共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
高昕 《江西教育学院学报》2014,(6):176-179
微博技术是Web3.0时代兴起的开放互联网社交服务技术,在社会生活中发挥着实时搜索、信息发布、社交平台的强大功能。微博提升了主体语言交往的自觉性,发挥了主体语言交往的能动性,提升了主体语言的创造性,彰显了人们在政治、经济、文化、社会发展方面的主体性,强化了人在认识活动和实践活动中的主体地位。 相似文献
2.
3.
刘树桥 《广东技术师范学院学报》2006,(3):36-40
在证券市场中,为保护投资者合法权益,界定信息披露侵权主体及在什么主观心理状态下承担责任非常必要。由于违法信息披露表现为对披露信息的真实、准确、公平、及时、合法义务的违反,因此,其责任主体应当是对信息披露的真实、准确、公平、及时、合法有影响的人。而这些责任主体并不必然最终承担责任,须考虑主观因素。按照证券市场上信息披露主体的多元性以及对信息披露所尽义务的不同,对责任主体应分别采取无过错责任原则和过错推定原则来确定其最终是否承担责任。 相似文献
4.
英语堪称为时代信息的首要载体.对于中国人来说,学会英语就等于打开了世界之窗,使自己与世界联系得更为密切.学生们只有把英语学习的目的与自己生活的目标联系起来,才能把英语学习真正作为自己生活的一部分,也才能真正增强自己学习中的主体意识.学生的主体能动性是指在教学过程中学生作为教学活动的主体出现,能够能动地发挥自己的潜能.在高中英语教学中如何激发学生的主体能动性呢? 相似文献
5.
许红健 《中国校外教育(理论)》2008,(11)
文章论述了信息主体素质测度的内容框架及发展框架,并从教育投资指标、受教育水平指标、知识创新素质指标和信息应用素质指标四个方面对具体指标的选择作了较为详尽的阐述,意在说明将信息主体素质作为一项重要因素加以测量,对于社会信息化测度的完整性和科学性都具有重要意义. 相似文献
6.
刘军荣 《四川教育学院学报》2004,20(5):22-24
我国现有行政主体范式认为 ,行政主体是依法拥有国家行政职权 ,代表国家以自己的名义实施行政行为 ,并能够以自己的名义参加行政诉讼的行政机关或法律法规授权组织。然而 ,此界定在我国给行政实践和行政诉讼实践及行政主体理论的探讨带来许多诸如责任归属和权利归属错位、主体缺失主体要件等困惑。文章认为 ,国家及其设置的各层级机关只是社会管理的形式 ,是一套复杂的工具性系统 ,它不具有主体特性 ,从而不能作为行政主体。只有拥有行政权力并进行行政管理的具体的人才能作为行政主体。因此 ,行政主体是经法律授权而拥有行政权力 ,以自己的名义作出行政行为 ,包括行政决策行为和具体行政行为 ,并独立承担最终结果的个人或群体。 相似文献
7.
主体间性是高校教育的内在必然属性,信息素养教育是新形势下高校教育的客观求。传统“主体-客体”模式把学生作为教育的客体,造成其主体地位丧失。主体间性视角下将学生从传统“主体-客体”模式中解放出来,恢复其在教育过程中的主体地位。在信息化教育的今天,主体间性教育是对传统教育深刻反思的结果,也是社会发展、教育改革的现实需。贯彻主体间性思想,培养大学生信息素养,应坚持人本准则、主体间性准则、指导性准则、全面发展准则。 相似文献
8.
高学波 《山西教育(综合版)》2002,(22):42-42
加涅的学习阶段理论认为 ,学生的学习从本质上讲 ,是一个完整而系统的信息加工过程 ,是信息的提取、加工、贮存和反馈的过程。因此 ,在物理教学中就要突出学生的主体作用 ,强化学生的主体参与意识。根据多年的物理教学经验 ,笔者认为 ,要想达到以上目的 ,必须抓好三个环节——一个核心 ,三级调节 ,四步程序。一个核心是主体参与。教师在课堂教学中要为学生参与教学活动创造条件 ,使学生感觉到自己的主人翁学习地位 ,树立起自信心。同时 ,教师要尊重他们的各种想法 ,巧妙引导、激励学生悟“道”,努力培养学生的主体意识。三级调节是自学反馈… 相似文献
9.
从半结构化或者非结构化的Web文档中提取信息时通常要求指定记录集的边界符,如果不根据记录边界符将包含多记录的页面分成单个记录块,那么记录的提取就不能成功。介绍了一种根据启发式的规则发现Web文档中的记录分隔符的方法,能够很好地解决多记录页面记录分割的问题。 相似文献
10.
当前,各国对证券内幕交易主体进行规制的理论基础不同,主要以欧盟的信息平等理论和美国的信赖关系理论为主导。尽管新《证券法》对证券内幕交易主体进行修改,但是由于仍以信赖关系理论作为主要理论基础,导致立法存在一些问题:主体范围不一致,部分应当纳入内幕交易主体范围的人员被遗漏等。经过梳理分析已裁判的案例发现,司法认定存在以下难题:部分证券内幕信息知情人员的认定存在争议,对非证券内幕交易主体正当获取内幕信息的认定不尽相同,经过多次传递的证券内幕信息接收人存在认定困境。针对立法与司法中的问题,我国应当以采用二元理论,以信息平等理论作为主要理论基础,对证券内幕交易主体进行立法修正,重新构建主体范围,进一步细化认定标准,并设定不同的证明标准。 相似文献
11.
由于当前信息抽取系统因知识库结构和内容的不同带来的搜索质量问题,将本体引入信息抽取中,有助于信息抽取系统对领域内的概念和概念之间的联系的统一认识,为用户提供更有价值的信息。提出了基于本体的文本信息抽取算法,通过本体元素描述抽取的文本信息。最后,利用此算法对某领域样本Web页面进行抽取并分析。实验表明性能有所提高。 相似文献
12.
政绩价值主体易位是指政府官员在实现“政绩”的过程中，以个人或小团体的利益替代国家利益，使政绩的目标发生置换。在信息不对称条件下，政绩价值主体易位是导致非市场失灵以及资源配置低效率的重要原因。研究信息不对称条件下的政绩价值主体易位问题，对于树立科学的政绩观，有效地抑制“非市场失灵”具有重要意义。 相似文献
13.
卜新章 《南京晓庄学院学报》2001,17(4):95-98
计算机多媒体及网络技术的飞速发展使教育模式不断发生变革,网络教学成为教育发展的大势所趋,网上课程的建设迫在眉捷.为更快更好的建设网上课程,必须把握上网课程中媒体信息的运用与网站主体结构的设计.本文着重分析网络上各种媒体信息的特点,探讨上网课程应具备的主要功能结构要素与设计,以期对上网课程的建设有所帮助. 相似文献
14.
我国学界对教学主客体的研究都是以微观教学过程即课堂教学过程为出发点的,因此忽略了管理因素在教学中的作用。从宏观教学过程这一角度,教学主体系统应纳入管理主体,即教学主体系统应由教的主体、学的主体和管理主体构成。管理主体的引入,可以充分调动教学过程中的一切积极因素,协调构成教学过程各种要素的关系,促进教学质量和教学效率的提高。 相似文献
15.
翟相娟 《首都师范大学学报(社会科学版)》2023,(1):170-179
个人征信中信息主体与征信机构之间的权益冲突是信息保护与信息使用之间矛盾在个人征信领域的具体化。平衡协调原则要求法律对个人信用信息保护与使用给予同等重视,在此基础上核心隐私优先保护原则要求法律向具有人格属性的信息主体权益倾斜,社会本位原则要求法律优先保护具有公益属性的征信机构权益。化解权益冲突的基本原则和个人征信法律关系理论相结合,形成了判断重点保护法益的考量要素,即根据个人征信法律关系主体、个人征信法律关系客体和个人征信行为阶段的不同,法律天平会在信息主体权益和征信机构权益之间作出不同的倾向性选择。 相似文献
16.
高忠丽 《黑龙江教育学院学报》2010,29(1):16-17
主体问题研究一直是传统哲学研究的基础和核心。在虚拟认识中,只有具备了基本信息素养的主体才可以称之为虚拟认识主体,并导致认知主体的虚拟化存在——软智能体的涌现,在厘清了现实主体与虚拟认识主体虚实相生的基础上,进一步确证了人的当之无愧的主体地位。 相似文献
17.
芮常木 《淮南职业技术学院学报》2001,1(1):88-90,93
人的认识过程是主体获取信息，并对信息进行加工处理的过程，而高度发展组织起来的物质大脑，是一个结构严谨、层次分明，且十分有序的巨系统组织。它在执行信息传递、加工、存贮、提取的过程中，担负着十分重要的职责，发挥着突出作用。可以说，认识过程就是人脑对信息的获取、加工、处理的过程，只有了解了大脑的信息处理功能，才能真正把握人类认识的本质。 相似文献
18.
教学过程是一个信息传输过程,也是一个资源利用的过程,更是一个以学生为主体的发展过程。在课堂教学中,不管什么“式”,什么“法”的教学,都应通过各种反馈信息来评估,不管什么样的教学改革,也都应受反馈信息的制约。因此,研究如何及时获取语文课堂教学的学生反馈信息,以有效地校正、调控课堂教学,把预设和生成的资源更加有机地结合利用,减少时间的消耗,避免教师作无效的劳动,提高课堂效率,是语文课堂改革中值得研究的课题。 相似文献
19.
周成龙 《唐山师范学院学报》2007,29(1):49-51
信息网络时代实践主体具有五大特征:主体素质的“知识化”和“信息化”、主体组织的“两极化”和“网络化”、主体活动的“创造性”、主体关系的“灵活性”和“流动性”、主体价值的“社会人”和“情感人”,这五大特征从不同方面反映了信息网络时代实践主体的发展趋势。 相似文献
20.
论教学过程中学习主体的接受 总被引：6，自引：0，他引：6
学习主体的接受是学生对教师传授的各种信息所进行的选择、理解、整合和内化。学生在教学过程中的接受受到内因素和外因素的影响和制约，这种影响和制约既有利因素，又有不利因素，我们力求排除不利因素，实现主体接受的最优化。实现主体接受的最优化应从几个方面入手：明确传授和接受的目的性；创设良好的传授和接受情境，把握传授的技能和技巧，建立起由传授到接受的师生合作机制。 相似文献