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随着课程改革的深入实施,新的课程理念能否转化为教师的教育教学行为是课程改革顺利推进的关键。而支持学生发展的有效教学,是新课程理念在教育教学中的集中体现。教师有效的教育教学行为,可以具体为有效教学策略的掌握和应用,这一策略可以从教学准备、教学实施、教学评价三个方面来研究。 相似文献
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主体参与是发展和培植学生的主体意识、主体能力和主体人格的一种教学策略。本文在研究分析主体参与的目标、标准、基本形式和过程基础上 ,提出了教学中主体参与的具体教学策略 相似文献
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作为计算机入门课程,计算机基础教学显得尤为重要。在教学中,基于OBE教育理念,围绕学生这一主体采取适宜的教学策略,促进学生积极主动地参与到学习活动中。以激发学生主体性为出发点,对角色互换、良性竞争、课堂互动、奖惩机制、完善评价五种实施策略展开研究。 相似文献
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俞海峰 《中国校外教育(理论)》2011,(1):70-70
自主学习方式不仅是一种教学思想,同时也是一种教学策略,只有在实践层面和理论层面的结合点上不断进行拓展和探究,才能使这种教学模式全面服务于学生的素质教育。本文阐述了在科学课教学过程中发展学生自主学习能力使用的一些具体策略,主要从学生主动参与策略和合作学习策略两个方面进行具体阐述。 相似文献
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营销策划教学创新技能与策略探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
作为一门创新性、实践性很强的课程,营销策划的教学目的主要是使学生掌握和提升营销策划的技能,学会实操营销策划项目。结合教学目标与课程特点,归纳出营销策划的三种技能要求;提出了四种教学策略:创意激发策略、抛锚教学策略、团队学习策略、开放教学策略;尝试五种具体方式:校外项目实践;校内创业实践;课堂实践训练;参与教师课题研究;社会实践与科技活动。 相似文献
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陈平 《中华活页文选(教师版)》2024,(3):100-102
在素质教育思想下,初中语文教学应转变过去的思想与理念,创新教学手段,以培养学生核心素养为导向,突出学生在课堂中的主体地位,引导学生自主学习、自主探索,从而提高学生的学习水平,促进学生学习能力的发展。在此过程中,教师可引入多样性的教学手段。项目式学习是全新教育理念下的一种新型教学策略,也是一种可以提升学生学习能力的方法,能够激发学生学习过程中的主动性、积极性,提高学生参与探究类活动或主动思考的意愿。项目式学习符合素质教育思想,因此,本文讨论了目前初中语文教学中存在的问题,并提出了通过项目式学习提高语文教学水平的策略,为构建高效语文教学课堂提供支持。 相似文献
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互动教学就其定义而言，是一种积极互动，但在互动教学实践中，我们发现由于实施者不懂得积极互动的基本教学策略，从而出现了诸多失误。因此有必要探究一下积极互动的主要教学策略。这些策略主要有主动参与策略、目标有效策略、情感交融策略及激励性评价策略等。 相似文献
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邢蕾 《数学学习与研究(教研版)》2009,(8):63-63
教学策略是教学主体自觉地对教学活动及其因素进行统一的计划、评价和调控,以追求最佳教学效率的计策和谋略.本文重点探讨新课标下提高高中数学课堂教学的策略.希望本文的研究可以为高中数学教学开拓新的发展方向. 相似文献
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作为发展性教学的一个重要教学策略,小组合作教学突出了学生的主体地位,尊重了学生的情感和意愿,但在实际的教学过程中也存在不少问题.本文针对目前小组合作课堂教学实践中存在的主要问题,提出了具体的应对策略. 相似文献
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邵小慧 《中国石油大学胜利学院学报》2004,18(1):37-38
主体参与的自我教育是教育的最高形式.学生主体参与教学就是学生进入教学活动,能动地、创造性地完成学习任务的倾向性表现行为.学生主体参与教学的教学理念与具体策略为活动是学生主体参与教学的逻辑起点;自由是学生主体参与教学的最佳状态;民主是学生主体参与教学的重要保证.为此,语文教师应做到真正提高学生思维活动的主体地位,把自己外在的权威转化为内在的权威.学生主体参与教学有利于发展学生必要的社会品质;有利于建立良好的教学人际关系. 相似文献
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文章从化学实验分析策略教学的重要性谈起,阐述了使用合理有效的分析策略的必要性,并根据教学实际和自身的教学经验提出化学实验分析的具体教学策略。 相似文献
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邵小慧 《胜利油田师范专科学校学报》2004,18(1):37-38
主体参与的自我教育是教育的最高形式。学生主体参与教学就是学生进入教学活动，能动地、创造性地完成学习任务的倾向性表现行为。学生主体参与教学的教学理念与具体策略为：活动是学生主体参与教学的逻辑起点；自由是学生主体参与教学的最佳状态；民主是学生主体参与教学的重要保证。为此，语文教师应做到真正提高学生思维活动的主体地位，把自己外在的权威转化为内在的权威。学生主体参与教学有利于发展学生必要的社会品质；有利于建立良好的教学人际关系。 相似文献
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沈玉贞 《福建教育学院学报》2015,16(2):84-86
新课标倡导"有效地实施有差异的教学""要鼓励与提倡解决问题策略的多样化"等全新的教学理念。在教学中,教师根据这些新理念,以新课标全新的视角来看待课堂教学,实施分层教学策略,凸显学生的主体地位,充分激发学生的创造性思维,有效达成课程目标。 相似文献
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文章从化学实验分析策略教学的重要性谈起，阐述了使用合理有效的分析策略的必要性，并根据教学实际和自身的教学经验提出化学实验分析的具体教学策略。 相似文献
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正如何实施小班化教学?笔者认为,采用科学合理的小班化教学策略,是实施小班化教学的关键所在。小班化课堂教学有哪些策略可行呢?以下几点可供读者参考。一、主体化参与策略,促学生自主学习主体化参与教学策略,是指在小班的课堂教学中激发学生主动参与教学的意识。这种参与是积极参与,而不是被动接受。只有这样,才能让学生参与教学的全过程,真正成为学习的主人。在运用参与教学策略时,要把握两个操作步骤。一是全员参与,抓课堂教学中学生的个体学 相似文献
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课堂教学是对学生全面实施素质教育的最基本的形式和手段,是事关教学质量的重要内容.与陈述性教学策略、引导型教学策略、互动式教学策略相比,主体性教学策略突出强调教学双方的主体意识,通过加强教师主体投入意识,突出学生的主体参与意识,强化师生的全体合作意识等方法可以达到教学策略优化、实现学生自主组织学习的目的,进而提高教学质量. 相似文献