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航海是人类最早认识、开发、利用、征服海洋的先驱事业,在人类社会进步和国民经济发展中具有十分重要的地位和作用.没有海洋就没有人类生命,没有海洋就没有现代文明.伴随着人类经济社会发展进程,现代航海的范畴已扩展到运输航海、渔业航海、军事航海、海事航海、科考航海、工程航海、体育航海、旅游航海、休闲航海等多个领域.航海业已经成为全球经济体系中的重要支柱产业. 相似文献
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陆威文 《中国科教创新导刊》2013,(22):1-1
海洋文化价值的培育和传承是大国战略,大国思维,是当今社会发展和深化航海教育的新要求和新使命。高等航海院校是培养高素质航海人才的重要场所,是从事航海人员培训和科研航海技术的重要战场。航海院校不仅要培养高技术人才也要高度重视航海人的德育教育,充分认识到海洋文化在航海德育教育中的重要作用。挖掘航海学子的"蓝色基因"航海类学生不仅需要实际的技术能力,更要树立对于航运事业的自豪感、归属感、使命感,从而实现培养出执行力强、忠诚度高、有胸怀、有品位的精专型卓越航海人的目标。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2018,(1)
<正>跨越时空疆界,阅读整个古代、近代、现代船只和航海的发展,体验大航海时代的无穷魅力。从远古独木舟到近代钢铁巨轮,人类的智慧不断刷新航海历史,也激发了人们对船舶知识的兴趣。立足于海洋工程国家重点实验室和国家深海技术试验大型科学仪器中心的海洋工程科普基地,是宣传海洋、推广海洋的重要窗口。为给高中生创造一个全方位了解、认识船舶与海洋工程的机会,提高动手实践能力和培养创新设计能力,海洋工程 相似文献
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人类与海洋接触的历史几乎与人类本身的历史一样悠久.古代的中国人民在最初的造船业和早期的航海术开创了历史的先河,在世界造船史和航海史上留下光辉的一页. 相似文献
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美国现代戏剧奠基人尤金·奥尼尔的早期航海悲剧来源于其颠沛流离的童年生活以及成年后的水手岁月。海的意象不仅是故事的背景和情节发展的关键要素,同时也是传达作品主体思想的重要媒介。海洋不仅象征着玩弄人的上帝和不能预测的命运,同时象征人类灵魂的精神家园。通过海洋奥尼尔表达了对物质主义的质疑和对自然自由的向往,海洋既是人类在抗争命运时的心理背景也是对人的精神抚慰。 相似文献
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刘俊珂 《海南师范大学学报(社会科学版)》2013,(12):101-105
地理环境是人类生存和发展的基本条件。在人类历史上,由于不同地理环境因素的影响,文明的呈现方式也千姿百态。就中国而言,负陆面海的地理特征不仅孕育了深厚的陆地文明,而且也锻造了辉煌的海洋文明。远古先民在走向海洋的征程中不仅促进了航海工具日益革新,而且推动了沿岸港口和海洋经济的勃兴,并为我国古代海疆的形成奠定了坚实的历史基础。 相似文献
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王向红 《廊坊师范学院学报》2003,19(3):78-81,94
自然条件对人类历史的发展有重要影响。地中海东部地区独特的自然地理条件和气候条件孕育了古希腊蔚蓝色的海洋文明。自然条件与古希腊文明的关系明显地呈现出以下特征：山阻海隔，城邦林立；海洋环抱，航海发达；条件各异，农工商并举；耕地有限，海外殖民；环境独特，文化繁荣。 相似文献
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孙俊鹏 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2004,(Z1)
海洋是生命的摇篮 ,人类的故乡。对于海洋的利用 ,中国古人就有“渔盐之利、舟楫之便”之说 ,这只是对海洋利用最浅显的认识。人类数千年的历史证明 ,不重视海洋的民族是没有希望的民族 ,尤其到了 2 1世纪的今天 ,在人类面临人口、资源、环境、能源、粮食等危机之际 ,海洋业已成为人类的第二生存发展空间 ,是保证人类可持续发展的重要财富 ,可谓“谁控制了海洋 ,谁就控制了一切。”矿产资源库 据估计全球海洋矿物资源达 60 0 0亿亿吨 ,石油、天然气、锰结核、热液矿床被称为四大海底矿产。在大陆架浅海海底 ,埋藏着丰富的石油、天然气以及… 相似文献
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高水平专业群建设是国家"双高计划"建设的重要组成部分,是高职院校核心竞争力所在.作为支撑国家海洋战略的航海类高职院校,航海类专业群建设是航海职业教育高质量发展的必然要求.以服务国家海洋战略、聚焦智能航海科技、创设航海英语情境,培养有品德、有技术、国际化的航海人才为特色定位建设航海类专业群,应依据国家专业教学标准,实现课程资源共建共享;开展校企深度合作,推进"双主体"协同育人;打造高水平专业师资,引领服务航运产业高端;对标国际航海职教,彰显航海国际化特色. 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(5)
人类在认识、开发、利用海洋的过程中产生大量的航海习语。航海习语的形成既与航海的船只用具有关,也与人们的航海实践、思维方式有关。英汉两种语言中存在很多航海习语,并被赋予丰富的隐喻意义。本文基于概念隐喻理论,对英汉航海习语进行对比研究,探究英汉民族在航海方面的认知共性及文化差异。 相似文献
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《上海教育》2013,(4):72-73
上海海事大学附属北蔡高级中学依托海事大学的专业优势与海事领域内的人才资源,将“航海文化教育”作为学校的办学特色,以培育具有海洋意识、航海精神、国际视野、创新素养的高中生为办学目标。有人说,21世纪是“蓝色的世纪”,海洋经济作为未来开发新资源、开拓新产业的重要领域,己成为世界经济发展的重要主题之一。上海海事大学附属北蔡高级中学依托海事大学的专业优势与海事领域内的人才资源,将“航海文化教育”作为学校的办学特色,以培育具有海洋意识、航海精神、国际视野、创新素养的高中生为办学目标,以满足上海国际航运中心建设对于航运人才早期培育与储备的需求,是一项颇有远见的创举,而学校的航海教育基地也应运而生。 相似文献
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<正>伴随着十八大报告中提出的建设海洋强国的战略目标,航海教育愈发受到社会的关注与重视。何为海洋强国?怎样建设海洋强国?就我国的国情而言,如何建设具有中国特色的海洋强国,维护我国的海洋权益?对于这一系列的有关航海问题的答案,中国航海博物馆,将从有别于传统课堂的角度,以更直观更生动更真实的形式来为青少年授业解惑。博物馆的主要社会职能之一就是教育和服务,其社会教育功能越来越多地被关注,博物馆成为青少年教育的第二课堂也是一个 相似文献
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海洋上恐怖的海盗航海和海盗行为之间有着千丝万缕的联系。自从人类开辟出海上贸易航线,海盗就存在了。"海盗行为"(德语Piraterie)一词源自希腊语"peiran",表示"冒险、行动"的意思。后来,不论海盗自称是什么,譬如"海盗""私掠者""地中海海盗""平均主义者"或者"巴 相似文献
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随着社会经济飞速发展和现代职业教育体系的逐步完善,社会越来越需要高质量、多样性的教育,这使得职业启蒙教育成为当前教育改革和发展的重要内容.作为肩负着海洋强国使命的航海类职业院校,应通过校企合作、特色体验课开发、金牌团队打造积极参与职业启蒙教育,帮助青少年树立蓝色海洋梦. 相似文献