课程教学质量监控体系与机制 ,是当前各高校全面落实新“纲要”工作中的重要课题。 相似文献
17.
杜敏 《北京宣武红旗业余大学学报》2011,(4):4-6
北京市教委从2002年开始要求办有高等职业教育专业的学校撰写质量报告,对高职专业的教学质量加强监管,后扩大为对继续教育进行的全面管理。2008年发布京教高[2008]23号文件,2010年建立北京高等学校继续教育质量年度报告制度。我校自开始就参与了质量年报的工作,逐渐确定了办学目标,明确了办学定位,并在重视师资队伍建设、积极进行专业建设与教学改革、完善教学管理制度、细化各项管理、加强教学科研工作等方面,形成了符合本校实际的加强教学管理,提高教学质量的管理特色。 相似文献
18.
何慧星 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)
如何保障和提高本科教学质量是中、美两国高等教育界共同关注的问题。通过对中、美两国大学教学质量的比较给我们很多有益的启示。尽管由于两国文化背景和教育体制等方面有所不同,中美两国的教育制度存在较大差异,但教学质量是学校的生命线,是永恒的主题,这一点是共同的。因此,我们应相互借鉴,保障和提高本科教学质量,这是高等教育国际化的重要课题,也是21世纪科学技术迅猛发展对大学教学质量的最基本要求。 相似文献
19.
《烟台职业学院学报》2019,(3):42-46
教师教学质量评估是提高高校教育教学和人才培养质量的有力手段,对新建本科院校有重要意义。为有效开展教师教学质量评估,文章在对教师教学质量评估的内涵、重要性进行论述的基础上,分析教师教学质量评估的目的和原则,对校内教师教学质量评估体系进行了构建,并对具体实践进行讨论。 相似文献