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随着全媒体时代的来临,大众传播媒介对公众的影响力日益增强,这就对农民工的媒介素养提出了更高的要求.媒介素养教育旨在提升农民工对媒介信息的批判性选择和有效合理利用.本文旨在探讨全媒体背景下农民工的媒介素养提升策略,旨在对农民工的媒介素养教育提供可供参考的依据. 相似文献
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自党的十八大以来,“立德树人”成为新时代教学改革的根本任务,新时代我国教育的核心是培养学生核心素养。本文以篮球教学培养中小学生核心素养为目标,提出篮球教学培养中小学生核心素养的发展策略。通过找关键、顾全面、补短板等教学要点来完善篮球教学对中小学生核心素养的发展途径。梳理相关政策文件和理论研究,理清篮球教学发展中小学生核心素养的新方向和新思路。 相似文献
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在素质教育背景下,提升中小学生的运动能力,是教育发展的主要目标。通过开展中小学校园足球文化建设工作,有利于优化中小学体育教学过程,提升中小学生身心素养。足球作为中小学教育的重要形式,在各个学段具有良好的引导优势,对于提升中小学生体育运动综合能力具有积极作用,为培养中小学生努力拼搏、团结合作的精神奠定坚实基础。在中小学校园足球文化建设过程中,通过创新足球运动的形式,激发学生的运动潜能,促使其在阳光体育、快乐体育的教学背景下,感受足球文化的魅力与价值,凸显中小学校园足球文化建设成效。 相似文献
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袁继春 《徐州教育学院学报》2007,22(4):130-132
高校外语专业教学改革自开展以来,从业教师、教育专家以及语言学家都做了大量有益的尝试和探索,并提出了有建设性的意见和有价值的理论。文章将从传播学的视角,探讨了媒介素养教育对高校外语专业教学改革的启示。 相似文献
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青少年在充分享受网络媒介的过程中也会受到网络媒介“双刃剑”的刺伤.青少年这个年龄阶段正处于不成熟向成熟、人生观还未完全建立、辨别能力不足时期,在网络媒介的冲击下,青少年容易误入歧途,对其生理、心理、行为产生负面影响.为了使青少年健康的成长,正确认识媒介信息,必须加强青少年媒介素养教育.根据我国国情,从家庭、学校、社会等个方面加强青少年媒介素养教育. 相似文献
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体育信息意识是人与体育信息关系所反映的体育观念形态的总和。提高大学生的体育信息意识是媒介素养教育的重要方面。通过对中国19所高校1 806名大学生体育信息意识的调查与分析,以期促进人们对有关问题的理解和认识,促进有效的媒介素养教育,进一步创造有利于大学生健康生活方式的良好社会环境。 相似文献
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1．前言
健康教育课程是学校健康教育的载体,亦是健康促进的重要组成部分。针对中小学生生理、心理的特点,其内容一般包括有关生理卫生、心理卫生、青春期教育等。2001年国家基础教育课程改革纲要颁布和各学科课程标准出台,却没有确立健康教育在整个课程体系中的地位,健康教育课没有被作为独立的必修课程。势必造成不同地区、不同学校的健康教育课的开展有所不同。因此,及时了解梅州市小学健康教育课的开展状况,对今后健康教育课的开展方向具有重要的指导意义;并进一步为小学生的身心健康发展提供科学保障。 相似文献
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奥林匹克教育是奥林匹克运动的核心,也是奥林匹克运动的出发点和归宿。随着“北京2008”中小学生奥林匹克教育计划的颁布实施,北京市中小学的奥林匹克教育已陆续开展起来。通过对奥林匹克教育内涵的分析,解读“北京2008”中小学生奥林匹克教育计划,重点研究了北京市中小学实施奥林匹克教育计划的途径,并探讨实施该计划的重要意义。 相似文献
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前言：2001年7月13号,北京在赢得第29届奥林匹克运动会举办权的同时,也向世界郑重承诺：北京奥组委将举办一系列的传播教育活动,从而使奥林匹克精神在中国4亿青少年中得到最广泛的普及。为实现这一承诺,2005年,教育部、北京奥组委联合制定并启动了《＂北京2008＂中小学生奥林匹克教育计划》,面向全国青少年开展声势浩大的奥林匹克教育活动。这一教育计划的目标是：在青少年学生中普及奥林匹克知识,弘扬奥林匹克精神;拓展青少年学生国际视野,培养青少年学生文明素养;推动校园体育运动,培养青少年学生锻炼习惯;开展奥林匹克教育系列活动,为奥运会和残奥会留下人文遗产。 相似文献
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文章针对当代体育专业大学生开展信息素养教育的现状剖析,结合体育专业大学生的特点,阐述了体育专业大学生开展信息素养教育的必要性,以及体育专业大学生的信息素养教育的现状和培养途径,旨在通过发挥图书馆和专业资料室的教育职能,提升当代体育专业大学生的信息意识和信息道德水平。 相似文献
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提升体育教育专业学生的信息素养已得到普遍的共识,针对我国体育教育专业学生的信息素养教育现状,提出以下对策:一是加强提升体育教育专业学生信息素养的意识;二是重视信息素养教育的课程设置;三是联合图书馆、教师、计算机中心等多种力量开展信息素养教育。 相似文献
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采用文献资料、座谈访问、问卷调查、数理统计等方法,对中小学生闲暇活动及闲暇体育活动现状进行调查和研究。结果发现,中小学生闲暇活动安排不合理,据此提出了中小学生开展闲暇体育的建议,并对中小学生开展闲暇体育的可行性进行了论证,旨在为中小学生闲暇体育的开展提供参考依据。 相似文献
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近些年来,教育主管部门重视对学生民族精神的教育,加强武术教学的话题被重新提出。但我国中小学生的武术学习情况已无法让人满意,武术教育的现状让人深思。有调查显示,在经济发达的地区武术开展的情况更加不尽如人意。上海作为我国最为发达的城市之一,素质教育实行得较好,加上外省市移民人口比例大,中小学生的武术学习情况具有一定的代表性。通过问卷调查了解中小学生武术学习动力各方面的情况,发现武术学习动力的主要方面、不足之处,从而为武术学习动力的提高提供理论支持。 相似文献
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在素质教育的要求下,学生核心素养的发展是教育的重要目标,基于核心素养展开各课目教学,能够促进学生终身发展中必备品格和关键能力的培养,让学生在进入社会前打下坚实的基础。体育是高中阶段学生重要的学习课目,也是促进学生全面发展的重要教育内容,基于核心素养开展体育教育,合作学习模式的开展更是一项非常重要的内容,教师与学生、学生与学生之间良好的合作,是促进学生核心素养提升的重要手段,本文力求对此展开深入探讨。 相似文献
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高校心理健康工作在推动高等教育改革发展以及提高大学生综合素质等方面具有十分重要的作用。大学生的日常生活因新媒体技术的大规模运用而发生了显著变化,他们对各种媒介及互联网的使用率大幅度上升,这为体育学科的辅导员关注他们的心理健康问题提供了一些新的机会,但同时也带来了一系列难题。因此,该文运用文献研究法、访谈法、实践研究法等,详细介绍了新媒体技术的作用和体育专业辅导员心理健康工作的现状及存在的问题。研究发现,新媒体时代,体育专业的辅导员开展心理健康教育工作的形式较为单一、缺少运用新媒体技术进行宣传的专业技能等。为此,应该注重提高辅导员心理健康队伍的媒介素养;创新体育专业辅导员心理健康工作的形式和内容;将传统心理健康教育工作方式与新媒体时代下心理健康教育方式相结合,为推动高校体育教育事业的发展和培育高质量人才发挥更大的作用。 相似文献