共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
董金果 《雅安职业技术学院学报》2009,(1)
解决问题是一项较复杂的思维活动。要教学好这一知识,必须培养学生的思维能力。而良好思维品质的培养,则是思维训练获得高效率的有力保障。培养学生解决问题的思维能力,在多年的教学中,我主要从以下三方面对学生进行训练： 相似文献
2.
《滁州职业技术学院学报》2022,(1):84-87
语篇是思维的载体,思维和语篇密不可分。研究以批判性思维为切入点,从语篇中思维能力的考查出发,结合近年高考试题中对思维能力的考查分析,帮助学生推理、判断及评价;从培养学生分析和质疑的能力、培养学生推理判断的能力、开展情境教学,体会真实问题三个方面指导学生在阅读方面的思维品质,让学生成为有思想、有深度的阅读者。 相似文献
3.
曹丹丹 《长春教育学院学报》2014,(17):81-82
我国外语专业教学由于长期过于重视技能培训,导致英语专业毕业生缺乏独立思考以及分析问题、解决问题的能力。因此,在教学中培养学生的批判性思维成为新一轮英语教学改革的方向。本文以英语议论文写作为例,设计出一套使写作教学与思维训练相结合的教学方法,希望能促进学生批判性思维能力和议论文写作水平的共同提高。 相似文献
4.
董立平 《厦门广播电视大学学报》2009,12(1):44-47
培养学生的发散思维是高职旅游英语教学的一项至为重要的任务。在具体教学中,教师要激励学生的独立思维能力,训练学生的创造性发散思维,以最终形成创新意识。 相似文献
5.
夏燕 《武汉市教育科学研究院学报》2006,(9)
语文教学要培养学生的创新思维能力就要打破传统的思维定势,激励学生的创新意识,鼓励学生多角度地思考问题,积极开展创造性活动并加强对学生学习方法的指导。 相似文献
6.
林明月 《吉林省教育学院学报》2021,37(10):91-94
高中英语写作是英语科目的关键组成部分.英语的写作练习不但可以让学生掌握大量英语语言知识,还可以起到锻炼学生英语思维的作用.写作是把已学知识合理表达出来的一种途径,也是衡量学生英语综合学习能力的指标.英语写作对学生有比较高的要求,需要对写作主题进行严格选择,然后结合逻辑表达以及语义表述等方式进行书面写作.因此,高中英语教师要加强对学生进行英语思维能力的训练培养,不断对语言和思维之间的联系进行研究,改变以往写作教学的方式,使用多种有效训练方式提升学生的英语思维能力,为学生以后的英语学习打下良好的基础. 相似文献
7.
刘敏 《雅安职业技术学院学报》2009,(3):60-60,62
人作为创作生活、改选自然的特殊群体,创新能力涉及一个人的种种能力,而创新思维能力又是创新能力的核心。思维训练是数学学科的本质特征,在中学数学教学中进行创新教育,发展学生的创新能力关键在于培养学生的创新思维能力,只有充分利用教学材料,运用灵活多样的方式,才能培养学生创新思维的能力,从而提高学生的创新素质。近年来,我在数学教学的实践中认真地进行了培养学生创新思维能力的探索。 相似文献
8.
张月霞 《六盘水师范高等专科学校学报》2004,16(4):76-77
作文教学中,影响学生创造性作文的因素很多,思维定势是其主要因素之一。作文教学有必要进行创新思维能力的训练,即多向思维能力的训练;反向思维能力的训练;外向思维能力的训练。 相似文献
9.
张廷俊 《四川工程职业技术学院学报》2008,22(4)
学习数学关键在于思维方法的培养,思维能力的训练在智力开发训练中有着极重要的作用。古今中外很多教育家都认为,教师应通过教学促进学生思维能力的发展。因此,如何发展学生的数学思维能力,是一个值得探讨的课题。我在数学教学工作中,着重从以下几点培养学生思维能力。 相似文献
10.
11.
马文海 《山西师大体育学院学报》2004,19(3):36-38
培养体育专业学生的创新思维能力，是一个系统工程，更是现代高校体育教学改革的重要内容和紧迫任务。本文从影响体育专业学生创新思维的客观因素入手，运用查阅文献和走访专家等方法．对体育专业学生创新思维能力的培养途径进行研究，并阐述了在教学、训练过程中，努力培养体育专业学生创新思维能力的主要途径。 相似文献
12.
李三勤 《吕梁教育学院学报》2004,(2)
地理教学往往对正向思维关注较多,长期正向思维形式的思维定势会影响逆向思维的建立。通过怎样的途径来培养学生的逆向思维能力呢?我在教学中作了一些尝试。培养学生的逆向思维能力,必须以扎实的双基为前提,否则会弄巧成拙、事倍功半。只有在夯实学生双基的前提下,顾及学生年龄、心理发展特点和接受能力,精心设计培养学生逆向思维能力的方法,才能使学生的创造性思维得到发展。 相似文献
13.
邹萍 《雅安职业技术学院学报》2006,(1)
俗话说:“读书破万卷,下笔如有神”。作文水平的提高必须有量的积累,我们在指导写作时不仅要重视指导阅读,更重要的是注重学生思维能力的训练。想要通过大量地背范文、套模式,期望通过模仿提高写作水平,其实是不能真正提高作文水平的,这是因为忽视了学生的主体地位、忽略了学生思维训练,只有在思维中获取灵感,才能做到文思泉涌、下笔有神。一、营造思维训练的氛围开拓学生思维的空间,创设思维活动的氛围,是思维训练的基础、开端。思维僵化、呆板,思维因欠深度而达不到目标,应注重调动学生思维的主动性、积极性、创造性,教给思维方法,激发学… 相似文献
14.
体育教学不仅仅是对学生技术、技能、意识方面的培养和训练,更重要的是对学生思维能力的提高。在体育教学过程中,只有科学地引导学生的思维活动才能加快学生对所学体育知识及技能的掌握,并能在学习过程中发现问题并主动寻找解决问题的方法,从而激发学生的思维潜能,提高学习效果和教学质量。 相似文献
15.
田园 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,(Z1)
阅读教学要激发学生的学习兴趣,鼓励学生积极思维;要使学生善于提问,敢于否定,追求思维的质量;要给学生一个自由的思维空间。写作教学,要训练学生思维的准确性、发散性、新颖性和深刻性。 相似文献
16.
创意思维能力训练是整个广告设计教学的重要组成部分,通过思维导图训练法、“联想”训练法、灵感思维训练法、“头脑风暴”训练法等科学有效的训练方法,能有效地培养学生创造性的思维方法,综合提高学生的创意思维能力. 相似文献
17.
创新思维能力的培养贯穿于生态学基本理论、实验和综合实习教学始终。在教学过程中,教师应对现行教学模式进行整合,营造宽松的课堂教学氛围。在精心设计教案的基础上,优化教学方法,合理引导与激发学生的求知欲,提升学生创新思维能力的培养。通过重构实验教学模式和实验实习内容,使学生掌握科学的思维方法,构建合理思维模式,强化学生全面观察问题、分析问题、解决问题的能力。同时在选题、调研、实验、写作等方面得到综合锻炼,从而培养学生的探索精神、创新精神和科学素质。 相似文献
18.
侯亚红 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(Z2)
历史思维的特殊性决定了历史学科在培养学生思维素质方面比其他学科更有优势。历史教学中培养学生思维素质的方法一般有 :纵横联系 ,在比较中培养综合分析能力 ;史论结合 ,培养判断归纳能力 ;执果索因 ,一分为二 ,培养辩证思维能力。 相似文献
19.
韩金山 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1999,(4)
中学数学教育不仅要给学生以系统的数学知识 ,还应着力培养和提高学生的能力 ,由于数学的抽象性、严密性和应用的广泛性 ,决定了数学学习中特别需要培养学生的思维能力 ,教学大纲也把思维能力的培养放在了重要的地位。思维能力是所有能力的基础和核心 ,要提高学生的思维能力 ,就必须改革教学方法 ,研究学生的思维规律 ,在课堂教学的各个环节中 ,加强对学生思维能力的培养和训练。在平时的数学教学中 ,我作了以下尝试。一、了解学生思维发展的状况 ,采取深化他们思维的措施教师教学内容的深度、广度及讲授方法 ,要符合学生已有知识基础和思维… 相似文献
20.
高建华 《临沧师范高等专科学校学报》2007,(1):96-98
数学的发展与完善，主要是依靠思维来进行的，而思维的进行和完善，需要得到哲学思想的启迪与指导。因此，在数学教学中，既要体现思维过程的辩证性；又要展示思维中的哲理性与科学性；还要逐步形成思维活动的整体性。这样，数学思维训练，不仅仅是形式逻辑思维的训练，更重要的是逻辑辩证思维的训练，通过两者的有机结合与统一训练，才能真正使学生形成科学的思维方式，进而培养学生数学思维的完善性及和谐性。 相似文献