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采用专家访谈、文献资料、数理统计等研究方法,对贵州省体育专业高考术科考试进行了研究.研究表明：贵州省体育专业高考术科考试固定四项身体素质测试不能全面检测考生情况.建议：身体素质测试增加灵敏性素质,由4类4小项增为5类5小项,增加专项运动技能考试,身体素质和专项技能比例应为75∶25,测试总分宜统一定为100分,体育考试和文化课考试成绩都达到分数线的考生,按体育专业成绩由高到低录取. 相似文献
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正高考志愿的填报,说到底就是筛选院校和专业的过程。说起来简单,但在实际操作中却要综合考虑方方面面的因素。下面,和大家讲一讲我的侄女在2014年填报高考志愿的故事。我的侄女小玲,2014年舞蹈专业考生,只参加了联考,没有参加校考。所以,我们只能报考使用联考成绩录取的院校。小玲的文化课为324分,专业课省联考成绩为138分。2014年河北省联考类舞蹈专业本科提前批AB录取控制分数线为:文化课326分,专业课113分。本科三批录取控制分数线为:文化课318分,专业课110分。根据小玲的成绩,我们把精力重点放在了本三批次院校的填报上。 相似文献
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王锋 《福建师大福清分校学报》2013,(2):78-85
运用问卷调查法对华侨大学、福建师范大学、龙岩学院等高校体育专业学生术科课学习态度进行了相关研究,结果发现:(1)高校体育专业学生术科课学习态度处于中等偏上水平,在生源地和专业上不存在显著差异;(2)女生的术科课学习态度总分和认知得分好于男生,大一学生的情感得分显著高于大二学生;(3)术科课学习态度总分、情感因子和行为倾向因子和学习氛围、教学水平和重视程度之间存在显著的正相关;(4)教学水平、性别联合解释术科课学习态度总分的量为4.8%,性别对认知的解释量为2.4%,教学水平和重视程度对情感的联合解释量为9.3%,学习氛围对行为倾向的解释量为3.6%。最后,从认知、情感和行为倾向三个角度提出改进术科课学习态度的具体建议。 相似文献
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日本名古屋大学医学部自1987年以来,在招生工作中改革入学考试方法,实行了推荐入学制度。一、实行推荐入学制的目的过去名古屋大学录取学生的方法,是将全国统考成绩和名古屋大学入学考试的学力测验成绩各按50％相加,按总分多少排列顺序,从中录取前100各为学员。但这种方法存在一些弊病: 相似文献
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2010年我市共有4000多学生参加中考,一、二、三高中录取了3500多人.剩余的几百人,才被农村高中录取,学生的综合素质可想而知.我校就是一所农村普通高中,新入学的学生文化课成绩大多在二百分左右.
这几百学生,他们基础比较薄弱,个性比较强,很难帮助他们提高成绩. 相似文献
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背景:根据教育部的规定,各省(直辖市、自治区)按照各科类各批次招生计划的120%左右(高职、专科比例会大一些)划定各科类各批次的录取控制分数线,于是各省区市招办在提前批录取完成后,首先将各科类第一批次本科的上线考生,按第一院校志愿用其招投总分(高考总分和政策性照顾分值的总和)从高到低进行排序并随之向各招生志愿院校投档,比例一般为120%,这个过程院校称之为调档或提档,依据的也是考生的招投总分。可是进档以后,情况就大不一样了,有些高校依然像投档一样,继续主要采用总分(招投总分或高考总分,下同)这一硬指标来确定进档考生的录取与否,有些高校则不仅采用总分这一项硬指标,还规定考核相关科目成绩,即单科分数这一硬指标。有些学校还有加试要求,通常指英语专业加试口语以及建筑学、城市规划及工业设计等几种专业需要加试徒手画或美术等。 相似文献
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《语文世界(高中版)》1998,(3)
据国家教委有关规定,在招收从业人员的前提下,1998年成人高校所办的“高职班”,可招收少量的社会青年和普通中专、成人中专、职业高中、职业中专及技校的应届毕业生。省属院校举办“高职班”的招生考试,实行三门文化课统考,两门专业课考试由招生学校按有关规定自行组织命题考试。部委所属院校“高职班’”如跨省招生,一般仍实行五门文化课统考的办法,如不跨省招生,经国家教委批准,则可比照地方院校的考试办法。“高职班”的最低控制分数线以文化课成绩为主,按招生计划而定,但专业课成绩不合格者,原则上不能录取。部分应届生可报… 相似文献
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张绍翠 《淮阴师范学院教育科学论坛》2006,(4)
一、学生个体学习成绩评价评价学生的学习成绩传统的做法是将学生原始分数(从试卷直接得出的分数)进行相加求和,根据总分的多少,决定其名次的。如高考录取,每年都是根据考生几门试卷成绩的总分排序录取的。从教育测量学观点看,这种做法是不科学的。因为,它有以下缺点:(一)原始分不能揭示考生成绩在考生团体成绩中的位置。原始分仅仅是考生在该课程试卷上按评分标准所评得的卷面分数,其本质是答对率,而高考不是达标考试,它是选拔考试。因此,应向考生报告的不是各科的答对率,而是报告考生的各科成绩及总分在考生团体中所处位置,以使考生了解自… 相似文献
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一、属湖北省内新生分下列几种情况给予奖励或减免部分学费: (一)凡是2002年填报该校第一志愿,并被该校录取的新生,总分排在同科类前列的,分下列两种情况进行奖励:1.文、理科类新生第一名,各奖励3000元,第2-5名各奖励1200元;2.艺术类新生按文化和该校专业综合成绩考核第一名及中职类新生综合成绩第 相似文献