首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
随着《英语课程标准》的颁布,有的地区、研究所等教研机构根据《英语课程标准》组织编写了各种英语教材。现在的基础教育英语教材有人民教育出版社编写的《Go Forlt》:外语教学与研究出版社与英国麦克米伦出版公司合作编写的《英语》(新标准)一条龙教材;广州市教研室与英国牛津大学出版社联合编写的《广州市初中英语教材(试验本)》:  相似文献   

2.
随着新世纪的到来,包括我国在内的许多国家的基础教育改革步伐日益加快,其中教材改革更是各具特色,教材不仅是教学内容的载体,它的编写体系也体现着一个国家和地区的教育思想观念以及对应的教学方式。笔者试对中美两种物理教材进行比较,以借鉴美国教材编写中的成功经验。一、比较的教材与内容笔者所比较的物理教材一种是由上海科学技术出版社出版的九年义务教育三年制初级中学课本《物理》(第二册),(以下简称中国教材);另一种是美国物理教材《PropertiesofMatter》(物质的性质),(以下简称美国教材)。所比较的内容为温度计…  相似文献   

3.
职业教育教材质量评价与教材建设问题探讨   总被引:11,自引:1,他引:11  
职业教育教材质量评价是保证职业教育教学质量和教材质量的关键。加强职业教育教材研究,必须实行统一的职业教育课程标准,为职教教材编写、出版提供依据;完善职教教材管理体制和运行机制,加大对职教教材经费的投入;树立科学的职教教材观;实行严格、有序、规范的职教教材编写、出版竞争机制和审查、审批制度;大力开展职教教材研究;建立和完善职教教材质量评价机构,建立经常性、中介性、社会化评价机制;建立职教教材质量评价制度。  相似文献   

4.
试析我国试点MBA教育存在的不足与发展走向   总被引:2,自引:0,他引:2  
试析我国试点MBA教育存在的不足与发展走向●顾永才从1991年起,我国开始试办工商管理硕士学位(MBA)教育。五年来,有关部门设置和修订了MBA招生、培养方案,完成了MBA教学大纲的编写出版任务,举办了多期MBA师资班,编写出版了一批MBA教材和案例...  相似文献   

5.
不久前召开的国家课程标准意见征求会上传出重要信息:个人也可以编写中小学教材。这意味着建国以来无个人编写、出版中小学教材的历史将终结,教材的编写与出版将进入群雄纷争的“战国时代”。   来自全国各地的意见经专家讨论后,最终将在年内形成国家课程标准,向全国公布,以取代沿用已久的教学大纲。依教育部规划,国家课程标准出台后,个人、机关和出版社都可据此向教育部申请编写、出版教材。所编教材经教育部审定后,即可作为使用书目,向全国推荐。教材编写实行严格的编审分离制度,全国各中小学可选择使用不同版本的教材,有助…  相似文献   

6.
《新编实用英语》(2002)教材出版后引发了广大教师对教材研究的极大热情,受前期相关研究成果的启发,文章全面剖析了该教材的特点和理论依据,探讨如何用该教材设计“听说课型”、“阅读课型”、“说写课型”和“复习课型”的课堂教学,旨在贯彻教材编写的意图,发扬教材的长处,推动高职英语教学改革和教材应用研究。  相似文献   

7.
1、成果主要内容 2000年8月—2004年8月的主要成果如下: 一、将多年从事物理教材教法研究及教学改革并取得良好效果的教案主编成了《大学物理》教材(亲自编写内容共9章,出版时间:2004年8月) 二、参编了重庆市高职高专规划教材《应用高等数学》(编写第三章约六万字。第一版出版时间:2000年8月,作者在上届教学成果奖申报时间后才得到本书。第二版出版时间2001年8月)。  相似文献   

8.
新世纪(版)数学(1~6年级)教材为国家基础教育数学课程标准组负责组织编写的标准组教材,由北京师范大学出版社出版。本套教材的主编和主要编写人员为国家数学课程标准研制组的负责人或核心成员。教材编写组由大学科研人员、各级教研员和一线特级教师组成,具有深厚的研究基础和丰富的编写经验。目前,本套教材的前三册已通过  相似文献   

9.
“全国小学教师进修高等师范专科小学教育专业(以下简称“小教大专”)教材建设”课题组在国家教委师范司直接领导下,经过多次研讨,征求多方意见,于5月28日在上海通过了专家对“小教大专”的教学方案鉴定。井决定马上着手编写“小学教师进修高等师范专科小学教育专业(文、理科)全国统一教材。“小教大专”教材是在精心设计的教学方案指导下编写的。预计1996年上半年出版教材。一、制订方案的指导思想“小教大专”是为适应21世纪初我国初等教育改革和发展以及经济发达地区教育的需要而设置的,是成人高等师范科教育的组成部分,由文史…  相似文献   

10.
《信息利用基础(高中)》出版 复旦大学附属中学图书馆阎衡秋、胡琳编写的《信息利用基础(高中)》一书日前由复旦大学出版社正式出版.该书是2003年度上海市教育科学研究规划项目“中小学开设‘信息检索与利用’课的探索”的研究成果之一。是在复旦附中开设《信息利用》选修课的基础上编写而成的校本教材.高中适用。该教材在内容选取上.注重贴近学生的需求,强调实用性、工具性、新颖性,是现阶段高中开展信息利用教育的一本较系统的教材。该教材的内容结构如下:  相似文献   

11.
高校区域地理教材气候部分编写模式初探王国清我国出版的高校区域地理教材,如《中国地理》、《世界地理》、《中国自然地理》、《世界自然地理》等,不管哪种版本,其气候部分的编写模式基本上是;①气候的基本特征;②气候形成因素;③气候要素分析(气温和降水的分布特...  相似文献   

12.
随着我国基础教育课程改革的深入开展,教材的编写成为问题解决的重点。通过对美国2000年出版的《科学》(加利福尼亚版)——小学科学教材的研究,揭示出该教材具有固定和统一的编写方式、强调“做中学”、注重语言能力的培养、发展好奇心、多彩真实的呈现方式等设计特点,希望能对我国基础教育《科学》教材的编写提供一些帮助。  相似文献   

13.
一、调查研究目的 原国家教委在《关于“九五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见》(简称《意见》)中明确指出:“编写、出版一批适应我国社会主义现代化建设和高等教育事业发展与改革需要,反映当代国内外政治、经济、文化发展和科学、技术先进水平的教材。”近年来,为贯彻《高等学校教材工作规程》和《意见》精神,出版单位、编写教材专家及高校教材管理有关部门,都在努力探索、研究,组织编写和出版更多新的、高质量的教材。但教材改革和编写高质量的教材涉及的问题很多,如教材编写、出版的管理水平,新教材要有时代性、新颖性…  相似文献   

14.
对初中数学实验教材修订的若干建议   总被引:1,自引:0,他引:1  
为实现教学的多元化,满足不同地区的教学需求,鼓励教育创新,我国长期都实行“一纲多本”的教学策略.为此,根据《全日制义务教育数学课程标准》(以下简称《标准》),由多家出版社编写出版了多套初中数学实验教材.可以说,这些教材都很好地体现了《标准》的理念和要求,各套教材在体例和编写意图上各具特色.但仔细比较,由于他们对《标准》的理解不同,在具体内容的处理上甚至出现了较大的差异,这使得教师在实践中产生了很大的困惑.本人就“平行四边形”(包括矩形、菱形、正方形等)的教学内容,对北京师范大学出版社、华东师范大学出版社和人民教育出版社编写出版的三套实验教材,作了一些比较(见下表).  相似文献   

15.
为配合新的义务教育语文课程标准的实施,目前我国由三家单位编写了义务教育初中段的三套语文实验教材,一套是由课程教材研究所和中学语文课程教材研究开发中心编写,人民教育出版社出版的义务教育7—9年级语文;一套是由语文出版社第一编辑室编写,语文出版社出版的义务教育7—9年级语文;还有一套是由洪宗礼先生主编,江苏教育出版社出版的义务教育7—9年级语文。为了叙述的方便,我们分别称为“人教版语文”、“语社版语文”和“苏教版语文”。因为实验教材都没有出齐,我们目前见到的也只有七年级的上册和下册,因此,比较时,我…  相似文献   

16.
评英国中学教材《社会中的科学和技术(SATIS)》戚道浚《社会中的科学和技术(SATIS)》一书中译本,已由青岛出版社出版。这是一本内容丰富,编写新颖,近几年国内所见到的较新的外国中学理科教材。该书中译本的出版,对我们学习、借鉴外国教材以推动我国的课...  相似文献   

17.
联合国教科文组织又推出新的扫盲后教材联合国教科文组织亚太文化中心(Asia/PacificCulturalCentreforUNESCO(ACCU))根据亚太地区扫盲后教材联合编写计划,同往年一样,1995年又编写出版了两种以脱盲学员为主要对象的扫盲...  相似文献   

18.
在青少年中普及历史知识,于国家于民族都是大事,值得史学工作者重视。为此,我们组织申请了天津市“十五”社科规划项目,研究编写“史话”形式的普及性历史读物,并于2000年12月出版了《新编中国史话》。在此基础上继续研究,编写了七卷本《新编世界史话》(上、下册),已由天津科学技术出版社出版(徐勇主编,2008年10月出版)。  相似文献   

19.
复旦大学附属中学图书馆阎衡秋、胡琳编写的《信息利用基础(高中)》一书日前由复旦大学出版社正式出版.该书是2003年度上海市教育科学研究规划项目“中小学开设‘信息检索与利用’课的探索”的研究成果之一。是在复旦附中开设《信息利用》选修课的基础上编写而成的校本教材.高中适用。该教材在内容选取上.注重贴近学生的需求.  相似文献   

20.
职业教育教材改革问题探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
随着我国职业教育事业的发展,职业教育教材改革问题日益突出。因此,必须加强职业教育教材在发展职业教育中的重要地位;制订统一的职业教育课程标准;完善职业教育教材的管理体制和运行机制,加大对职业教育教材建设经费的投入;建立规范的职业教育教材编写、出版、审查、审批制度;大力开展职业教育教材研究;建立和完善职业教育教材质量评价的机构和组织,建立经常性、中介性、社会化的职业教育教材评价机制;加强国际合作,适当引进原版外语职业教育教材。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号