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随着新课改的实施,高中语文教学对阅读教学也提出了新要求,而个性化阅读也正是在这样的背景下开始被关注。它倡导课堂教学中学生的独特性、个性化培养和发展,注重学生的创新思维。本文笔者结合高中语文教学内容来谈一下个性化阅读。 相似文献
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在高中语文教学中,大多数课文极富感情色彩,因此植入情感教育概念是十分必要的。本文分析了情感教育在高中语文教学中的作用．并探讨了高中语文教学中情感教育的实施,仅供同行参考。 相似文献
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按照新课改的发展理念,小学语文教学必须创新教育教学方式,实现有效教学。对于小学语文课来说．有效的教学和学习离不开阅读。阅读在小学语文教学中起着十分重要的作用。通过研究发现,有效的开展小学阅读教学能提升学生的语文素养,提高学生的表达能力。因此,在小学语文教学中,采取何种方式实现有效的阅读教学已经成为语文教学的重要任务之一。本文针对实现小学语文有效阅读的方法进行了一定的分析,笔者总结自身多年的教学经历提出了一些针对性的措施．希望能促进小学语文的阅读教学,进而实现学生的发展。 相似文献
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作者针对高中语文课堂中的有效对话教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括高中语文课堂有效对话教学的特征,并对高中语文课堂有效对话教学的实施策略进行了介绍。 相似文献
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在新课改下,高中化学不论是教学方式和教学理念都有了全新的要求,如何在新课改下做到高效教学．是所有高中化学教师都面临的首要问题。 相似文献
6.
新课改是落实素质教育、迎接知识经济时代新挑战的需要。新课改实施至今,它以更高的目标、更新的意识和架构给高中语文教育带来了一股清风,很多老师在教学实践中主动地实施新课程标准的同时,也比较容易进入一些误区。所以探讨一下新课改实践过程中的几个问题也就非常必要了。 相似文献
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高中语文新课改的实施对语文教师素质提出了更高的要求,在语文教学过程中,广泛的阅读是提高学生语文素养的主要途径之一。阅读教学要以学生为主体,让学生在自主学习和阅读中掌握新的知识,培养分析问题、解决问题的能力;少一点强加,多一些自由,不惟“考试”是尊,不惟“形式”是崇,促进学生的终身发展。 相似文献
8.
高中语文新课改即将结束它的第一轮历程,面对这个“第一”,非常有必要对它进行回顾、反思和总结,只有冷静而客观地认识到这个“第一”的成功与不足,才能有新课改理念的真正贯彻和有效落实,才能取得属于新课改的丰硕成果,也就能实现新课改的美好教育愿景。因此,在本文中笔者就高中语文新课改下的选修课程实施中存在的问题及由此产生的迷惑,试图进行反思和探究,以期能起到微薄的借鉴作用。 相似文献
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随着课程的不断改革,在新课程的背景下高中语文阅读是该项学科的教学重点。由于语文阅读的方式有多种,因此,根据实际的高中语文教学情况,选择合理的阅读方式也是非常重要的。通过抓住学生的情感,将情景教学融入语文课堂阅读教学中,帮助学生更好的进行阅读学习。本文通过了解新课程背景下高中语文阅读情景教学存在的价值,提出在新课程背景下高中语文阅读情景教学的方式,并创建高中语文阅读情景教学。 相似文献
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当前语文教学倡导“减负、增效、提质”的新课堂模式,结合新课程对语文学科的具体要求．我们该如何在实施新课改的情况下,让高中语文课堂能够走出低效无用的状况,走上高效教学的新轨道呢？下面我们从这几个方面来探索分析高中语文课堂高效教学的实现。 相似文献
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高中数学新课改已经全面展开,在新课程理念下学校的教育教学更加突出以人为本的科学发展观。课堂教学中关注了教学方式与学习方式的和谐统一,以学生的发展为本．突出探究能力和学习兴趣的培养,促使学生知情和谐发展。 相似文献
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创新教育是目前我国新的教育模式下对各学科在教学方式上的一个主观要求。本文以高中语文教学中的写作教学为例,简单分析了目前我国高中写作教学在创新上所存在的问题,并参考新时期下高中作文写作教育的创新要求。对高中写作的创新教育进行了简单的研究。 相似文献
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针对新课程实施中语文阅读教学中存在的问题——形式上热热闹闹,实际收效甚微,w我在对于如何将新课程的理念真正转化为促进学生发展,如何提高课堂教学的效率作了一些探索。针对新课改下语文阅读教学要注重课堂有效性的目标,从课前的预设与课堂优化两方面进行了具体的探讨。 相似文献
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在新课改的推动下,作文课上的花样越来越多,作为语文教师,美育是高中教育的一个重要组成部分,要始终贯穿作文教学,它可以陶冶人的情操,美化人的心灵。高中语文教育要求注重对学生审美能力的培养,在作文教育教学中引导学生感受美,体味美,鉴赏美,创造美。 相似文献
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克林伯格认为,在所有的教学中,都进行着最广义的对话,不管哪一种教学方式占支配地位,相互作用的对话都是优秀教学的一种本质性标志。在他看来,教学原本就是形形色色的对话．具有对话的性格。这就是“教学对话原理”。 相似文献
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新课程改革是当前我国基础教育领域的一场深刻的变革,学校教育在实施新课改中起主导作用,而课堂教学又是学校教育的主要形式．所以课堂教学是实施课改的主渠道。至于什么样的课堂教学模式是新课改所要求的呢？对于这个问题笔者在实际的生物教学中有了一点粗浅的认识．现在与同仁们商榷。 相似文献
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新课改是目前实施素质教肓的指路明灯．随着新课改理念的提出和实践．教师都发现新课改对课堂效率提出了更高的要求。如何展现课堂魅力．大面积吸引学生注意力,发挥学生的主体作用成为了一线教师急需探索解决的课题。在多年的教学中．我深刻感受到．教师要与时俱进。转变不适宜的教学观念,改变传统的教学方式,重塑自我,走近学生,变“授人以鱼”为“授人以渔”．这样一定会让自己的课堂呈现出不同的魅力．从而让高效课堂成为可能。 相似文献
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随着时代的发展,我们国家迎来了新课改．在新课改形势下,作为初中思想品德教师,该如何转变自己的教学方式？本文结合自己对初中思想品德新课改的理解和平时教学中的经验进行讨论。 相似文献
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新课改实施以来．各普通高中教育教学出现了一些实实在在的变化．课堂活跃了．学生学习兴趣浓厚了。知识面拓展了，所学知识与实际生活的联系更加紧密了．广大学生开始学会收集和利用资源．积极参加各类实践活动，富有创意的设计不胜枚举．层出不穷．学生真正从过去那种单调、枯燥、乏味的传统教学方式中解脱出来．充分感受到了学习的乐趣。 相似文献