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科学图形因其具有科学记录工具特点而备受学者们关注。本文在总结前人工作的基础上,研究了科学图形的演变历程,认为科学图形是科学实验和数学方法发展并结合的产物,经历辉煌到沉寂到再度兴起的曲折过程。科学图形具有科学属性和传播属性双重特征,其构成要素包括定量信息、关联和坐标尺度等。科学图形可定义为：通过坐标尺度等数学化方式,实现科学定量信息及其关系有效客观呈现,并能为视觉识别的一系列图形的统称。文章还探讨了科学图形的分类情况,为科学图形的计量研究打下了理论基础。 相似文献
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初中历史教学技巧谈析 总被引：2，自引：0，他引：2
新课程的实施是基础教育改革中的一个亮点,作为基础教育工作者中的一员,笔者对中学历史教学技巧进行了探索和尝试。笔者结合自己的教学实践总结了五种教学技巧：讨论教学、问题教学、学案教学、诗歌教学、多媒体教学。 相似文献
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要让学生顺利地实现初高中历史学习的衔接,应激发学生的兴趣,帮助学生构建历史知识体系,渗透历史思维能力培养,并指导学生学习方法,增强其自主意识。 相似文献
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在新课程理念逐渐深入人心的今天,各种史观也在教学上得到了重视,比如生产力史观、阶级斗争史观（革命史观）、现代化史观、整体史观（全球史观）、文明史观、社会史观等,这其中生态史观比较容易被我们忽略。本文试结合陶行知先生的教育理论和笔者在教学中的实践,简要谈谈如何在高中历史教学中渗透生态史观,以帮助学生建立健全历史思维体系。 相似文献
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王细荣 《科学技术与辩证法》2011,28(2):82-86
文章在介绍我国近现代著名的化学教育家、科学史家张资珙的中国科学史研究基础和相关工作后,分析他从科学思想史进路和实证主义编史学进路于中国科学史研究领域所做的一些工作和取得的成就,从而说明西方科学史研究理论亦能成功应用于中国科学史研究。 相似文献
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文史不分家,历史学习离不开阅读大量的史料。在新课程的号召下,广大的一线教师注重新的课堂模式探究和各种创新教学,历史学习最传统的途径阅读受到冷落。如何在相对紧张的课时、考试的压力以及培养学生阅读能力中找到恰当的平衡点,本文提出了一些浅见。 相似文献
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开发乡土教学资源 追寻历史教学的“动”与“活” 总被引：2，自引：0，他引：2
以挖掘乡土教学资源为抓手,在生活中寻找历史教学的灵感。本文认为乡土史教学能有效贯彻执行两个＂有利于＂课程标准,乡土资源是学生最信服、最易接受的教学资源,乡土史教学符合历史与社会课程特色和教学要求。 相似文献
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以代数解释为代表的辉格编史学一度在数学史研究中占据主导地位,这种编史学导致了数学史的盲目和贫乏。上世纪七十年代以来,许多数学史家努力开辟不同于辉格史的研究进路,然而迄今为止仍未能清除数学史中的辉格倾向。为揭示这一困难的根源,我们回顾了克莱因对数学史本身的起源的追溯,从中看到,数学史中辉格倾向的根源恰恰在于近代数学本身。因此,数学史要想摆脱辉格倾向,必须首先成为一种能够揭示自身根源的研究,即一门思想史。包括柯瓦雷的科学思想史在内的许多思想资源都可帮助数学史实现这一转变。 相似文献
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《Research Policy》2013,42(10):1706-1715
The article reviews theoretical approaches and methods of conventional economics and economic history to address the fundamental question of why the world's economy has experienced unprecedented growth rates only after 1800, following millennial relative stagnation. The intellectual challenge put forward by economic historians and historians of technical change is to explain the role of technology broadly interpreted in affecting economic change, offering a richer picture than the mere accumulation of production factors. This includes the analysis of the processes leading to the accumulation of ‘inventive people’. 相似文献
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图书馆学情报学是科学大家族中比较年轻的成员,自从学科创立至今,它取得哪些重大成就,产生了哪些影响？这一科学史问题在学术界鲜有人涉略。本文不揣浅陋,引进托马斯·库恩的关于科学革命的“范式“等理论为视角,尝试对图书情报学科两百余年,特别是上世纪中叶以来的发展历程进行梳理,归纳出其核心体系的四方面：信息组织、信息计量、信息检索、信息政策所经历的重大变革和创新,并初步分析了这些变革和创新的来源路径以及产生的学术意义和社会影响,以期对我国图书馆学情报学基础理论研究有所裨益,并与同行商榷。 相似文献
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20世纪60年代以来,以美国为代表的西方国家开展了大量当代科学的口述史项目。一方面这些口述史项目以实践的事实证明了口述史在当代科学史研究中的有效性与必要性;另一方面也引发了对当代科学史研究的反思,进一步为当代科学史研究引入口述史提供了更加严肃的论据。 相似文献
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张童 《科学．经济．社会》2013,(4):185-188
新时期,政治上的思想解放给学术领域注入强劲活力,20世纪80年代的＂重写文学史＂的提出和引发的热烈关注与讨论,于此密切相关。看似阈于文学范畴的＂重写＂事件,推动了文学从强调社会文化因素的他律论文学史观向强调文学内在审美特性和自身发展规律的自律论文学史观转变,实则在更广阔的思想解放层面上迎合了社会解放的风潮。而进入90年代,有关＂现代性＂的反思,又冲击着以＂审美＂为核心的自律论文学史观,将文学从＂纯文学＂的幽闭中拯救出来,重新引入政治、经济、历史、社会、文化等视角。 相似文献
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课堂教学是由教师的教和学生的学组成的双向互动过程,是学生学习知识、发展能力的主阵地。对职高生来说,他们的学习积极性不高,因此,在职高历史教学中要采用有效的方法,激发课堂活力,调动学生学习历史的积极性,提高课堂教学的有效性。本文主要结合自身教学实践,就如何提高职高历史教学的有效性谈谈自己的看法。 相似文献
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[目的/意义]作为国家治理方式之一的开放政府数据，正在全国城市中扩散，本文旨在研究开放政府数据在我国城市层面的时空演进规律和政策扩散机制。[方法/过程]将城市内部特征和外部因素整合成一个理论框架，对2012-2018年间40座城市的面板数据进行事件史分析。[结果/结论]研究发现，开放政府数据政策扩散在时间维度上经历了缓慢扩散期和迅速扩散期；在空间维度具有邻近效应、梯度效应和集聚效应；在扩散路径呈现纵向"吸纳——辐射"和横向"竞争——学习"两种特征；在扩散机理上，受多重因素影响，其中制度环境与竞争压力的影响最大。[创新/价值]研究揭示了开放政府数据政策扩散的影响因素与规律，丰富了现有研究，为开放政府数据进一步扩散提供了经验证据。 相似文献
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"党史"研究应当抓大放小,以中国共产党的重大政策与重大事件作为研究对象,倾全力研究中国共产党的各项重大纲领、政策、方针与运动,用复杂的研究方法全面阐释重大政策及历史事件的决策过程和影响深度。 相似文献
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产业技术创新战略联盟(简称产业联盟)在我国大量涌现,成为实现创新驱动发展的中坚力量,其组织特征却困扰着长效合作机制的建立。本文基于37家产业联盟的205项合作创新事件数据,采用事件史分析方法,对组织复杂度、牵头单位类型等因素与合作创新率之间的关系进行实证研究,结果表明:(1)组织复杂度与产业联盟的合作创新率之间存在倒"U"型关系;(2)行业协会任牵头的产业联盟具有更高知识共享率,高校/科研机构牵头的产业联盟具有更高的技术合作率;(3)现行的鼓励性政策反而降低了合作创新率。根据上述结论,产业联盟自身应当优化规模与结构、依据功能选择牵头单位,政府则应加强战略规划、完善产业联盟组建和发展的相关政策。 相似文献
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新课改条件下高中历史教学方法的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从高中历史的人文教育功能出发,从教师自身素质建设、教学模式和教学方法等方面入手,就如何创新高中历史教学方法,促进学生综合素质提高进行探究。 相似文献
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伴随着新课改的不断深入,高中历史教学也在不断地与时俱进。但是在具体的历史课堂教学中,一系列困扰历史课堂的主客观因素仍然存在,历史教学仍然面临着不容忽视的教学困境。历史学科对培养全面发展的人才是一门必不可少的学科,在素质教育中具备的特有功能是其他学科不可替代的。同时,应试教育体制的影响仍然根深蒂固。由于很多地区历史属于非中考科目,不容置疑,作为社会学科的历史科就被搁置冷落于一旁,不受学校、家长、学生的重视。如何在现有条件下有效落实《新课程标准》的教学目标,成为事关历史学科新课程改革成败的攸关之举。＂立足课堂,学案导学,即时评价,追求高效＂当堂先学后教的教学模式,既是一种无奈之举,也是一种积极探索。 相似文献