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人文素质教育是素质教育的一个重要内容.自从1995年国家教委高教司提出,要把加强大学生文化素质教育,作为面向21世纪高等教育改革的重要举措之后,全国高校都在从抓人文素质教育入手,积极探索教育思想、教育观念和人才培养模式的改革,全面推进素质教育的发展.1998年4月10日教育部在《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》中指出:“我们所进行的加强文化素质教育工作,重点指人文素质教育.”作为军事工程技术院校,我们应当抓住这个契机,适应素质教育的大趋势,探讨面向21世纪军事工程人才培养的人文素质教育问题. 相似文献
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孔新舟 《孝感职业技术学院学报》2000,(4)
在1995年前大学生的综合素质一般认为是由“思想道德素质、业务素质、身体心理素质”三部分组成,1995年后特别是1995年9月在华中理工大学召开“高等学校加强大学生文化素质教育试点院校第一工作会议”后,大学生综合素质就包含了“思想道德素质、文化素质、业务素质、身体心理素质”四个部分,而且文化素质教育是素质教育的基础,是素质教育的切入点。从此,文化素质教育在本科教育的人才培养计划中占有重要的地位,但文化素质教育在高职高专教育中的定位和实施等方面的研究还处在起步阶 相似文献
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张云平 《云南教育(高教版)》1997,(2)
转变教育观念加强理工科院校人文素质教育张云平加强大学生的素质教育，是当今世界各国共同关注的热点问题，全面素质教育，日益成为我们面向２１世纪，更新教育观念，培养跨世纪人才的目标。全面素质教育是指对大学生进行政治思想素质、业务素质、文化素质、身心素质的教... 相似文献
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国家教育主管部门加强大学生文化素质教育的试点工作已经开展了近三年。从1995年至今，我校在加强大学生文化素质教育的试点实践中进行了不懈的探索，在不断提高对加强文化素质教育的认识、整体优化教学计划、探索适合理工科院校加强文化素质教育的途径与方法等方面取得了一定成效。一、鳖体优化教学计划，确立文化素质教育的事础性地位教学计划是关于学校教育、教学工作具体安排的指导性文件，是学校实现教育培养目标的基本保证。1993年以来，我校按照新的高等工程教育人才培养目标，对四年制本科教学计划进行了两次调整：第一次是在东北大… 相似文献
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素质教育是一项综合工程 ,要解决的问题很多。我们在素质教育实践过程中深深感到 ,首先必须解决关键性的难点 ,才能少走弯路 ,推进素质教育不断向前发展。一、观念问题实施素质教育的前提是转变教育思想、更新教育观念、统一思想认识。目前的问题是讲的多而落实解决的少 ,更新观念、统一认识流于形式。华中科技大学 1 998年曾作过问卷调查 ,其中“理工科大学教师对文化素质 (教育 )的认识”一项 ,调查结果显示高达 93.3%的教师认为“目前加强理工科大学生的文化素质”很有必要。但对文化素质的理解差异较大 ,30 .6%的教师认为“是指一个人的… 相似文献
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加强大学生文化素质教育工作到现在已经进行四年了。１９９５年,加强大学生文化素质教育工作作为高等教育教学改革的一个重要探索,首先在５２所高等学校进行试点,试点工作得到高等学校的普遍认同和积极响应。通过近三年的实践,试点工作取得了显著成效。在试点工作取得一定经验的基础上,教育部又相继出台了几项重要措施：制定下发了《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》,成立了高等学校文化素质教育指导委员会,在全国普通高校建立了３２个“国家大学生文化素质教育基地”等。加强文化素质教育工作从此由试点逐步向全国高校推开。… 相似文献
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与时俱进 深入推进高校素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育是具有中国特色的教育思想,首先是在基础教育阶段针对应试教育提出来的。在高等教育领域,1995年原国家教委召开了加强大学生文化素质教育试点工作会议以后,以文化素质教育为切入点和突破口,素质教育广泛地开展起来。 相似文献
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综合素质教育越来越受到重视,逐渐成为教育变革中的主导潮流,而作为基础性素质的文化素质在大学生中暴露出的问题令人堪忧。笔者认为,加强大学生文化素质教育必须更新教育观念,树立综合教育思想。 相似文献
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加强大学生的文化素质教育,是九十年代中期以后中国大学教学改革的一个热点问题。本文试图对大学生文化素质教育的意义进行初步的分析探索。认为,加强大学文化素质教育是中国学校教学改革的需要;加强大学生素质教育是世界高等教育的发展趋势;加强文化素质教育是当代社会发展和科技发展的客观需要。 相似文献
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实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,造就德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。安庆师范学院高度重视大学生文化素质教育工作,坚持“育人为本、德育为先、队伍为重、特色为魂”的“四为”文化素质教育,促进大学生思想道德水平、教师文化素养和学校文化品位不断提升。一培养什么人,如何培养人,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。安庆师范学院在文化素质教育中坚持育人为本,人文教育与科学教育相结合,努力促进大学生综合素质的提升。1995年全国高校开展文化素质教育试点,安庆师范学院… 相似文献
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文化素质教育是整个素质教育的基础.以加强文化素质教育为切入点,全面推进大学生的素质教育,促进大学生全面发展和健康成长,是时代发展对高等教育提出的迫切要求.新时期加强大学生文化素质教育,应转变观念,加强领导,采取有效措施,拓宽教育途径,把文化素质教育贯穿于大学教育的全过程. 相似文献
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关于大学生文化素质教育评价的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高等学校加强文化素质教育,从1995年开始试点到现在已在全国各高校中普遍展开,取得了很大的成绩.但如何考核评估学校文化素质教育工作,考核评估学生文化素质的提高,一直是各校探索的问题.我们"各类高等学校本科教育中文化素质教育目标要求培养模式及评价方法研究"课题组在完成整个课题研究中,对这一问题作了专题研究,提出了一个评价指标体系. 相似文献
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文科大学生的科学素质与师范院校的科学教育 总被引：1，自引：0，他引：1
张翼然 《青岛大学师范学院学报》2004,21(3):110-113
教育部《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》指出：“大学生的基本素质包括思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质，其中文化素质是基础。我们所进行的加强文化素质教育工作，重点指人文素质教育。主要是通过对大学生加强文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学方面的教育，同时对文科学生加强自然科学方面的教育，以提高全体大学 相似文献
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把文化素质教育向全面素质教育推进 总被引：5，自引：0，他引：5
大学的素质教育工作如何进一步推动和拓展,是各校共同面临的一个课题。我校经过近四年的“国家大学生文化素质教育基地”建设,初步形成了适应21世纪经济、社会和科技发展,具有鲜明师范特色的教学内容和课程体系;产生了一批理论与实践相结合的高质量、高水平的素质教育研究成果,使基地的示范和辐射功能日益显现。 一、创新素质教育观念:从文化素质教育向全面素质教育推进 实践证明,大学生素质教育从人文素质教育切入是正确的选择。湖南师范大学的文化素质教育从加强人文课程和人文知识的教育开始,就加强了文学、哲 相似文献
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一、大学生文化素质亟待提高 在我国高校,开展教育思想观念改革的中心是提高质量意识和加强素质教育。关于素质教育,教育专家认为,人的素质不仅有先天性,也可以在后天形成,或通过知识、能力转化内化为人的一种品格。我们高等教育中的素质教育有它的具体含义,包括思想道德素质、文化素质、业务素质和身体心理素质。其中文化素质是大学生的基础性素质。我们在素质教育中要把提高大学生文化素质作为一个切入点,以强化大学生的文化陶冶,提高文化品位,校正重技术不重人文、重做事不重做人的教育目标。 相似文献
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加强大学生文化素质教育 总被引：3，自引：0，他引：3
文化素质教育在大学生素质教育中具有基础性的地位与作用,笔者从文化素质教育的内涵,加强对大学生素质教育是发展先进文化、促进社会可持续发展重要途径等方面作了探讨。 相似文献
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文化素质的现状及成因试析我国理工科大学生谢再根欧阳玉加强大学生的素质教育，是当今世界各国共同关心的热点问题，也是我们面向２１世纪端正教育思想、更新教育观念、改革人才培养模式的切入点。对理工科大学生而言，重点要加强文学、历史、哲学、艺术和心理学等方面的... 相似文献
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进一步加强文化素质教育 总被引：32，自引：0，他引：32
第三次全国教育工作会议颁布了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,是构建２１世纪有中国特色社会主义教育体系的纲领性文件。应当说进行素质教育我们已有很好的基础,我们从１９９５年开始有计划、有组织地在高校中开展了加强大学生文化素质教育工作。几年来,加强文化素质教育的实践与探索,对于推动高等教育改革,特别是在促进教育思想观念、人才培养模式的改革,使之适应社会主义市场经济体制方面,发挥了积极的作用。当前,高等学校正在落实全教会精神,全面推进素质教育,我们仍应把文化素质教育作为切入点,… 相似文献