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“扩展语句”是在2000年《考试说明》中出现的新增考点。是指根据语境及题干所给的要求,将指令的语言单位进行扩展,加以阐释、发挥、引申,使语句内容更丰富,表意更明确,表达更具体。下面笔者谈一谈“扩展语句”题的题型及答题对策。一、对简单单句扩展即把成分单一化的句子,按照一定要求加上附加语(定语、状语和补语)或分句,从而使单薄的句意更充实、更丰富,句子表达更严密、更具体,这一类型题根据题干要求的宽紧一般又可以分为自由型与限制型两种。所谓自由型单句扩展是指题干要求简单,比较自由的语句扩展。[例1]扩展下面语句,使之句意丰富… 相似文献
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扩展语句就是将一句话的意思丰富起来或者合理地扩展成几句话,使语句更具体、形象、生动。它是一种综合性的语言表达技能。高质量地完成此类试题,需要考生拥有基本的语言知识,积累丰富的语言材料,更需要在备考训练中不断提升扩展语句的能力。下面简要分析考生备考中必备的三大能力。 相似文献
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邵捷 《试题与研究：高中理科综合》2009,(13):45-49,62
一、考点分析 所谓“扩展语句”,要求运用联想、想象、描写等方式,将几个词语或一个比较短的语句合理扩展为一个比较长的语句或语段,使原句内容更全面、更饱满,结构更复杂,表达效果更好。该考点主要考查的是扩展、丰富语言信息的能力以及联想、想象能力,思维创新能力和语言运用能力,在题目设置上既有一定限制,又提供比较宽的思维空间, 相似文献
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朱玉堦 《湖州师范学院学报》2000,(4)
二论元“无”、“有”逻辑语句呈非主谓结构,具有交换性。单调性、守恒性,是一种便于逻辑推理的表达形式。相应的“无”、‘有”语句中文表达主谓结构不明显,而英文表达主谓结构明显。因而前者更接近于逻辑语句的表达。从自然语言理解的角度看,“无”、“有”语句的中文表达明显优于英文表达。 相似文献
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PASCAL语言中的IF语句的嵌套形式比较复杂,学生往往难于读懂,更难于使用它来解决问题。本文着重改进了嵌套IF语句的书写格式,结合流程图,给出解决这类问题的思维方法,对学生学习IF语句有一定帮助。 相似文献
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古纯一 《中学语文园地(初中版)》2003,(24)
[考点概说] “扩展语句”是指运用联想、想像、描写等方式,将几个词语或一个比较短的语句合理地扩展为一个比较长的语句或语段,也即增加原句的修饰限制成分,使原句内容更丰富,表达效果更好。“压缩语段”则是指用概括、归纳、整合等方法,将一个较长的语 相似文献
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姜广生 《小雪花(小学生成长指南)》2007,(9)
[名师画板]"条理清楚,语句通顺"是一篇文章成型的基本标准。为了使文章语句通顺,除了将写好的文章反复朗读感受、体会外,还要注意句与句之间衔接的紧密程度,这样才会使句子表达得更准 相似文献
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扩展语句就是把一个结构简单、内容贫乏、表达欠具体、描写欠生动的句子或一种简单的情景,通过增加一些词句,使其内容更丰富、更充实,表达更形象生动、给人的感性认识更强。 相似文献
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一、仿经典语句：让语言更美教材中的文章有许多值得学生模仿的经典语句。课堂练笔让学生仿写经典语句,可增强学生对语言的敏感性,提高学生遣词造句的能力。如,学习了＂白杨＂和＂把铁路修到拉萨去＂之后,让学生模仿句子：＂白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪, 相似文献
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儿童使用否定语句的情况可用于衡量儿童的语言和社会性发展水平.本研究基于CHILDES语料库的语料,从年龄、性别差异和总体情况三方面,对3～6岁儿童在母子互动情境中使用否定语句的情况进行分析.结果发现:(1)相对于3岁儿童,6岁儿童更倾向于指出对方的行为错误或否定对方的行为.(2)女孩在“反对并阻止对方行为”方面的能力显著高于男孩.(3)3～6岁儿童在母子互动情境中使用否定语句的情况与其年龄和性别相关性不高.据此,研究者建议,教育者宜多关注儿童使用否定语句的情况,帮助儿童优化否定语句的表达策略,为儿童创造使用否定语句的机会. 相似文献
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探讨无灵主语句的结构、分类及在读后续写中的应用方法。以高三年级两个平行班的100多名学生为研究对象,进行为期三个月的拟人化无灵主语句的英语读后续写教学,研究无灵主语句教学能否提高学生的英语读后续写水平,以及如何引导学生更深入地理解无灵主语句,形成英语客体思维,使语言更生动形象、地道有力,以期对读后续写教学有所裨益。 相似文献
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2007年全国18份试卷中有13份试卷均对文言虚词进行了命题考核。除广东卷、辽宁卷所有语句出自原文之外,其余11份试卷均沿用往年惯例,有一半语句选自课本,降低了答题难度。文言虚词复习,必须以纲为纲,以本为本,熟透课内的文言文。为使复习更有针对性,更能取得实效,我们要从三个方面着手备考：1、明确考纲要求, 相似文献
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张德胜 《初中生世界(初三物理版)》2008,(11):41-41
听母语为英语的人说话,我们都有这样的感觉,他们的发音不仅纯正,而且更流畅、更自然。究其原因,主要是因为他们在语句里不自觉地运用了"连读"。连读通 相似文献
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焦文林 《第二课堂(小学)》2011,(5):18-23
扩展语句就是将一句话的意思丰富起来或者合理地扩展成几句话,使语句更具体、生动,它是一种综合性很强的试题。扩展语句的题型丰富多彩,从2010年高考命题情况看,情景型、主题型等能力要求较高的试题占据主流。下面,根据高考命题趋向和解题的实际需要,介绍几种解题方法：考生可以调动想象,依据题干提供的内容,为其创设出一个有人物、动作、背景的画面,让简明的画面趋向动态化、形象化。 相似文献
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何晓勤 《数理天地(高中版)》2011,(1):5-6
摹本算法语句包含赋值语句、输入输出语句、条件语句和循环语句,学习伪代码时,要注意各算法语句的格式和规范性,否则就会产生错误,下而举例说明基本算法语句中的常见错误。 相似文献
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进行JS训训练,其中重要的一个环节是编写适度的自我肯定性语句,以便诱导自己将心理能量更迅捷更在效地投射于既定目标。编制诱导性语句需要遵循的四个要点,即“内容要熟悉、表达要贴切、语调要简明、陈述要坚定”。那么如何根据这些要点进行自我诱导,从而自如地运用JS训练的系统方法达到增强心理素质、开发个人能力的目的呢?下面就是按照自我开发的不同类型,试举几例诱导性语词 相似文献
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品味语句是近几年中考常见的题型，从得分情况来看，学生的答题并不理想。主要是学生不知如何下手，更不知此类题的答题方法，如何解决这个问题呢？针对这类题常见的几种形式进行分类、分析并归纳，再结合具体语句练习，可以得到有效解决。 相似文献
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文学作品的阅读与社科类作品的阅读一样 ,都需要理解文句、把握文意、分析文章和进行一定程度的鉴赏评价 ,而且在解题思路、解题方法与相关技巧上也有共同点。但在其他四个方面有明显的区别 ,具有鲜明的解读特点。一、语句含义的理解对语境的依赖性更强“词不离句 ,句不离章” ,语句含义的理解离不开具体的语境 ,失去语境约束的词句是孤立无助的 ,是放纵散漫的。文学作品语句含义的理解对语境的依赖显然比社科类更强。孙犁的《荷花淀》写几个妇女去马庄探夫未果 ,归来途中 ,“有点失望 ,也有点伤心 ,各人在心里骂着自己的狠心贼”。对“狠心… 相似文献