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1.
学校管理创新是改进学校管理、提高学校教育教学质量的重要理念和方法,也是促进教育改革与学校发展的重要策略、途径和手段。当下的学校管理创新必须关注五个基本命题,即必须彰显道德原则,必须改善学校领导,必须凸显学校民主,必须吸纳教师、家长和社区参与学校管理,必须促进学校的发展。 相似文献
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教育质量是学校的生命线,一个不抓教学的校长是不务正业的校长;一个不重视教学的校长是外行的校长;一个不懂教学的校长是不合格的校长。"教育为本,质量为魂",教育质量是学校的立校之本。一所学校怎样才能抓好教学工作呢?因素固然是多方面的,但校长的教学领导力在其中能起到核心作用。那么,什么是校长的教学领导力?校长又应怎样提高自己的教学领导力呢?抓教学是校长的天职作为学校的校长必须要有教学领导力,既要重视、关注教学,又能领导、指导教学。正如苏霍姆林斯基所说:"一个有经验的校长,他所注意和关注的中 相似文献
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民办教育机构要生存与发展,关键是要提升质量,以取得社会的信任。但质量目标确立的前提是必须明确学校教什么,即要明确“教什么”的决定因素是什么。本文所讨论的学校教什么,不是关注学校教什么的具体内容,而是关注支持教什么的认识基础,即形成学校教什么的理论基础,而不是决定学校可以教什么的基础理论。 相似文献
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杨维 《中国校外教育(理论)》2014,(11):162-162
高考是对高中生全面素质的一次综合考核,是高中生进入更高一级学校学习必须经历的一次重要考试,自然受到了最广泛的关注。对于美术类考生来说,竞争也是越来越强。对美术高考而言,学校、家长和考生都非常关注全省统一考试的分数,这是决定美术生高考成败的关键因素,关系到考生未来的发展,所以提高高考美术教学的质量刻不容缓。本文在分析目前高考美术教学现状的基础上,从多个方面提出了提高高考美术教学质量的相关策略。 相似文献
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杨维 《中国校外教育(理论)》2014,(32):162
高考是对高中生全面素质的一次综合考核,是高中生进入更高一级学校学习必须经历的一次重要考试,自然受到了最广泛的关注。对于美术类考生来说,竞争也是越来越强。对美术高考而言,学校、家长和考生都非常关注全省统一考试的分数,这是决定美术生高考成败的关键因素,关系到考生未来的发展,所以提高高考美术教学的质量刻不容缓。本文在分析目前高考美术教学现状的基础上,从多个方面提出了提高高考美术教学质量的相关策略。 相似文献
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学习型学校组织的建立途径 总被引：2，自引：0，他引：2
在知识经济和市场机制的挑战下,“优胜劣汰”的发展规律在学校教育中也得到体现。学校的生源、办学质量、管理水平,尤其是教职员工的素质,成为决定学校能否生存与发展的关键因素。新世纪的学校管理必须适应这种变化趋势,以一种全新的理念和模式阐释与适应时代的变革。必须通过组织学习的机制来不断地发展自己,提高教育质量和办学水平,努力把学校办成学习型组织。只有这样,才能适应环境的不断变化,在激烈的竞争中始终立于不败之地。本文试图对建立学习型学校组织的途径进行探讨,以期抛砖引玉,引起人们的普遍关注。一教师必须树立终… 相似文献
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随着教育改革的进一步深化,课程领导力作为校长领导力的核心逐步被关注和重视,这不仅是校长个体素质的彰显,也是影响学校课程改革的重要资源。笔者认为,要进一步提升校长的课程领导力,必须关注以下几个环节。 相似文献
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(一) 我关注两个问题:一是学校发展必须以提升所有人的生命质量为目的:二是学校今天的发展必须给明天留下更大的余地。如果有一种发展,以牺牲教师和学生的人生幸福为代价,那么这种发展是不可持续的;或者有一种发展,有了今天的巨大成就,却以消耗明天的各种可能性为代价,那么这种发展 相似文献
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张阁玉 《河北广播电视大学学报》2013,18(4):34-35
随着现代远程教育的迅速发展,教育质量引发全社会的关注。教学模式的改变需要教学与管理改革,建立和完善相关的政策法规和科学有效的检查评估机制。加强学校内部管理机制,保证教学环节的落实。整合教学资源充分发挥教学平台的作用是主要措施。保证现代远程教育质量,必须从外部（教育行政部门）和内部（学校）两个方面加强质量保证体系建设。 相似文献
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教师是学校的主体和灵魂。先有教师的发展,才有学校及学生的发展。要提高学校的办学质量和效益,就必须先提高教师特别是青年教师的自身素质。只有他们的内涵与底蕴积淀丰厚,学校和学生才能发展得更好。作为学校管理者,要切实关注和聚焦"学""恒""练""思""改"等五个细节,力求让每一位青年教师都能够快速成长并走向成功。 相似文献
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当教育从数量满足阶段发展到质量提高阶段时，关注课堂教学质量便自然而然地成为各级教育行政部门和学校的中心工作。教学质量是学校的生命，而质量的形成基本都来自于课堂，这就要求教师必须精心设计每一节课，建立充满活力的课堂教学环境，实现高效课堂教学。但纵观基础教育阶段的各年级、各学科教学在取得巨大成就和重点突破的同时，也存在着诸多问题，简单归纳如下： 相似文献
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主题标引的质量问题，一直是标引工作关注的焦点，也是必须逐步解决的问题。如何保证主题标引的质量，概括起来包括以下几个方面。 相似文献
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程兴华 《连云港师范高等专科学校学报》1996,(1)
全面质量管理是学校管理的核心内容,因为它不仅是学校管理的最终目标之所在,也是在达到目标的过程中开展各项工作都必须考虑的中心问题。 一、全面质量管理概述 所谓学校全面质量管理,是指全员参与的,对学校各部门工作的全过程的质量管理,也是对全员参与的,对学校各部门工作的全过程的质量管理,它包括 相似文献
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树立高等教育大众化新理念 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育的大众化问题正日益成为人们关注的焦点。在高等教育大众化趋势下,必须树立新理念:大众化既是数量概念,也是质量概念;大众化既要走内涵式道路,也要走外延式道路;大众化既要考虑效率,也要兼顾公平;大众化既要考虑规模的扩张,更要注重师资队伍的建设和学校管理水平的提高。 相似文献
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方明江 《现代教育管理与教学》2007,(5):8-10
构建和谐学校，已经是现代学校发展的必然选择，也是学校管理工作的着力点。在构建和谐学校的过程中，作为校长，要着力体现四个关注，即：关注课堂、关注文化、关注细节、关注自身发展． 相似文献
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苏霍姆林斯基有句名言:学校的领导,首先是思想的领导,其次才是行政的领导。对于学校而言,核心工作是教育教学。校长是教育教学质量的第一责任人,校长有效的教学领导,则是学校教育教学取得成功的关键,因此,强调教学管理,重在提升校长的教学领导力。一、教学是学校的中心工作,校长要提高教学领导力1.教学是学校的中心工作,决定了校长必须提高教学领导力。学校工作中,教学是中心,质量是生命。这已成为全社会的共识。校长不同于一般教师,要面对所有学科,要能够跳出自己的学科,在更高层面上看待教学,实现对课程的管理和引领。校长通过听课、上课、参加教研活动,关注教师的教,也关注学生的学,关注师生双边活 相似文献
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吴更生 《中小学心理健康教育》2009,(20):42-43
一、坚持向管理要质量,这是推进和谐校园建设的首要任务
当前,推进学校和谐校园建设要强化学校的管理工作,牢固树立“质量立校”“质量第一”的理念。教学是学校工作的主轴,质量是学校的生命线。教学工作连接、辐射也反映学校工作的方方面面,必须抓紧抓好。 相似文献