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1.
运用文献资料法对信息加工理论和生态范式知觉理论进行了梳理,同时分析两种理论在知觉预测、决策、动作控制和学习方面的不同解释.目的是通过对信息加工理论和生态范式知觉理论的辨析,指出两种知觉理论各自的优越性和局限性,为体育教学和训练提供不同的视角和思路. 相似文献
2.
运用文献资料、心理实验测量和数理统计等研究方法,对广东省肇庆学院55名不同水平、专业、训练年限和性别的定向运动员其认知水平及6项感知觉指标进行比较研究,旨在了解定向运动员感知觉的特征,为定向运动的科学选材、教学和训练提供参考依据,以便有的放矢地训练、提高弱项感知觉能力. 相似文献
3.
羽毛球运动员专项知觉运动技能训练的绩效研究 总被引：1，自引：0，他引：1
研究选取18名羽毛球专业运动员和16名大学生为被试,以专项情境比赛片段为素材和更能反映羽毛球专项知觉特征的脚反应时为评价指标,对羽毛球专项情境中知觉运动技能训练的绩效问题进行了实验性研究。结果显示:1)与低水平运动员相比,高水平者的知觉判断快速而准确;2)专项知觉训练可以提高羽毛球运动员的判断准确率,尤其是对于水平较高的专业运动员;3)专项知觉训练没有提高运动员的情境决策速度,说明基于专项情境的知觉技能训练对羽毛球运动员的影响主要表现在判断的准确性上而不是反应速度;4)专项知觉训练使运动员在进行情境决策时出现了明显的速度-准确率权衡现象。 相似文献
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5.
邓荣华 《南京体育学院学报(社会科学版)》1995,(3)
文章首先从理论的角度对时空知觉和运动知觉加以界定，其次结合篮球运动阐明了运动员有良好的时空知觉和运动知觉的重要意义，提出加强对篮球运动员进行“三知觉”训练的建议。 相似文献
6.
试论跳高训练中的心理训练 总被引：2，自引：0，他引：2
张晓东 《吉林体育学院学报》2001,17(4):43-44
就跳高训练中的心理训练问题，从自信心与意志品质的培养、跳高技术表象感知觉的培养两方面进行了阐述。 相似文献
7.
影响少年女篮运动员投篮命中率的主要感知觉因素的研究 总被引：13，自引：0，他引：13
卢亮球 《广州体育学院学报》1995,(1)
通过对广东省八所少年体校的85名少年女篮运动员的某些感知觉因素的测试和教练员评定等手段，运用数理统计的方法，探讨影响少年女篮运动员投篮命中率的主要感知觉因素。旨为训练更具针对性，更符合少年女篮运动员的实际。 相似文献
8.
运动感知觉对排球发球技术教学影响的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在初步确定与排球发球准确性和稳定性有关的六项感知觉指标后,进行了发球教学对比实验。结果表明,运动感知觉指标中,用力与知觉反馈对发球的准确性和稳定性有显著相关。利用运动感知觉体验的方法进行排球发球教学,提高了发球的准确性、稳定性,学习效率也得到提高。 相似文献
9.
跨栏跑项目比赛有其固有的特点和条件，高水平跨栏运动员在比赛中有其不同的心理特征反映，良好的速度知觉特征，准确的空间知觉特征，注意力特征，情绪特征以及个性特征，对比赛中技术的发挥，心理的稳定以及优异成绩的取得起着重要作用。针对跨栏运动员在训练及比赛中出现的心理障碍展开有针对性的训练，有助于良好心理的形成，有助于比赛成绩的发挥。 相似文献
10.
旨在从运动员知觉角度入手,探讨影响运动员训练和比赛心理状态的教练行为。采用开放式问卷调查和内容分析等质性研究方法编制教练行为知觉问卷,然后通过对测试数据进行随机分组,对其进行探索性因素分析、验证性因素分析和项目分析,结果表明,运动员知觉到的影响他们训练和比赛心理状态的教练行为包括悉心指导、过度责备、宜人言行、反常态度四个维度,而且教练行为知觉问卷的内部一致性信度和结构效度均符合心理测量学的要求。 相似文献
11.
对体育院系篮球专修学生罚球感知能力进行罚球技术的教学实验研究,结果显示,实验组通过罚球专门性训练在罚球准确性和优势手肌肉用力感和手动稳定性罚球感知能力指标上与对照组相比均有显著性的差异.说明罚球专门性训练手段在提高罚球准确性和加速专门化感知觉的形成上具有一定的积极作用,因此,有针对性地对优势手肌肉用力感和手动稳定性所设计的练习方法可以避免罚球教学训练过程中的盲目性,从而有效地提高罚球准确性. 相似文献
12.
张文才 《吉林体育学院学报》2014,30(5):67-71
本研究以我国自由式滑雪空中技巧运动员为实验对象,通过实验设计有计划地对速度知觉、深度知觉、本体感觉、综合性知觉、平衡知觉进行专项知觉能力提高训练,对比分析实验前后不同性别运动员运动知觉能力的发展特点。研究表明:通过运动知觉能力训练,男运动员本体感觉和平衡知觉提高显著,女运动员本体感觉和速度知觉提高显著,实验前男运动员深度知觉和速度知觉好于女运动员,实验后男运动员本体感觉提高幅度大于女运动员。 相似文献
13.
姜庆敏 《济宁师范专科学校学报》2009,30(4):88-89
在音程和弦听辨教学中,如何去更好地分辨开各类音程及和弦的性质是视唱练耳教学的重点。在音程以及和弦听辨中,除了可以运用模仿的形式来进行训练外,还可以采用变换调式调性的方法来进行学习,其实质是培养学生再现音程及和弦整体音响色彩感的能力。 相似文献
14.
幼儿基本体操锻炼对学龄前儿童感知觉影响的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用韦克思勒学前及学初智力测验量表,通过跟踪调查和横向对比研究,对幼儿园120名4～6岁的幼儿进行对比实验。结果表明,幼儿基本体操锻炼能提高幼儿的时间知觉、空间知觉和运动知觉等感知觉能力,对学龄前儿童智力的提高有着积极的作用。 相似文献
15.
罗卫民 《山西师大体育学院学报》2000,(3)
各种技术动作都包括两个组成部分:一是外部的肌肉动作,一是心理或意识活动。心理或意识活动对各种外部肌肉动作的支配,是以完整的运动知觉为基础的,如果离开知觉基础,外部的肌肉动作就会成为自发性的,它的活动就会失去稳定性和协调性。因而在体育教学过程中,教师不能只注意通过技能练习训练学生的外部肌肉,更应了解体育教学过程中学生的知觉特点,通过运动知觉的训练方法,教会学生用心理调节的手段,通过思维和知觉完成准确、迅速的判断,对动作进行合理的调节。 相似文献
16.
试论篮球“球感”及其练习设计原则 总被引：1，自引：0，他引：1
刘进学 《山西师大体育学院学报》1996,(2)
“球感”是在篮球运动训练、比赛中形成的一种复合的专门化知觉,它影响着技术运用的准确性。“球感”具有先天性、后天获得的年龄制约性、可塑性等特征。“球性”是“球感”的成份,是“球感”的外在表现。开阔视野,注重全场移动中的练习并加强信息快速反馈是发展空间知觉、运动知觉从而获得“球感”的几个基本途径。 相似文献
17.
论健美操教学对学生审美能力的培养 总被引：5，自引：0，他引：5
朱玲珍 《山西师大体育学院学报》2003,18(4):45-46
健美操是体育与艺术高度结合的产物，是一项具有较高审美价值和锻炼价值的运动项目。章阐述了高校开展健美操教学对女大学生审美能力培养的促进作用以及提高学生审美能力的有效途径。指出在健美操教学中结合美学知识的教育，培养学生的审美参与意识，提高学生的审美能力，从而树立科学的审美观，对于学生认识自然界、社会生活和艺术中的美都有重要的意义。 相似文献
18.
王政 《济宁师范专科学校学报》2011,(5):95-99
文章总结了自20世纪80年代以来国内关于风险认知问题的研究状况,对风险认知的基本属性、风险认知的状况、认知结构影响因素、风险沟通、研究方法及途径等几个方面进行评述后指出,风险研究作为新近兴起的一个研究领域,其发展时间较短,许多理论的完善和运用还有待提升。 相似文献
19.
强中华 《天水师范学院学报》2004,24(4):13-16
《庄子》对于审美高峰体验的论述十分精辟,但它又因在语言表述上经常排斥社会理性,而为后代纵欲者提供了非理性沉迷的口实;审美的高峰体验只有与社会理性精神高度整合,才有可能使人类踏上真正的审美之路。 相似文献