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《集美大学学报(教育科学版》2009,10(1):F0002-F0002
集美大学计算机工程学院计算机专业的办学是从1987年原厦门水产学院的计算机科学与技术专业招生开始的,至今已有十几届的毕业生,为社会培养和输送了数千名的计算机应用人才,集美大学合并以来,计算机相关专业的办学得到了进一步的发展。2004年4月在学校新一轮的院系和学科的调整中,依托原计算机科学与技术专业和新增软件工程本科专业组建成立计算机工程学院。几年来,在遵循集美大学办学总方针框架基础上,结合学院自身的师资水平和科研力量,坚持学校教育为社会发展服务的宗旨, 相似文献
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阐述高等教育高质量发展对本科专业结构提出的要求,高等教育应立足于适应区域经济社会发展需求、紧盯科技发展前沿、充分体现学校办学定位与特色等要求,推动专业结构优化调整;论述近年来高校专业设置出现的主要问题,高校专业设置与学校办学定位结合不够紧密、与产业发展需求匹配不足、办学定力不够缺乏有效规划等;提出高校专业结构优化调整的路径,要以健全专业调节为支撑、以完善专业预警为保障、以改进专业评价为抓手,推动专业结构优化调整。 相似文献
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重视实科教育、特色办学,为民族和社会培养实用人才,是陈嘉庚先生创办集美学校的办学理念,并已经成为集美大学优良的办学传统.集美大学继续发扬光大陈嘉庚先生的办学理念,将本科教育作为学校的基础和立校之本,以培养应用型人才为主,全面实施"质量工程",打造本科教学质量强校. 相似文献
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张小帆 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(3):I0027-I0030
本文根据高职院校实际,以《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[2011]12号文）文件精神为指导,以广东纺织职业技术学院为案例,以提高人才培养质量为核心,调整优化专业结构,全面提高专业建设的整体水平和学院办学实力,实现高就业率、高满意度办学效益。对开展专业改革实践,探索提高教育教学质量的途径,具有十分重要的现实意义。 相似文献
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张小帆 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(4)
本文根据高职院校实际,以《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》(教职成[2011]12号文)文件精神为指导,以广东纺织职业技术学院为案例,以提高人才培养质量为核心,调整优化专业结构,全面提高专业建设的整体水平和学院办学实力,实现高就业率、高满意度办学效益.对开展专业改革实践,探索提高教育教学质量的途径,具有十分重要的现实意义. 相似文献
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专业结构的调整和优化是事关新建地方性高校生存与发展的大事,是提高教学质量和办学竞争力的有效途径。专业结构的调整和优化应坚持“适应性、应用性、前瞻性、稳定性”的原则,宜从制订科学合理的规划、以社会需求为导向设置新专业、发挥重点专业的示范作用、推进专业群发展、重视学科与专业的协调发展等方面进行优化建设。 相似文献
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地方本科院校专业设置:现状、问题及结构调整策略 总被引：2，自引：0，他引：2
我国地方本科院校经过十多年发展,专业数量趋向饱和,专业设置呈现出学科覆盖面广、专业种类较少、专业布点较多的特点.目前,地方本科院校存在专业布局不合理、脱离地方经济社会需求、专业设置过于盲目和随意、缺少必要的办学条件和科学论证、学校内部存在专业设置竞争攀比现象、本科专业数量增长过快、质量难以保障、专业特色不鲜明、部分专业招生人数偏少和办学效益低下等问题.为进一步优化专业结构,必须切实改造和加强传统专业,以“地方性、应用性”为导向,稳步发展与地方经济社会发展相适应的应用型专业,不断深化专业内涵建设,培养高质量人才,建立健全专业的优胜劣汰机制. 相似文献
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本文对广西高师院校的办学目标和专业设置情况进行了统计和分析 ,在此基础上总结出高师院校办学目标和专业设置存在的问题 ,进而就广西高师院校的办学目标如何科学定位、专业设置如何进一步优化的问题提出了建议与措施 相似文献
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产业结构调整对职业教育发展模式的影响 总被引：4，自引：0，他引：4
侯玉印 《新乡师范高等专科学校学报》2002,16(4):84-86
产业结构调整与变化必然引起职教发展模式的变化 ,职教模式必须适应产业结构调整的需要 ,必须随产业结构的变化而变化。产业结构与职教模式的关系 ,是一种既互动又相互制约的关系。产业结构调整以后 ,将引起职业教育培养目标、专业设置、课程内容和培养方式等一系列的变化 相似文献
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专业设置与调整是高等学校一项重要而经常性的教学管理工作。专业与学科的关系及其内涵。遵循专业设置与调整的原则。西部沿海地区高校在专业设置与调整中仍存在专业布点不合理、专业方向不明确、盲目设置新专业等问题。因此，要从专业定位、社会需求、办学规模、课程内容体系等方面去考虑并进行专业设置与调整。 相似文献
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本文对2001年以来广西高等教育理工类本科专业发展的外部环境以及专业结构调整发展、现状、布局等几个方面的情况进行了较为系统的调查、统计和分析,深入地剖析了目前广西高等教育理工类本科专业现状与布局所存在的问题. 相似文献
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马应虎 《宁夏师范学院学报》2009,30(6):95-100
学科专业建设是衡量大学办学水平的重要标志,学科专业结构优化是一个地区大学布局结构调整优化,提高办学水平的主要内容．针对宁夏本科院校学科专业建设进行了调查研究,分析了学科专业建设存在的主要问题,提出了学科专业发展建议． 相似文献
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本文主要根据我省农村和农业经济结构发展状况以及目前我省职业教育发展的现状,对农村职业教育专业结构的调整进行了探讨. 相似文献
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结构优化是高等教育结构调整的落脚点和核心价值归宿。优化高等教育结构,需要构建一个多元主体综合协同的动态调整机制。要发挥政府在高等教育结构调整中的主导性作用,强化大学（高校）在高等教育结构调整中的主体性作用,保障市场在高等教育结构调整中的基础性作用,将“政府宏观调控机制、大学自主优化机制和市场预警反馈机制”凝合起来,形成“政府、大学、市场”多元主体综合协同与三者“宏观调控、自主优化和预警反馈”机制的统一,实现“长期规划、定期反馈及预期调整”相结合的高等教育结构动态调整。 相似文献
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陶济东 《孝感职业技术学院学报》2011,(1):5-10,76
专业结构与区域产业结构相适应是高职院校可持续发展的基本要求。产业结构直接决定高职院校专业结构调整与优化的方向。武汉城市圈高职院校面向三次产业的专业点分布比例与区域三次产业生产的总值构成比例差异很大;专业同构性较严重,特色不突出;重点（建设）专业与区域经济社会发展的对接程度不高;环保类专业及专业点的设置数量较少。因此,武汉城市圈政府有关部门应加强对专业设置与调整的信息服务和宏观调控,高职院校应依托区域主导产业,进一步优化专业结构;进一步加大优势特色专业的建设力度,打造高职教育品牌。 相似文献
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文化转型期大学治理结构的问题与调适 总被引：1，自引：1，他引：0
基于当代中国社会文化转型背景,大学治理结构不可避免地出现失衡之处,并日益受到较为理性的关注和研究。大学治理结构与文化转型期并不是两个相互独立的概念,随着社会、文化的逐步变革,二者的相关性影响着大学治理结构的发展。大学管理者应充分认识高校现实情况和发展趋势,遵循文化转型期的客观要求和基本规律,并结合当前大学治理结构存在的问题进行规范和调适,构建科学、可持续发展的现代大学治理结构。 相似文献
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创建"职教哲学"框架结构的逻辑思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着教育结构的调整和教育资源的重新配置，职教已从普教中分离出来了，作为一种新兴的教育模式和体系，需要从哲学的高度上研究职教内在关系及规律等深层次理论问题，职教哲学正是适应这种需要而提出来的。本主要研究职教哲学的主体分、中介论和本体论等3个总体要素以及构成以上“三论”的9个项目要素和27个具体要素的界定、关系和否定生成形成，构建职教哲学的框架结构，探索职业教育的一般规律。 相似文献
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服务区域经济社会发展,是高职院校办学定位的要求。通过研究发现,温州市高职专业结构与区域产业结构发展大体相适应,与第二产业对接尚不够充分,与支柱产业未能很好地匹配。温州市高职专业结构应以产业结构为依据,调整高职专业结构与招生数量,优先发展对接支柱产业的专业,促进高职专业结构更好地适应区域产业结构。 相似文献