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文章全面分析了软件技术从业人员综合素质要求及职业需求现状,研究软件技术专业学生综合素质培养的思路,通过调研企业人才需求,调研各高职院校相关课程培养方案,对软件技术从业人员综合素质进行分析并进行描述,探讨了软件技术专业学生综合素质培养目标及培养方案的制定。 相似文献
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综合素质在学生的就业和职业发展中具有重要作用。本文试图通过对企业的人才需求与高职学生的综合素质现状进行调研分析,针对高职院校大学生综合素质培养方面存在的问题,提出有效的解决途径。 相似文献
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高职院校学生综合素质偏低问题是造成当前部分高职学生就业难问题的重要原因,本文通过对高职院校学生综合素质教育的现状、特点及产生问题的原因进行探讨、研究,探求在新的形势下强化高职院校学生综合素质培养的方法和途径. 相似文献
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综合素质课程是高职院校课程体系的一部分,对培养学生的综合素质起着重要作用。但目前由于思想认识不足。改革步伐滞后,导致出现开课随意、达不到预期效果的情况。为改变这种局面,高职院校应将综合素质课程的改革和专业课程改革统筹起来考虑,遵循“双主体”、综合性和职业性兼顾、灵活性等原则,通过企业调研、召开学生综合素质分析研讨会等方式,确定综合素质课程的内容及开课方式。 相似文献
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高职院校主要以培养服务于社会的实践综合素质人才为目标,在素质教育中,数学知识在生活中的应用至关重要,对高职院校学生进行数学应用意识的培养,在应用习题中培养学生的解题思路,是高职院校必备的一项基本素质。然而,现在高职院校学生的数学应用解题状况令人担忧,其中存在的问题值得我们反思。在实地调研和教学实践之中,对高职院校学生进行数学应用思维的培养,提升学生的数学解题能力,本文进行了着重探讨,在对高职学生的数学应用意识培养的必要性分析上,提升学生的数学学习能力。 相似文献
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吴少英 《中国科教创新导刊》2014,(5):218-219
党员发展行为学分制通过对高职院校学生发展培养过程中的行为规范,进行教育引导、量化管理,对学生体现出来的综合素质进行学分化、成绩化,以提高学生的整体素质.是高职院校高素质人才培养的新手段和新方法,是高职院校现有学生综合素质评价体系的有益补充,对改变高等职业院校重技轻文,活跃素质教育氛围,促进高职院校学生党员乃至学生整体的综合素质提高具有现实意义. 相似文献
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我国高等职业教育的快速发展要求培育出具备较高综合素质的技能型和应用型人才。从教育者角度来看,高职院校教育理念及资源缺乏、对综合素质教育理解的偏差以及综合素质教育培养方案和评价体系的不完善,是导致我国高职院校学生综合素质普遍不高的重要原因。提升高职院校学生综合素质可在树立职业化的人才培养理念、提升都是综合素质、整合教育教学资源、创新培养模式及构建科学培养方案和评价体系等方面下功夫。 相似文献
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丁祖保 《中国科教创新导刊》2010,(34):128-128
针对高职院校英语专业学生过分注重实用技能的提高而忽略自身综合素质的培养这一现象,本文收集了几位专家对英语专业办学方向的思考,明确了高职院校应该培养学生的综合素质,同时探讨了高职院校英语专业学生综合素质的具体内涵,也给出了培养综合素质的方法。 相似文献
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社会对旅游人才需求量急剧上升,但旅游人才培养现状与企业需求难以实现对接,教学模式改革创新势在必行。本文以旅游高职院校导游专业学生职业素质培养为例进行充分调研论证,探究出旅游高职院校学生职业素质培养教学模式。 相似文献
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周广阔吴高潮 《杨凌职业技术学院学报》2023,(1):33-38
分析了高职院校学生综合素质测评存在的问题,基于高职学生职业核心能力培养,研究构建高职学生综合素质测评体系,以应对新理念、新模式、新教法及新技术条件下高职院校学生工作面临的新挑战,不断提升学生职业核心能力和职业素质。 相似文献
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随着国际竞争的日趋激烈和国内经济社会的高速发展,高素质应用型人才的需求越来越大。进一步提高高职院校教育教学水平,探索高职学生综合素质培养的新途径、新方法,着力培养更多优秀的应用型人才,成为高职院校理论研究和实践工作的重要方向。基于当前高职教育的理论和实践,必须从高职学生综合素质的相关构成要素出发,有针对性地培养高职学生的综合素质。 相似文献
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米芙铮 《佳木斯教育学院学报》2011,(6):56-56,58
高职院校要坚持对学生进行综合素质教育,全面提高学生综合素质水平,为社会培养有用人才,这是高职教育的根本任务。本文从六个方面探讨了高职院校如何构建学生素质教育的平台,对学生进行全方位的综合素质教育,从而提高学生的综合素质水平。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2018,(12)
对学生综合素质进行评价是高职院校重点工作内容之一,学生在学习和生活当中应有合理的综合素质评价体系,使综合素质评价对学生的成长起到一定的作用。文章根据高职院校学生的特点,对高职院校学生综合素质评价体系进行研究,分析了高职院校学生综合素质评价的现状,提出了高职院校学生综合素质评价体系的理念和原则。 相似文献
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暴嵩 《辽宁广播电视大学学报》2013,(1):3-4
目前,我国高职院校为培养学生综合职业素质为目的在校内外与企业或职业技能培训机构合作建立各有特色的实习就业基地。怎样做好实习就业基地建设工作,充分发挥实习就业基地的作用充分对学生进行职业综合素质培养,成为各高职院校的重要课题。本人主要针对高职院校学生职业素质培养与实习基地建设工作进行浅析,并介绍了自己所在高职院校的一些做法。 相似文献
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季常弘 《十堰职业技术学院学报》2012,25(4):7-9
为使高职院校的思想道德教育更具有时效性,有必要对高职院校学生的思想道德教育状况进行调查了解。本次调研的结果表明:高职学生思想道德素质中既有积极方面,又有消极因素,究其原因是社会环境、家庭环境、学校教育及自身因素综合作用的结果。 相似文献
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从企业对人才的需求看,高职院校应在学生综合素质培养和技能培训两个方面加强建设,近八成企业在招聘时要求高职毕业生所学专业与岗位相关。所以,高职院校应加强学生择业观和人生观教育,提高职业道德素养;开展素质拓展,全方位提高学生综合素质;拓宽校企合作空间,提升学生的专业技能水平。 相似文献
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中国优秀传统文化是中华民族之魂,人文素养是人才全面发展中最核心的素质。人文素质培养在职业教育中具有十分重要的地位,加强中国优秀传统文化与高职学生人文素质教育,是实现高职院校人才培养目标的必然要求。文章作者对中国优秀传统文化与高职学生人文素质教育融合情况进行调研,以高职院校为调研对象,多途径开展调研。调研结果:学校对中国优秀传统文化及学生人文素质教育重视不够,学生对国学知识掌握有限;中国优秀传统文化与学生人文素质教育融合途径单一。为此,高职院校必须加强对策研究,解决存在的问题,有效实现高职教育人才培养目标。 相似文献
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高职院校的第二课堂活动是校园文化生活的重要组成部分,第二课堂活动,既是“第一课堂”的有效补充、延伸,同时也是全面培养和提升学生综合素质的重要途径.如果能够结合高职院校的专业特点开展相关的第二课堂活动,对学生的专业技能培养与综合素质的提高都是非常有帮助的. 相似文献