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1.
习青侠 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(Z1)
外语教学中教师自身观念的更新习青侠大学英语“分级教学”是新形势下我国外语教学的一项重大改革。过去,大学英语教学没有什么严格的衡量标准,各校自立标准,结果学生是“高分低能”。从８５级开始,全国实行“分级统考”（即大家熟悉的四、六级考试）,这给整个外语界... 相似文献
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杨丹旎 《吉林省教育学院学报》2013,(2):51-52
作为大学外语教学主要阵地的课堂教学是有效提高教学质量、促进学生外语习得的重要手段,外语教师应尽可能的发挥自己主观能动性,做好课堂教学活动的设计,提高学生外语学习的积极性与主动性。本文简要探讨了大学外语课堂教学活动的方法设计及其影响因素,为大学外语教学活动研究提供参考。 相似文献
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黄瑞 《湖北函授大学学报》2012,(6):129-130
根据语言经济学的原理,在当前严峻的就业形势下,对非英语专业大学生来说,过硬的外语能力作为一种人力资本,能提升他们的就业竞争力。然而现行大学外语教学课程设置和教学手段还存在着一些弊端,不能满足学生学习外语的预期收益,部分大学生对于外语学习的重要性认识不足。本文通过对不同阶段大学英语教学的具体分析,发现了存在的一些问题,并找到了解决这些问题的途径,从而促使大学英语教学发挥更大的经济效用。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2015,(22):133-134
本文从民办理工类大学外语教育中人文主义的现状为出发点,客观地分析了民办理工类大学在外语教育中人文主义培养的缺失及其形成的主要原因,认为在外语教学中应该重视和加强人文主义精神和知识文化的教育和培养,并对民办理工类大学关于外语教育人文主义的转向策略进行了研究。 相似文献
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文章介绍了柳州市电大开放教育本科非英语专业参加教育部网络教育统考课程"大学英语B级"的考试情况,阐述了柳州市电大网络教育统考课程"大学英语B级的教学策略,并提出了三点行之有效的做法及今后工作思路。 相似文献
7.
彭庆华 《玉溪师范学院学报》1998,(4)
我校学生连续三年在全省专科大学英语过级统考中均取得了显著的成绩.本文拟从四个方面谈谈我们在参加过级统考中是如何组织外语教学工作,改进教学方法,以激发学生的学习动机,调动他们的积极性,提高外语教学质量的. 相似文献
8.
马金海 《天水师范学院学报》2003,23(3):92-94
外语学习动机在外语教学中起着十分重要的作用。它是直接推动外语学习的一种内部动因 ,是外语学习者在外语学习活动中的一种自觉能动性和积极心理状态。在大学英语教学中 ,培养大学生学习外语的兴趣 ,激发起他们学习外语的内在动力是提高外语教学的关键 相似文献
9.
杨军 《湖北函授大学学报》2013,(12):40-41
随着中国经济发展和投资环境的日渐成熟,各类企业的发展对复合型外语人才和专业人才的外语水平提出了新的要求,如何深化外语专业人才培养模式改革,培养适应社会需要的外语人才,满足社会需求,是高职院校面临的现实问题。高职外语专业必须以职业能力为人才培养核心,以学生为中心的教学方法,以多元化评估为教学手段,才能为社会培养出国际商务活动所需要的第一线的"应用型、复合型"高端技能人才。 相似文献
10.
孙晓婷 《华北理工大学学报(社会科学版)》2011,(5):177-178
＂3＋1＋X＂的大学英语教学模式是一种基于课堂教学和网络学习相结合的新模式。元认知就是对认知的认知,元认知不是一个由准备、计划向评估过渡的线性过程,在一种外语学习中,有时可以同时应用到不止一种元认知策略。对学生进行元认知策略的培养可以更好地促进他们在这种新教学模式下进行自主学习、改善学习效果。 相似文献
11.
顾群超 《绍兴文理学院学报(教育版)》2005,(2)
大学新生入学时由于中学与大学之间外语学习模式的改变而感到失落或茫然,这是目前各高校中的较为普遍的现象。不少新生外语学习观念的滞后,对外语学习策略的无知更影响了他们外语水平的进一步提高。如何教育并帮助新生尽快适应大学的学习和生活、树立新的学习观念、适应新的教学方式是教学工作者尤其是担任新生课程教学的教师应首先予以解决的问题。行之有效的外语学习策略更有助于学生语言的有效获取。本文拟在这几方面作一些探索。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2020,(10):152-153
外语教育不仅是语言教育也是文化教育。本文分析了大学英语口语混合式教学中文化安全教育的现状与面临的挑战:大学英语口语课程使用的教材,教学的观念和在大学英语口语教学中的文化教学现状。探索在外语教育中,树立正确的教学目标、提升教师自身文化素养和重视校园文化活动,从而维护国家文化安全。 相似文献
13.
对学生进行考核是衡量《大学英语(舞台式教学)》教学方法的一个重要手段,鉴于此,安排有效的、合理的考核方式是势在必行的。形成性评价和总结性评价在评估过程中起到了重要的作用。 相似文献
14.
《吉林省教育学院学报》2015,(6):54-56
高等教育国际化是21世纪大学发展的趋势和要求,也是理工科大学面临的机遇与挑战。本文以长春理工大学为例分析理工科大学外语文化建设存在的问题,提出从全局设计、教学内容、氛围营造、实践活动、国际交流等方面推进改革,从而为理工科大学外语文化建设更好的发展提供理论和实践上的支撑。 相似文献
15.
向虎跃 《六盘水师范高等专科学校学报》2001,13(2):66
本文针对目前大学生在全国大学英语四、六级统考中听力理解部分失分较多的现象,从四个方面阐述了听力应试技巧的重要性和在考试中的作用。 相似文献
16.
杨春霞 《胜利油田职工大学学报》2008,22(1)
石油企业海外业务和对外合作的不断深入.对外语培训项目的形式和质量提出了更高的要求.石油企业外语培训机构亟待建立起有效的培训评估体系,以实现培训项目创新和培训质量监控.本文立足于服务石油企业外语培训,以柯克帕特里克四层次评估模型为理论依据,构建包括评估框架、评估指标和评估技术在内的外语培训评估体系,对改进和完善外语培训项目并提高其质量和效果具有积极意义. 相似文献
17.
李军 《吉林省教育学院学报》2006,(3)
本文通过分析大学一年级新生不能尽快适应大学学习和生活的具体表现及其原因,探讨外语教师如何利用课堂教学进行教书育人及素质教育,使学生尽快适应大学生活。 相似文献
18.
中国大学英语教学的现状是教材体系过于膨胀,教学内容信息量过大,结果广大师生负担越来越重,导致英语综合能力普遍不理想。根据"场"理论的启示,可研究,构建"大学外语教育与学习空间"及大学外语"空间教学法"。在这种空间体系的框架内,教师可以根据需要进行选择性讲授,学生可以根据自己的需求和兴趣选择学习内容。这样,教与学更具针对性,效果亦理想。 相似文献
19.
教育行动研究是教师基于课堂的一种实践研究,也是教师职业发展的重要途径。西部某高校大学外语教师依托教学实践和课题开展行动研究,选取教学日志、合作研究、相互听课和评课、教学录像等举措开展了反思性的行动研究,实例印证了大学外语教师职业发展的真实举措和过程。行动研究理念和教师职业发展要求大学外语教师:树立较实际的"研究型"理念,理清高质量的"研究型"思路,培养高质量的"合作型"队伍。 相似文献
20.
代春 《吉林省教育学院学报》2011,(8)
影响外语学习的非智力因素主要有动机、兴趣、情感和学习习惯,它们是外语学习的动力系统。笔者以外语学习为主论基点,研究它们影响外语学习的机理以及在教学中如何培养或保持它们的方法或手段。 相似文献