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《语文作业本》是为提升小学生语文核心素养而编写的辅助作业,是落实语文“教—学—评”一致性的重要载体。文章以新版《作业本》(三年级上)为例,重点分析以语文课堂教学目标为总原则,把准《作业本》的诊断点、选择《作业本》的适切点、构建《作业本》的交互点、实现《作业本》的增值点等,巧妙利用《作业本》,结合课堂教学,借助新版《作业本》实现“教—学—评”一致性,创新《作业本》使用的深度整合。 相似文献
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星期一早上,老师发给我们每人一本绿色的作业本,并告诉大家再过两周就要考期末试了,最近作业量多了,用绿色的作业本比较好。同学们纳闷,问老师:“为什么要用绿色的作业本而不是其它颜色的作业本呢?”老师笑了笑说:“因为绿色的作业本可以防近视,能保护我们的眼睛。”这是真的吗?我半信半疑。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
在历史与社会学科中,作业本是常用的教学辅助用书之一,在教学中一般作为课外练习之用。这种使用方式难以全面发挥作业本的效用,通过实践构设了以作业本为主文本实施新授课的教学方式,为有效利用作业本、减轻师生负担、提升学习效果提供了新的思路。 相似文献
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同学们都买过作业本,那么,在你的日记或作文中,你写过这件事吗?今天是开学后的第一次作文课,李老师让他的学生把买作业本的过程写下来。下面让我们去看看他们是怎样“买”作业本的吧!中午放学后,组长把英语作业本发了下来,我发现作业本已经用完了。回到家里吃过午饭,我便对妈妈说:“您给五毛钱,我要买英语作业本。”妈妈问了声:“是真的吗?”便把钱给了我。我拿着五毛钱,来到学校附近的小商店,把钱递进去买了一本英语作业本。我拿着英语作业本,回到教室里开始写作业。(李小康《买英语作业本》)数学作业本写完了,我飞快地跑到商店,递上五毛钱… 相似文献
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李彩云 《小溪流(作文画刊)》2013,(12):10-18
“我讨厌上魔法学校!”橙色精灵再次被空中那本作业本喷得满脸黑灰后,忍无可忍地爆发了心中的愤怒。她边吼边挥拳,用力朝那本可怕的作业本打去,可是落了空,那本作业本早已消失得无影无踪了。 相似文献
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由于生物学科的特点,作业量相对较小,有的教师整月、整学期都没有批改过作业,甚至有的学校根本就不存在生物学作业本,极度忽视了作业教学。笔者在近年来的实践教学中,根据生物学科特点,潜心挖掘作业本在教学中的功效,通过优化作业本结构,再次找回作业本在教学中的位置,重新赋予作业本在教学中新的地位。简言之,就是把作业本划分为课堂教学信息反馈栏、作业栏、解惑释疑栏、师生情感交流栏四个专栏,分别介绍如下。 相似文献
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一、数学作业本的新功能1.师生交流的“平台“功能。首先,作业本是学习内容交流的平台。学生在学习中碰到什么问题,可以在作业本上体现出来,教师可以根据学生提出的问题,区别对待。其次,作业本是师生情感交流的渠道。学生碰到什么心理问题,教师对学 相似文献
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在新课标指导下,从教学实践中总结出了物理作业本的8种功能,即物理作业本是学生习题的练习场、教师教学的反思场、学生习惯的养成场、师生情感的交流场、教师解惑的答疑场、学生自学的记录场、实验探究的展示场、履行承诺的督促场,从而提高了对作业本的认识,充分发挥了作业本的作用,提升了学生的物理成绩,促进了师生关系的和谐发展. 相似文献
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作业本记录着学生的学习历程,透过作业本可以看到每位学生的学习态度和掌握知识的情况。教学十几年来,我深深地感受到批改作业不只是批改对错.而且也是师生情感交流的过程,因此,我除了认真改好每本作业外,还充分发挥作业本的桥梁作用.让作业本上的批语成为学生前进的动力。 相似文献
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