遗传学实验教学改革的实践探索     

姚琳  王全伟  王晓萍  郭长虹 《教书育人》2011,(1):106-107

  相似文献   

遗传学实验教学改革的实践探索     

王全伟  郭长虹  王晓萍  姚琳 《教书育人》2011,(3)

实验教学是培养学生动手能力、实践能力、创新能力和独立工作能力的主要手段之一,是大学人才培养的重要环节。遗传学是生命科学的前沿学科,同时又是以实验为基础的自然科学。传统遗传学实验教学中依葫芦画瓢和传道、授业、解惑的教学模式不能适应新时期创新人才培养的需要。  相似文献   

在新形势下高校教师的职责与工作探索及思考     

董志奎  梁瑛娜  单艳霞  郭长虹 《教育教学论坛》2015,(13):34-35

教师是人类文明的传播者,同时也是智力资源的开发者,教师在社会发展中的作用不可忽视。随着社会的发展,在新形势下高校教师的职责与工作也要随着时代的变化而变化,才能为社会提供全面和谐发展的特殊"产品"。  相似文献   

多媒体技术在染色体实验中的应用     

王晓萍  王全伟  姚琳  郭长虹 《黑龙江教育学院学报》2012,31(2):69-70

为了提高遗传学实验课中染色体实验的教学效果,多媒体技术被引入到实验课教学中,通过自制和网络下载途径获得多媒体课件、动画、视频等资料。基于此,重点介绍多媒体技术在有丝分裂等实验中的应用,并对教学效果进行了评价和分析,以期进一步提高教学效率和教学质量。  相似文献   

哈贝马斯的交往行动理论与博物馆社会影响力研究     

郭长虹 《中国博物馆》2008,(3):71-74

本文中的“影响力”是指在社会中,一个个体人或机构,在交往行动中通过信息（information）的告知（message）和理解（understanding）,对他人行为和观念造成改观的能力。根据行为双方的身份和角色限定,这种能力可以被划分为权力影响力（influence of power）和非权力影响力（influence of non—power）。权力影响力的发生,必须以交互行为的双方之间存在着某种契约强制性的关系,如科层中的上下级、传统家族中的父子等为前提,  相似文献   

构建基于CDIO的三维设计图学精品课程体系     

郭长虹  权凌霄  董志奎  马筱聪 《教育教学论坛》2015,(13):127-128

结合燕山大学实施"卓越工程师培养计划"和基于CDIO的教学改革实践,提出基于CDIO模式的设计图学教学体系和考核模式的构建原则等。实践证明,该教学体系对于学生想象思维、创新能力以及三维设计造型能力的提高十分有效。  相似文献   

工程图学课程中培养三维造型与设计能力的研究与实践     

赵炳利  郭长虹  李兴东  王巍 《教育教学论坛》2010,(21)

根据计算机技术发展、先进制造技术和工程科技人才培养的需要,开展了本科生三维造型与设计能力培养模式的研究。在此培养模式中,在画法几何教学中对学生进行三维造型能力的培养,在机械制图教学中进行三维设计能力的培养。在学生不同的学习阶段,有针对性地安排不同的教学内容,循序渐进地达到不同的培养目标和创新能力。  相似文献   

抓住“三块金砖” 促进学校全面发展     

郭长虹 《基础教育参考》2014,(1):28-30

加强队伍建设,是深化改革搞好学校管理的重要内容和任务,也是促进学校全面发展的关键因素。松原市第二高级中学以校领导班子、班主任、教师队伍建设为抓手,并视作"三块金砖",认为只有切实抓住抓好这"三块金砖"才能全面提高教育教学质量,从而促进学校全面、协调、可持续发展。  相似文献   

试论“育人夺标”竞技教育的新理念     

勾晓秋  郭长虹等 《吉林体育学院学报》2002,18(2):3-7

就育人夺标的竞技教育新理会，从提出的历史渊源、竞技异化倾向的社会现实和实现育人与夺标有机整合几方面进行了阐述。  相似文献   

提高网络教学质量,培养学生终身学习观念     

郭长虹 《现代企业教育》2012,(19)

通过网络进行学习,可以提高学生自律能力、创新能力和获取信息能力,网络教育对构建学习型社会和终身教育型社会起着巨大的作用.文中对网络教学资源的优劣对学生影响及在网络教学对学生终身学习观念的培养的重要性进行了分析.  相似文献