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1.
王锋 《珠海城市职业技术学院学报》2005,11(2):5-9
“三农”问题（农业、农村和农民问题）是关系经济社会发展全局和人民群众根本利益的重大问题，它是当今中国最宏大的课题之一，任何一招，牵动的都是9亿人。党中央、国务院明确提出必须坚持把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，任何时候都不能放松。解决“三农”问题的关键是农民增收。农民增收缓慢已成为我国经济社会发展的一大障碍。 相似文献
2.
随着中国城乡差距的日渐扩大，“三农”问题在我国经济社会发展中日益凸现出来。生产力是一切社会发展的最终决定力量，“三农”问题的解决和农村现代化的最后实现归结于社会生产力的极大发展。农业工业化、农民市民化是农村现代化的必由之路。 相似文献
3.
刘细群 《清远职业技术学院学报》2021,(1)
“三农”人才培养不仅能推进农业经济发展,同时还有助于实现新农村全面繁荣。清远农业种植业中“三农”人才培养存在一些亟待解决的问题,可以通过多元化的培养路径培养种植业人才。研究探讨人才培养问题的解决途径,以及“三农”人才对清远种植业的推动作用,旨在为更好发展清远农业种植业,确保农业产业经济的稳定,以及为农业生产提供参考。 相似文献
4.
窦骏涛 《天水师范学院学报》2007,27(3):32-35
农业企业化是解决西部贫困地区“三农”问题的必由之路。由于先天性的不足,西部贫困地区在农业企业化进程中存在着诸多问题,应采取相应的措施,推动西部贫困地区农业企业化的发展。 相似文献
5.
三论我国农地制度改革——兼及解决我国"三农"问题的关键 总被引：1，自引：1，他引：0
我国现阶段农地制度存在的问题十分突出,并成为我国现阶段“三农”问题的基础性原因。我们应根据“农业是国民经济的基础”和“我国基本经济制度”的理论探索现阶段我国农地制度改革的基本思路,解决好我国农地制度改革中面临的问题。 相似文献
6.
赵泽润 《滁州职业技术学院学报》2004,3(1):40-42
党的十六大提出本世纪前20年“全面建设小康社会”的奋斗目标,要实现这一宏伟目标,“三农”问题能否得到很好地解决至关重要,而要解决“三农”问题,培养具有现代农业技术和现代管理理念的农业人才是关键,这就必然要加快发展现代农业教育。本文通过对现代农业教育基本特征的阐述,分析了发展现代农业教育面临的困难,进而提出加快发展现代农业教育的对策思考。 相似文献
7.
解决“三农问题”的对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
史荣军 《河北旅游职业学院学报》2009,(3):91-93
当前“三农”问题集中反映在农民收入过低、农民就业问题严重、农村社会政治经济发展缓慢;解决“三农”问题的对策关键是要努力提高农业的综合生产能力;要实施投入制度创新、加快工业反哺农业的步伐;要通过各种努力、大力发展劳务经济;要大力加强小城镇建设,推进城镇化进程;要大力发展生态农业,推进农业可持续发展。 相似文献
8.
李永泉 《滁州职业技术学院学报》2005,4(1):32-34
增加农民收入,解决好“三农”问题,仅靠农业本身是不行的,关健要加大对农民工的培训力度、促进农村劳动力的转移步伐,把农村大量的富余劳动力有序转移出来,切实把农村劳动力转移工作抓好、抓实、抓出成效,推动农业和农村经济的结构调整,推进农村城镇化进程,促进滁州市“富民强市”目标的实现。 相似文献
9.
“三农”问题的核心是农民问题,解决农村富余劳动力的就业问题是解决农民问题的关键。农村劳动力素质过低是玉溪市农村富余劳动力转移最主要的制约因素。从长远来看,发展农村教育,提高农民素质是解决玉溪市农村富余劳动力就业的根本途径,才能拓宽农民的增收渠道,促进玉溪农业和农村经济的发展。 相似文献
10.
农业职业教育是我国职业教育体系中的重要组成部分,它为我国农业和农村经济发展做出了重要的贡献。随着我国社会主义市场经济的改革与发展,农业和农村经济也发生了巨大的变化,同时也引发了农业、农村和农民需求的根本变化。服务“三农”是农业职业教育的基本宗旨,以满足“三农”需求为目标,及时调整服务面向,多层次、多渠道办学是当前农业职业院校的根本任务,也是保持农业职业院校生机与活力的有效机制。一、“三农”与农业职业教育的变化(一)我国“三农”的变化及存在的主要问题随着社会主义市场经济的发展,我国农业已由农产品卖方市场转变… 相似文献
11.
12.
农村职业教育与农业产业化互动模式设计与选择 总被引：2，自引：0，他引：2
本文以解决“三农”问题中科教支撑问题为背景,在对四川省农业产业化实施调研与分析的基础上,讨论提出建立农村职业教育与农业产业化互动模式的思考,为指导农科教协同发展提供了新的建模依据。 相似文献
13.
陈海秋 《玉溪师范学院学报》2003,19(2):1-7
中国的国情决定了“三农”问题是中国社会主义现代化建设成功和今后发展的根本性问题。江泽民同志始终十分重视“三农”问题 ,他的关于解决“三农”问题的思想是我们党制定新时期“三农”政策的理论基础 ,对建设有中国特色社会主义事业具有重要的指导意义。 相似文献
14.
周冬祥 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(11)
进入新世纪,解决“三农”(农业、农村、农民)问题成为我国全面建设小康社会的首要任务。从深层次上看,“三农”问题产生的根源在于农村缺少高素质的农业人力资源.开发农村人力资源的农村教育长期处于落后状态。农村教育的落后既与农村经济发展水平和政府重视程度有关,也与教师队伍素质长期得不到提高密切相关。我们的调查研究显示.当前市郊农村教师继续教育在发展过程中也出现了一些不容忽视的新问题,并且逐步对农村教育的发展产生负面影响。有必要引起我们的高度关注.并设法予以解决。 相似文献
15.
近几年来,“三农”问题一直是人们所关注和讨论的焦点,不同阶层或领域的普通人士或精英都在为这个问题的解决出谋划策,特别是在解决农民生存的困境或尴尬方面提供了许多好的建议和思路,但有一个非常重要的方面却被忽略了,即农民的生存技术问题,笔者认为,这才是农民生存的根本和法宝,是解决“三农”问题的关键。 相似文献
16.
罗喜安 《吉林省教育学院学报》2007,(10)
伴随着我国经济建设的不断发展,我国农业的发展也得到了极大的进步,然而,当前农业和农村发展仍然处在艰难的爬坡阶段,农业基础设施脆弱、农村社会事业发展滞后、城乡居民收入差距扩大的矛盾依然突出,解决好"三农"问题仍然是我国工业化、城镇化进程中重大而艰巨的历史任务。做好大学毕业生在农村基层的就业工作,使他们能切实承担起社会主义新农村建设的历史使命,是促进国家经济发展的重要战略,更是高校谋求生存与发展的重大课题。 相似文献
17.
崔道文 《贵阳金筑大学学报》2004,(4):18-20
加强农业，发展农村经济，增加农民收入，是当前经济工作的重中之重。解决“三农”问题必须做到标本兼治，立足于统筹城乡发展，着眼于制度建设。农业制度建设应以市场为基础，强调政府的组织作用和科技创新的推动作用，从而构建以基本经营制度、市场体系和支持保护体系为总体框架的农业制度建构，实现农业和农村经济的可持续发展。 相似文献
18.
程秀娟 《开封文化艺术职业学院学报》2023,(4):95-100
《论十大关系》是毛泽东探索中国社会主义建设道路的重要成果之一,对于指导中国探索和推进社会主义农业发展与改革仍然具有重要的当代价值。为此,运用《论十大关系》中的农业发展思想对中国农业发展战略问题与现实问题进行思考,揭示出农业发展思想的三个转变。展望未来,立足中国全面推进乡村振兴和加快农业农村现代化发展需要,准确把握中国新发展阶段“三农”工作的三个重点,贯彻新发展理念,解决五个关键问题,加快构建新发展格局。 相似文献
19.
史荣军 《承德职业学院学报》2009,14(3)
当前"三农"问题集中反映在农民收入过低、农民就业问题严重、农村社会政治经济发展缓慢;解决"三农"问题的对策关键是要努力提高农业的综合生产能力;要实施投入制度创新、加快工业反哺农业的步伐;要通过各种努力、大力发展劳务经济;要大力加强小城镇建设,推进城镇化进程;要大力发展生态农业,推进农业可持续发展。 相似文献
20.
论农村职业教育发展中的五对关系 总被引：1，自引：0，他引：1
《益阳职业技术学院学报》2007,(4)
大力发展农村职业教育,把农村经济增长转到依靠科技进步和提高劳动者素质正确轨道上来,通过"农民"解决"农村"、"农业"问题,这是解决"三农"问题的根本出路。本文以科学发展观来审视新农村建设中农村职业教育的发展,分析了农村职业教育发展过程的五对关系。 相似文献