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1.
赵静 《时事(时事报告大学生版)》2000,(2)
问：什么是国家助学贷款？答：家助学贷款是银行向全日制高等学校中经济困难的本、科学生和研究生发放的，于支付其学费和生活费，由财政给予贴息的人民币贷款。问：家助学贷款有哪几种？答：家助学贷款按财政贴息的来源不同，分为由中央财政贴息的国家助学贷款和由地方财政贴息的国家助学贷款两类，学生可根据自己所在学校是中央部委所属院校，还是地方院校，来判断国家助学贷款的贴息来源；学校是否提供担保国家助学贷款，又可分为无担保的信用助学贷款和担保助学贷款。信用助学贷款是指学生经学校介绍人和见证人推荐，凭个人信誉申请发放… 相似文献
2.
国家助学贷款政策的再思考 总被引：2，自引：0，他引：2
今年是我国高等教育国家助学贷款真正意义上实行的第七个年头，尽管在这期间国家助学贷款政策经历了多次改革，但是其效果仍然不尽人意，这使我们不得不重新审视我国的高等教育国家助学贷款政策。本文从国家助学贷款的性质入手，通过分析国家助学贷款所遇到的困境，找出国家助学贷款问题的症结所在，继而提出解决问题的基本策略。 相似文献
3.
国家助学贷款:银行的风险与机遇 总被引：25，自引：0，他引：25
从１９９９年起，我国开始试行助学贷款计划。这项计划是我国通过金融手段支持教育发展的一项新的尝试性举措也是我国金融系统对教育事业做出的重大贡献。众所周知，银行是助学贷款计划的执行者，是国家助学贷款的唯一提供者研究银行在国家助学贷款实施中角色作用、其面临的风险与机遇，是研究国家助学贷款的一个重要方面。从银行的角度分析国家助学贷款问题，对于从根本上解决国家助学贷款在实施中遇到的各种困难具有重要的参考价值。一、国家助学贷款的金融概念国家助学贷款是一个复杂的政治、福利、教育、金融概念的混合体。从政治、福利… 相似文献
4.
高校助学贷款历史回顾和问题分析 总被引：2，自引：0，他引：2
嵇绍岭 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(5):73-76
在众多的资助学生的手段中(助学金、勤工俭学、奖学金和助学贷款)，助学贷款被公认是一种较好的资助方式，在其它国家已很普遍，目前世界上大约有50多个国家开展助学贷款业务。2004年是国家助学贷款正式实施以来的第一个大面积还款年，在这个背景下，研究助学贷款机制、借鉴成熟市场经济国家高等教育助学贷款的制度安排，提出进一步完善国家助学贷款的方案，具有十分重要的现实意义。 相似文献
5.
在国家助学贷款这项系统工程中，高校事实上成了连接银行和学生的中介入，对国家助学贷款业务快速发展起着十分重要的作用，但其在工作中角色扮演过多，而银行和学生两个行为当事人的角色反而显得模糊，国家助学贷款业务三方角色严重错位。为确保国家助学贷款持续发展，应从多方面完善对国家助学贷款工作的管理，让高校、银行、学生在国家助学贷款业务中角色复住。 相似文献
6.
在对我国国家助学贷款高拖欠率问题及其危害和成因进行分析的基础上，借鉴国外在防范和化解学生过重的还款负担，强化助学货款信用保障及完善助学贷款回收机制方面的成功经验，提出了我国国家助学贷款防止和降低高拖欠率的对策；建立宽松灵活的国家助学贷款制度；强化国家助学款的信用保障；完善国家助学贷款的回收机制。 相似文献
7.
随着高校贫困生现象日益突出，国家助学贷款成为资助高校经济困难学生的重要政策。国家助学贷款政策在实施过程中取得了一定的经验，但也存在许多亟待研究和解决的问题。本文结合在国家助学贷款过程中存在的实际问题，就完善国家助学贷款制度方面提出个人观点，旨在进一步推进国家助学贷款工作的开展。 相似文献
8.
国家助学贷款道德风险防范的法律对策 总被引：4，自引：0，他引：4
刘新林 《天津市教科院学报》2002,(1):23-26
实施国家助学贷款可以支持教育事业的发展，为经济困难的学生提供平等受教育的机会。但是，国家助学贷款实施困难重重，进展不尽如人意。本从道德风险的角度分析国家助学贷款中的问题，并对这些问题提出相应的对策，以期促进国家助学贷款实施的有效进行。 相似文献
9.
诚信教育与助学贷款分离、诚信教育诸多错位、助学贷款办理信用缺失等问题，影响了助学贷款政策的正确执行。必须在处理好集中与个别教育相结合、诚信教育延伸、银校和谐舍作等问题的基础上，推进国家助学贷款与诚信教育的一体化。认清国家助学贷款特点，抓住教育关键时期，广泛开展经常性的诚信教育和宣传，认真做好贷款资质审查，严格监督助学贷款资金使用、适时进行诚信再教育等措施，落实对贷款学生的自强教育、创业教育、激励教育、真情教育、心理调适教育，是实现国家助学贷款与诚信教育一体化有效性的关键所在。 相似文献
10.
个人信用与助学贷款关系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
助学贷款是国家大力发展教育事业的又一重大举措，但在全国推行近三年来，国家助学贷款真正起刮的资助作用并不尽如人意。究其原因有多方面，其中，个人信用的缺失严重阻碍了助学贷款的顺利实施。本通过对个人信用与助学贷款关系的探讨，旨在找出解决当前“国家助学贷款好事不好办”问题的良策。 相似文献
11.
魏秀琴 《新乡师范高等专科学校学报》2004,18(2):47-49
随着信用方式的国家助学贷款逐渐成为助学工作的主渠道,如何建立有效的机制,防范和催还恶意欠贷,减少不良贷款的发生,将成为国家助学贷款工作需要解决的问题。要解决这个问题,需要借鉴各国成功经验,结合我国国情,实行政府、银行和高校配合建立个人联合征信系统,明确惩罚措施;对大学生加强诚信教育,大力发展生源地贷款等措施。 相似文献
12.
近年来，随着个人消费信贷业务的快速发展，出现了一些值得关注的问题和不良倾向，消费信贷投向与国家消费信贷政策导向存在偏差；消费信贷的风险隐患日渐突出，部分贷款已成为不良资产；办理消费贷款的手续繁杂、环节多、收费标准过高等，这些问题亟待研究解决，以确保消费信贷业务的稳健发展。 相似文献
13.
徐德莉 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(5):88-92
抗战时期,国民政府为恢复农村经济,缓解农村金融枯竭,实施农贷政策。在调整农业金融、恢复农业生产与促进受贷地区农业增产增收等方面取得一定成效。但是没有能从根本上挽救抗战时期出现的农村经济危机,导致农贷效果与农贷宗旨呈现一定程度的分离。此间,大量货币伪造案件的产生恰当地诠释货币伪造行为是产生于农贷制度与其现实社会运行环境之孽生物,反映农贷制度与国民政府的金融政策及战争等因素之间的复杂关系。 相似文献
14.
基于改进模糊算法的大学生征信评级模型探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
自1999年我国商业银行开展高校助学贷款业务以来,我国助学贷款的违约率一直居高不下,其发展遭遇到了巨大的信用瓶颈.故本文设计了基于改进模糊算法的高校助学贷款信用评级模型.通过对湖南大学、中南林业、湖南财专、湖南涉外四所高校开展调查问卷,取得了172个贷款学生的样本,然后应用此模型对其进行了信用评级.通过实证分析,得出了低信用评级学生状况与学生违约状况基本吻合的结论,同时探讨了对学生信用评级有重大影响的因子,并在文章的最后为商业银行助学贷款的风险控制提出了相应的政策建议. 相似文献
15.
利用信贷资金发展地方高等教育是地方高校的必然选择。本从利用信贷资金发展地方高校的必然性、可行性以及对信贷资金的贷前论证、贷后管理和偿还等几个方面进行探讨，并提出了高校合法利用信贷资金需要解决的有关问题。 相似文献
16.
良好的偿债能力是银行向客户提供信贷服务的前提.对贷款企业的偿债能力分析是衡量信贷员专业技能的重要标志,也是信贷风险管理和信贷服务的基础性工作.透过财务报表来分析贷款企业的偿债能力是最主要、最常用的手段. 相似文献
17.
信用风险依然是我国国有商业银行面对的主要风险,导致国有商业银行信用风险的主要因素有政府干预、产权制度改革不彻底、银行与企业信息不对称、组织缺陷、管理技术落后等.作为我国国有商业银行风险管理体系的核心,信用风险管理的实施具体应当从组织体系架构、客户授信组合风险控制与单一风险相结合、信用风险收益、统一授信、提高信用风险的识别能力等四个方面展开. 相似文献
18.
助学贷款中银校合作研究 总被引：1，自引：0，他引：1
助学贷款作为一种主要的助学方式，贷款银行和学校在其中起着非常重要的作用。高等学校应努力做好服务与协调工作，切实加强对学生的诚信教育，强化其诚信意识。银行则应该采取各种措施，加强贷款的管理，规避贷款的风险。通过对银行和学校在助学贷款中各自应承担的责任、义务以及两者的合作关系等问题的探讨，为助学贷款的顺利推行提供一些可操作性的建议和主张。 相似文献
19.
张永红 《株洲师范高等专科学校学报》2004,9(6):95-98
实行信用助学贷款是国家为保证经济困难的大学生顺利完成学业的必然选择。但部分大学生信用的缺失制约了国家助学贷款事业的顺利发展。因此,必须加强诚信道德教育,加快立法工作,建立国家助学贷款学生个人信息查询系统,并考虑到贫困大学生的实际情况,酌情免除他们的部分或全部国家助学贷款。 相似文献
20.
王倩 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2009,32(3):35-39
当前爆发的次贷危机是一种典型的信用违约传染的实例.到目前为止,专家学者尝试从不同角度为违约传染建模,但由于模型不同,产生违约时间的分布不同,直接影响了信用衍生品组合的定价.债务抵押债权(以下简称CDO)就成为次贷危机的主要导线.选择有代表性的三个违约传染模型:相关资产价值模型、信息驱使模型和强度违约模型,运用蒙特卡罗随机模拟的方式,比较由于模型选择的不同对信用衍生品组合定价的影响. 相似文献