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1.
网络教育环境下学生学习能力的培养 总被引：23，自引：0，他引：23
本文根据网络教育的特点 ,阐述学生在网络教育环境下应该具备的主要学习能力 ,同时分析了在目前的网络教育中影响学生学习能力的主要因素 ,提出了培养学生的网络学习能力的途径 相似文献
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随着网络教育的不断发展,网络教育的质量备受关注。影响网络教育质量的因素除了网络教育资源建设、师资和教育评价管理体制等,最为关键的因素是学生自主学习能力的高低。本文从分析网络学习者具备自主学习能力的必要性入手,提出几点培养网络学习者自主学习能力的途径。 相似文献
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张文新 《中国科教创新导刊》2010,(36):154-155
远程网络教育条件下,教学质量的好坏取决于学生自主学习能力的高低,教学实施过程的中心环节首当是学生的自主学习。因而,如何提高网络教育学生的自主学习能力,促进办学质量和效率的大幅度提高,已经成为现代远程网络教育教学改革的重要课题。 相似文献
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论网络教育模式下学员自主学习能力的提高 总被引：2，自引：0，他引：2
俞菊芳 《宁波教育学院学报》2010,12(3):24-26
网络远程教育在教学实施过程中,自主学习是中心环节。学生自主学习能力的高低成为提高学习效率和质量的关键。通过分析制约网络教育学生自主学习能力培养的主要因素,提出培养和提高学生的自主学习能力的途径和措施。 相似文献
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基于建构主义学习理论、成功智力教学理论,分析了网络环境下以教师为中心的教学模式、以学生为中心的教学模式和“主体-主导”教学模式的特点：根据呈现形式和使用目的,介绍了网络教育资源的种类及其应用特点。网络环境下的课堂教学应发挥网络教育资源的作用,合理应用网络教育资源辅助教学,重视培养学生应用网络教育资源自主学习的能力。 相似文献
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网络教育中学生自主学习能力的高低直接影响个人自主学习效果和网络教育的质量,因此对学生自主学习能力的科学评价显得尤为重要。本文针对成人学生的自主学习能力建立三级指标体系,运用模糊综合评价法,建立模糊集和模糊隶属度矩阵进行综合评价。并举例说明了模糊综合评价法的具体应用。 相似文献
7.
信息时代的到来,使得网络教育已逐渐在越来越多的学校开展,迎来了信息教育的新局面。网络教育以其特有的观念、思路、手段和方法,将会发挥其独特的作用,推进教育事业的发展,培养学生自主学习的能力,发展学生个性,有利于学生的终身学习。但是网络课程在我国发展得还不完善,本文分析了网络教育对我国当今教育的影响,并提出了改进网络课程的建议。 相似文献
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随着互联网技术和教育信息化进程的迅速发展,化学教育的网络化趋势在近年来日趋明显。新一轮化学基础教育课程改革要求改变过于强调学生接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导以自主、合作、探究为主的现代学习方式。而在化学学习中利用网络教育资源,有利于激发学生学习化学的动机、培养学习兴趣、满足学习需求,同时也有利于提高学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。这说明加强化学网络教育资源的开发、利用,必将有利于师生在化学学习中实施现代学习方式。 相似文献
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随着计算机的普及和互联网的迅速发展,我国的网络教育得到较快的发展.网络教育的发展和应用引起了人们更为高度的重视,人们更加渴望网络教育的学习.由于网络教育的特点,决定了与传统教育的差异,因此,网络教育环境下学生学习能力的培养成了发展和普及网络教育的首要工作.
…… 相似文献
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申建军 《陕西广播电视大学学报》2011,13(1):12-13,26
随着科学技术的发展,人类已进入信息时代。现代计算机网络的广泛应用,使人们的生活方式、思维方式、工作方式以及教育方式都发生了极大的转变。当今,网络教育的产生和普及,为学生提供了丰富的学习资源,提高了他们的自主学习能力,激发了他们的学习动机。学习动机作为激发学生学习的内在动力,如今已成为网络教学研究的重要方面。本文通过对现代网络教育下学生学习现状进行调查了解,深层剖析电大学生网络教育学习的动机,从而寻求出激发和维持网络教育下电大学生学习动机的措施。 相似文献
12.
黄庆华 《吉林广播电视大学学报》2011,(8):61-62
信息化时代的到来,给网络教育的发展提供了前所未有的优越条件,网络教育主要的学习活动都是在网络平台上进行的。针对此种情况,笔者主要运用文献资料法、逻辑推理法以及笔者多年的教育教学经验,针对如何提高学生的在线学习能力进行论述,希望能进一步提高学生的在线学习能力。 相似文献
13.
远程教育中自主学习方式的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
基于网络的自主学习是远程学生最主要的学习方式,关注和研究学习者及其自主学习重要性和必要性,探讨远程教学中促进学生自主学习能力的教学策略,探究教师如何在网络教育平台中实施远程监控等网络教育中的新问题,以促进我国远程教育事业健康、稳定、持续的发展。 相似文献
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通过网络进行学习,可以提高学生自律能力、创新能力和获取信息能力,网络教育对构建学习型社会和终身教育型社会起着巨大的作用.文中对网络教学资源的优劣对学生影响及在网络教学对学生终身学习观念的培养的重要性进行了分析. 相似文献
15.
黎波 《西北成人教育学报》2012,(5):22-26
网络教育以学生和学习为中心,更多地强调学生自主学习,学习效果的保障离不开学生的自主参与,但目前存在的学生学习积极性、主动性、能动性较差,学习素养综合能力偏低等问题,对远程教育学习效果的保障和提升形成一定制约。本文采用问卷方式对西北地区9千多名网络教育学生学习素养进行了调查。调查结果既反映了远程教育学生整体学习素养较低的现状,也反映出学生对网络教育理念有了理性的认识与提高,个人学习需求有所提升。笔者在调查基础上,对加强远程教育学生学习素养培养进行思考,并提出了相应的对策建议。 相似文献
16.
邱黎 《漯河职业技术学院学报》2011,10(5):83-85
网络使学生的学习行为发生了巨大的改变,促使学生在学习上更具有主动性、互动性、创造性。本文阐述学生在网络教育环境下应该具备的学习能力,同时探讨培养高职学生学习能力的途径。 相似文献
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周建民 《沈阳教育学院学报》2004,6(4):37-39
目前网络教育中应当强化“教”的研究，其因在于网络教育之不足和学生自主学习能力弱。需在此基础上探讨了网络教育中强化“教”的研究的理论依据和现实基础分别在于建构主义学习论和自主学习的特点。提出了网络教育条件下强化“教”的研究的三方面具体举措，重新认识和理解网络教育条件下教师的“教”，强化网络教育师资队伍建设，走出网络教育的某些误区。 相似文献
18.
王宁柯 《新疆广播电视大学学报》2005,9(2):17-20
针对当前开放教育网络化教学中协作学习的兴起,指出个别化学习和协作学习都是网络教育中重要的学习方式,着重阐述了网络教育中个别化学习和协作学习的关系,并提出了正确处理网络教育中个别化学习和协作学习关系及学生自主学习能力培养的重要性,对开放教育网络化教学过程中目前存在的问题以及如何对策等提出一些看法和建议。 相似文献
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本文主要探讨如何合理有效地运用网络教育资源,积极调动学生的非智力因素和一切有效的现代化教育手段,培养提高学生自主学习的能力,使学生具备继续学习和终身学习的能力,将来更好地为社会服务。 相似文献
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PBL对网络学习者的学习成绩与班级归属感影响研究 总被引：1，自引：1，他引：0
为了提高网络教育学生的自主学习能力、班级归属感以及学习成绩,本研究以建构主义学习理论为支撑,提出了在网络学习环境中使用基于问题的教学模式,并以西南大学网络学院物理学专业2008级150名学生为被试,以"物理教育学"网络课程为载体,通过实证的方式讨论了基于问题的教学模式对网络学习者在班级归属感和学习成绩方面的影响.研究结果显示,在网络教育中实施问题教学模式可以增强网络教育学生的班级交往感,并帮助他们提高学习成绩.因此,在网络教育中进行教学模式的改革势在必行. 相似文献