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《校园英语(教研版)》2014,(23)
随着科技信息技术的不断发展,我国教育信息化水平逐渐提高,信息技术教育在教学中的应用逐渐增多,网络和多媒体为教学提供新的方式与平台,微课程成为教学的主要模式。目前,微课程以其资源的自主性、高效性、便利性等,在初中英语教学中被广泛应用。本文主要对初中英语微课的有效教学进行分析。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(12):62-63
微课作为一种新型课程资源,具有短小精悍、便捷有趣的特点和优势,为初中英语听力教学注入了新的血液和活力。微课有利于实现初中英语听力学习者的个性化发展,增进初中英语教学内容的实效性,满足英语教育教学的需求。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(14)
近年来,随着信息技术的日益发展与广泛应用,在初中英语课程教学中也有所涉及,微课则是教育活动与现代技术有机结合下的产物。传统的教学模式已无法满足现代教学的需求,不少初中英语教师为改善教学效果,纷纷采用微课,并取得不错的成效。笔者以微课在初中英语教学中的有效性为探讨对象,并提出一些合理的教学对策。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
"微课程"是在新课标提出后出现的一种创新型教学方法,它以灵活、教学方便、学习自主等特点受到了师生的欢迎。受汉语习惯的影响,很多学生在英语学习方面困难重重。因此"微课程"就为学生自主学习英语、合理安排英语学习时间提供了可能。以"微课程"在初中英语课堂教学重点应用为出发点,结合实际教学需求,提出几点此教学方法的应用建议,希望能对"微课程"在初中英语教学中的推广有所帮助。 相似文献
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英语是一种国际性的语言，部分学生由于受母语的影响难以掌握。微课程是一种新的教学方式，教师在课堂教学过程中通过短片来进行教学。在英语教学中运用微课程，可吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，提高英语教学效率和质量，提升学生英语素养。微课程在初中英语课堂中的应用要采用以下策略：明确教学重点，提高学生学习的积极性，拓宽英语学习领域，进行有针对性的教学，提高学生英语应用能力，创设相应的教学情境，提升学生英语写作水平和阅读能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(36)
随着我国教育质量与水平的逐步发展,以多媒体及计算机技术为核心的现代信息技术教育模式已逐渐渗透到教学领域的方方面面,并成为了教学革新的主导因素。目前,由于微课程的高效、创新、便利及互动等特点,已经使其被普遍运用到初中英语课堂教学中,变为了现代信息技术教育模式中的焦点及导向。本文对在初中英语课堂教学微课程的有效应用进行了分析,目的在于帮助教师更好地开展初中英语教学。 相似文献
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王洪艳 《试题与研究：高中理科综合》2020,(35):0084-0084
随着我国当前科学技术和信息技术的不断发展,信息技术已成为一种新型的教学方式,融入课堂教学中了,在当前初中英语教学课堂中,大多数教师运用了微课程来开展相关的教育活动,通过微课程的讲解,不仅可以让学生能够在较短时间内把握课堂教学的重点,还有助于激发学生的学习兴趣和积极性,因此在当前初中英语教学课堂中开展微课程的教学模式是非常重要的。 相似文献
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<正>"微课"是一种全新的教育信息化应用方式,也是未来教学活动的一种重要教学模式。目前,"微课"以目标明确、自主性灵活性强、内容灵活精炼等优势在初中英语课程中得到广泛应用。开发推广英语微课程最显著的一个特点是"微",其本质属性与英语课程相联系,同时,还体现出"微"而有"序",评价指向更倾向于"微"而立"人"。总而言之,英语微课程本着一种丰富的英语课程价值受捧于当今初中英语课堂教学。接下来,针对提高初中英语"微课"的教学有效 相似文献
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陈淑霞 《中国基础教育研究》2010,6(7):85-85
1.初中英语教学的基本任务。作为一门基础性课程,初中英语教学的基本任务是对学生进行听、说、读、写、译等能力的训练,培养学生利用英语进行简单的会话、阅读和写作能力。 相似文献
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微课具体是为了能够让学生有足够的前提条件自主学习而开展的信息化程度较高的教学模式,多为借助多媒体等展开方式来规划教学内容,由此在较为简短的教学过程中实现素质教育中特定的教学目的。微课教学方式是一种独特的教学思维,更好地实现微课理论转为现实,将会为更进一步好地推进初中英语课程的进度与成果奠定一定基础。1.善于激发学生好奇心,进行听说读写全面重点教学微课理论将在初中英语课程的教学中扮演重要 相似文献
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在信息技术高度发达的时代,微课作为一种具有创新性的教学模式,被广泛应用于初中英语写作教学。微课凭借独特的优势,可以为学生提供更加便捷、灵活、生动的学习方式,从而有效提升初中英语写作教学的效率。文章基于微课的组成及特点,分析微课在初中英语写作教学中的应用优势,进而探讨如何利用微课开展初中英语写作教学,以期最大限度地发挥微课的作用和价值,助推学生英语写作水平和综合素质的提高。 相似文献
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课程资源的开发与利用,成为现阶段义务教育课程实施的重要内容,也是各学科课程标准的重要专题。新时期的初中英语教师要树立正确的课程资源观,理清本课程资源包含的内容,认识到课程资源的开发与利用对高效课堂教学的意义,采取正确有效的方法将各种有用的课程资源开发和利用起来,使之很好地与英语课堂教学结合起来,更好地丰富英语教学内容,创新英语教学方法,拓展英语学习手段,提高英语学习效率。文章结合仁爱版初中英语教学,探讨开发和利用课程资源优化初中英语教学的有效策略,更好地提高初中英语教学效率。 相似文献