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1.
张灵 《广东技术师范学院学报》2006,(1):74-75
本文分析了地方性高校开展创新教育所面临的问题,并以一所地方性高校开展创新教育的探索和实践为对象,剖析其做法,提出地方性高校开展创新教育应根据实际情况,找准切入点和突破口,逐步推进。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2017,(2):35-38
新常态下以创新创业教育的本土化为契机,地方高校要立足学校学科特色,构建创新创业教育联动机制,从课程构建、教学实践、教育师资、考核评价着手探索创新创业教育课程体系建设,实现创业教育与专业教育的渗透式融合,在"互联网+"浪潮下引领地方性高校创新创业发展,为大学生创新创业教育课程改革提供思路。 相似文献
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地方性高校的地方性特征和培养目标定位，要求高校积极构建融“职业指导”和“就业教育”在内的“就业指导教育”教学体系，设计适应地方社会经济发展要求的满足学生就业和职业发展需要的“就业指导教育”教学培养体系结构。无论在建设原则上，还是在形式内容以及课堂教学上，地方性院校“就业指导教育”教学体系，都应该充分体现出全面、系统和多方位的立体结构。 相似文献
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谢应光 《成都教育学院学报》2011,(5):85-87,104
通识教育和素质教育这两个概念是有本质区别的,不能混为一谈。在通识教育背景下,以工科为主的地方综合性高校中文学科应该占有重要的地位,它应该承担大学通识教育的主要任务。在整个学校中,它是综合性学科体系的一根支柱;在通识教育的课程体系中,它占有核心的地位,起着关键性的作用。在中文课程体系的设置中,应该坚持学科基础性、地方性和拓展性的原则,正确处理民族传统文化、中国现代文化和西方文化课程的关系。 相似文献
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高校工商管理学科本科学生职业素质培养的探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
文章从职业素质的内涵分析入手,介绍了美国高校工商管理学科本科教育中开展学生职业素质培养的成功经验,在此基础上,提出了我国地方性高校工商管理学科本科学生职业素质培养的措施。 相似文献
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作为一门兼有工具学科、人文学科和基础学科三重性质的学科,逻辑学对社会的发展具有重要的作用。但在我国当前的环境和背景下,逻辑学没有得到充分的重视,地方性高校的逻辑学教学更面临着大部分专业不开逻辑学的窘境。要改变地方性高校逻辑学教学现状,必须从上层的主管部门、逻辑学自身的市场培育及逻辑学功能的宣传三个方面共同展开。 相似文献
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教育是传承地方音乐文化的最佳方式。通过地方高校音乐教育搞好黎族民歌传承工作,既要抓好教育教学改革,以培养具有地方性师资人才为目标,培养地方性、师范性的特色人才,为地方基础音乐教育输送新鲜血液;又要充分利用地方高校的"地方性"有利条件,加大黎族民歌传承的科学研究力度,深入研究黎族民歌的文化领域、教学领域以及新民歌创作,建立较为健全的黎族民歌教育传承体系架构,让黎族民歌文化得以良性保护、弘扬、发展与传承。 相似文献
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高校工商管理学科本科学生职业素质培养的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
文章从职业素质的内涵分析入手,介绍了美国高校工商管理学科本科教育中开展学生职业素质培养的成功经验,在此基础上.提出了我国地方性高校工商管理学科本科学生职业素质培养的措施. 相似文献
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发展性心理健康教育在女子高校学科学科教学中渗透,是促进女子高校全员参与、多方协作开展发展性心理健康教育的重要途径.教学目标的全面性、教学内容的包容性、教学过程的特殊性以及教师的职责和学生的需求决定了发展性心理健康教育在女子高校学科教学中渗透的必要性,发展性心理健康教育在女子高校学科教学中的渗透,要做到在人才培养模式、课程设置、教学大纲、教学目标等方面均有所体现和涵盖,并不断挖掘教学内容,促进师生关系发展,争取学校的重视和支持. 相似文献
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高校扩招之后,很多地方性高校由师范类专科教育模式升格为综合性的本科教育模式,这些新建院校一般都具有较长的专科办学历史和一定的办学实力,面对着相对薄弱的基础设施和科研环境,开展应用型教育成为地方性高校的工程类专业的新挑战。如何扬长避短,发展科学的应用型教育,加强工程性人才培养,成为众多地方性高校需要深入研究探索和实践的新课题。 相似文献
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董宜祥 《宁夏师范学院学报》2011,32(5):108-110
地方性师范院校在改革过程中,不断探索新发展定位和模式,实现现代教师教育体系转型,调整学科建设,突出办学特色,服务地方经济和社会建设。教学论学科作为师范院校的特色学科,在地方性师范院校中是一个薄弱环节。从分析地方性师范院校教学论学科的现状与存在的问题入手,探索加强地方性师范院校教学论学科建设的措施与途径。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(8):130-132
英语是一门语言学科,承载着丰富的历史文化和人文气息。它是一门将人文气息与教学工具相结合的学科。随着我国新课程改革的贯彻和实施,将人文教育有效地融入大学英语教学已经成为一种时代潮流。将人文教育渗透到大学英语教学过程中也符合英语教学的发展需要,而将人文教育渗透到大学英语教学过程中,不仅可以丰富课堂教学内容,还可以培养学生良好的人文修养。因此,就人文教育与高校英语教学,进行深入研究和科学探讨,重点阐述人文教育与高校英语教学相结合的必要性,并提出有效融合人文教育与高校英语教学的策略,以期为广大高校英语教师提供教学帮助和教学经验,以此促进我国英语教育事业的健康发展。 相似文献
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学科建设是高校工作的重点,是高校建设和发展的核心,而目前地方性高校在学科建设过程中面临着经费短缺、学科队伍结构不合理、研究基地偏少等诸多困难。为了提升自身的学科水平,地方性高校应更新学科观念、加强学科队伍建设、进行学科研究基地建设、加强重点学科及特色学科建设,为学科发展寻求出路,从而进一步提高自身的核心竞争力。 相似文献
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“两课”是高校思想政治教育的主渠道、主阵地 ,也是高校坚持社会主义办学方向的重要标志之一。然而 ,实事求是地讲 ,目前“两课”教育教学的实效性还很难让人满意。究其原因 ,最根本的是“两课”教师的整体素质不高 ,不能适应需要。本文试图从“两课”的学科属性对学科梯队建设的影响谈谈提高“两课”教师素质的措施。一、“两课”学科的历史沿革“两课”即马克思主义理论课与思想品德教育课 ,是以大学生这一特定群体为教育对象的学科。从建国初期确立到今天的发展成熟 ,大致经历了三个阶段。第一阶段是建国初期到党的十一届三中全会。这一… 相似文献
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苗贵松 《语文学刊:高等教育版》2014,(1):94-98
在我国高校13个学科门类中,仅工科大学生就占学生总数的一半左右.无疑,工科大学语文教育的质量将对中国高等教育整体水平产生一定的影响.文章认为在通识教育背景下,工科大学语文教学应具备学科意识、工具意识、母语意识、文献意识和伦理意识.大学教学文化研究是一个新兴学术领域,工科大学语文建设能为本科教育质量提高奉献一臂之力. 相似文献