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梁婕 《佳木斯教育学院学报》2013,(5):418-419
本研究采用问卷调查的方式,于2012年9月在广西医科大学2007级和2008级的185名七年制医学生中进行了一次关于开设医学英语课程的问卷调查。该问卷调查试图从开设医学英语课程的必要性、课程开设时间和医学英语师资等方面了解七年制医学生对开设医学英语课程的意见。本文在对调查结果进行分析的基础上,得到如下结论:有必要为七年制医学生开设医学英语课程;从大三开始比较合适,开设时间两年为宜;医学英语课程由英语专业教师和专业课教师合作完成较好,故应建立这两类教师的合作机制。 相似文献
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浅谈护士学校开设的化学课上海医科大学护士学校（２０００３２）邵瑜在中等医学教育中，化学课程属于普通教育范畴。它的任务是使学生掌握一定的化学基础理论和基本技能，为医学专业课、临床课、毕业后的工作以及继续深造打好基础。医学通过研究人体的各种正常生理现象和... 相似文献
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在医学教学中开设《医学史》课程,增进医学生对医学专业发展历史的了解,可以提高学生的人文素质。有助于学生提高对医学这门学科的兴趣,更投入专业知识的学习中。 相似文献
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邹姗 《重庆第二师范学院学报》2009,22(2):119-120,144
新时期对医学人才的要求,决定了必须加强医学生的综合素质教育。国防教育是教育事业的重要组成部分．它有利于提高医学生的思想道德素质、人文素质、心理素质以及心理素质。医学院校应从进一步完善制度,推进国防教育课程建设;大力宣传国防政策;创新教育形式,积极开设第二课堂等方面提高医学生素质。 相似文献
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随着生命科学和医学的发展,仅仅依靠课堂教学培养学生综合素质,效果是有限的,难以满足医学生实验技能和综合素质培养的需要。开展医学院校学生实验动物学创新性教学和第二课堂教学是医学高校创新教育的重要内容,也是培养医学生医学思维模式,提高学生综合素质和创新能力的重要途径。通过初步的探索教学,我们对开设创新性课堂与第二课堂的教师人才培养、教学方法和教学内容改革上有了自己的认识。 相似文献
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医学类高等院校人才培养的过程中离不开德育教育,医学生的职业道德直接关系到我国医学事业的发展和人类的健康。目前各医学院校已将开设各类医德教育课程,但仍然存在诸多问题,针对这些问题,进一步探讨改进我国医学人才德育教育的途径和方法。 相似文献
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高等工科院校化学课教改设想肖铭高等工科院校的化学课包括普通化学、无机化学（个别专业还开设分析化学、物理化学等）．化学课是基础课，是为学生学习专业知识和作为合格的工科本科生所应具有的化学知识打基础的，也是化学与工程技术间的桥梁．高等工科院校的化学课不同... 相似文献
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中等职业学校应普遍开设化学课编辑同志：中等职业学校在面向市场设置专业、改革课程结构和教学计划的同时，应重视一个基础学科及科学知识的普及问题。为此，我想借贵刊提出建议：中等职业学校应普遍开设化学课。众所周知，近半个世纪以来，随着世界性的工业、农业、国防... 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(30)
医学专业英语教学对医学高校高年级医学生的专业英语学习和交流尤为重要,是其掌握一定医学专业英语基本知识和提高交流技能的重要途径,本文重点讨论专业医学英语教学的重要性以及如何提高医学英语教学实践环节的效率,探索方法,提升广大医学生学习专业英语的兴趣。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2018,(2):136-138
医学基础英语是医学生英语语言能力﹑跨文化交流能力以及医学术语能力的基石,如何有效引导医学生学好"医学基础英语"是本研究的出发点。结合实验法﹑统计法等方法,笔者将翻转课堂运用到"医学基础英语"课程教学中,通过分析实验成绩和调查问卷的反馈,从教师、学生以及课程设计三个维度反思翻转课堂教学中出现的问题,以期真正提升医学生自学和运用EMP的能力。 相似文献
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化学同物理一样,皆为自然科学之基础科学,被人称之为"中心科学",是研究生物学、医学、营养学、自然地理学、天文学等其他学科的基础,如能在化学课上培齐出学生的创新精神,对其它诸多学科的创新皆有推动作用.本文对化学课如何培养学生的创新精神作了探索. 相似文献
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马学涛 《中国科教创新导刊》2008,(22):104-104
为适应我国医学专科教育改革,结合高职高专面向基层培养适用性医疗卫生人才的培养目标,以及物理学知识在放射治疗及医学影像等临床领域中的广泛应用,因此,医学生对医学物理学知识的适当掌握显得更加重要。本文结合医学高专医学物理学当前教育状况,简要介绍医学物理学的教学改革,对如何改善高职高专医学生物理学教育提出一些思考。 相似文献
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近些年来,随着科学技术的飞速发展,各学科间的相互渗透日益激烈。新时期人才观正在打破传统的单一型人才模式向复合型人才模式转变,并要求科技工作者应具备比较完善合理的知识结构。联合国教科文组织的最新研究指出:“数学、物理、化学、生物是一切科学的基础,也是进行工程、农业、医学各学科科学研究和专业教育的基础。” 化学是从本质上认识和改造世界的学科,又是很多科学技术领域的基石(如材料、能源、冶、金、制药、建材、交通、纺织、食品、石油、环境等),在国民经济的诸多方面起着重要作用。因而,我们认为,应在工科院校非化工类专业普遍开设化学课。 一、在非化工类专业开设化学课是社会发展的需要 相似文献
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《教育教学论坛》2016,(40)
为了对青海大学医学院预防医学专业开设的循证医学课程教学效果进行调查分析,了解目前医学生对循证医学的认知情况现状及实践循证医学遇到的困难,为开展循证医学教学提供相应的参考依据,2015年12月对我院必修循证医学的173名预防医学专业学生进行了问卷调查,并采用SPSS20.0统计软件对结果进行分析。结果显示,循证医学课程结束后,医学生对循证医学认知有所提高,但实践过程中主要三大问题是无法充分实践(64.7%)、严格评价文献的能力有限(59.5%)和缺乏信息资源(46.2%)。由此得出结论:循证医学教学要注重理论教学与实践的联系,循证医学的实践教学必须加强,应该增加实践教学。 相似文献
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蔡伟芹 《中国教育技术装备》2012,(26):83-84
分析医学生开设卫生经济学公选课的重要性,并提供教学方法和技巧,详细介绍如何针对医学生的特点进行卫生经济学的教学,最后列举目前在医学生卫生经济学教学中存在的问题。卫生经济学是应用经济学基本理论和方法研究卫生领域中的经济现象和经济活动,起源于20世纪50年代,是 相似文献
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《医学统计学》作为医学生的基础核心课程之一,其课程设置直接影响到医学生科研能力的培养。如何合理安排医学统计学核心课程及相关辅助课程,构建合理的课程体系,培养医学生的综合能力是医学统计学教学研究的热点。本教研室经过20余年的探索,构建了“知识、能力、素质”并重的医学统计学课程新体系,经过在不同班次中的教学实践,结果表明所构建的课程体系在培养学生素质,调动学生学习积极性方面取得了良好效果。 相似文献