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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 387 毫秒
1.
网络时代的到来,既为高校学生思想政治工作带来了新挑战,提供了新机遇,也对高校思想政治工作者的网络素质提出了新要求。本文论述了高校思想政治工作者应当具备的网络素质,以冀对当前的高校学生思想政治教育工作有所启迪。  相似文献   

2.
大学生要适应社会发展的要求并成为民族振兴的中流砥柱,离不开高校的培养和教育,从事高校学生管理工作的教师应充分认识到这一点,提高高校学生管理工作教师的素质是至关重要的。  相似文献   

3.
<正>高校是培养高素质人才的基地,高校学生管理工作是实现这一目标的重要保证。作为高校管理工作的重要组成部分,它是一个学校管理水平高低的重要标志,也在很大程度上决定着学校综合水平和学生素质的高低。一、高校学生管理工作中面临的实质问题1.社会主义市场经济的深入发展使学生管理体制面临新考验。  相似文献   

4.
随着我国教育事业的蓬勃发展,新时期对高素质、高水平人才需求越来越大,相应对高校学生管理工作提出了更高的要求。高校教育体制改革的不断深化,面临当前新形势下的要求,传统的高校学生管理理念和管理方法较为陈旧,难以有效满足实际工作要求。与此同时,高校扩招以来,学生人数越来越多,学生的素质水平良莠不齐,为管理工作开展带来了新的挑战。基于此,高校学生管理工作还需要进一步深化,坚持以人为本管理理念,调动管理人员的工作积极性,打造一支高素质的管理队伍,切实提升高校学生管理水平。本文主要就高校学生管理工作现状进行分析,结合实际情况,提出合理的改善对策。  相似文献   

5.
论新形势下高校学生干部的选拔和培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校学生干部是学生的核心,是建立在学校与学生之间的桥梁与纽带。随着社会对高校人才素质提出了更高的要求,高校改革的不断深入,学生管理工作面临新的机遇和挑战。只有主动适应新形势,从学生干部的选拔和培养双方面下功夫,才能更好地开创高校学生管理工作的新局面。  相似文献   

6.
随着21世纪的来临,科学技术日新月异的发展,人类社会的信息化程度越来越高,计算机的普及为管理的高效提供了有力的保证,同时,也对管理人员的素质提出了新要求。高校学籍管理是高校管理工作中十分重要的一环,要适应新形势,高校学籍管理人员必1须具备优秀的素质。本文首先介绍了高校学籍管理的重要性,在此基础上,着重阐述了高校学籍管理人员应具备的素质,最后提出了针对性意见来培养和提高高校学籍管理人员的素质。  相似文献   

7.
辅导员应具备的素质   总被引:1,自引:0,他引:1  
作为高校学生的组织者、领导者和教育者,学校管理工作的基层力量,高校辅导员应具备以下素质:过硬的政治思想素质、优秀的道德品质素质、扎实的业务素质、良好的心理素质和丰富的科学文化素质。  相似文献   

8.
李玲 《文教资料》2008,(33):177-179
辅导员是高校学生教育与管理工作队伍的重要组成部分,在学校人才培养和校园稳定等方面发挥着积极的、不可替代的作用.新时期的高校辅导员角色是一个动态的角色组合.为适应多重角色要求,高校辅导员应具备过硬的思想政治、科学文化、业务能力等各方面素质.  相似文献   

9.
坚持以人为本的管理理念是时代发展对高校学生管理工作提出来的新要求和新考验,本着从学生的根本利益出发,不断完善和改进高校管理工作。高校管理者要认真反思学生管理中以人为本思想的缺失,并尝试从思想、内容、方法、机制等多方面入手,积极研究以人为本的高校学生管理的有效途径,以更好推动新时期高校学生管理工作的创新,促进大学生全面健康发展。  相似文献   

10.
学生干部队伍建设面面观   总被引:2,自引:0,他引:2  
高校学生干部是新时期高校学生思想政治工作中的一支重要力量,对促进高校教育事业的发展起着十分重要的作用。本文从学生管理工作的实际出发,探讨了新时期学生干部的作用、学生干部应具备的素质、学生干部的选拔原则和学生干部的评价机制。  相似文献   

11.
教师职业技能是教师职业素养的外在表现形式,也是教师专业化发展的基础,而高师院校师范生的培养是教师专业化的准备阶段,因此教师职业技能训练对高师院校师范生尤为重要.从教师专业化和新课改对师范生教师职业技能提出新的要求出发,探讨目前高师院校师范生教师职业技能训练存在诸多问题,同时以成都师范学院为例,在实践中探索师范生教师职业技能训练的新体系.  相似文献   

12.
《Higher Education Policy》1998,11(2-3):183-199
In relation to the legislative activities in many parliaments in recent years regarding new rules of university governance this article tries to analyse how such new rules are implemented and used in daily practice at one specific university. In 1995 a survey study was conducted in a Danish university on the responses from the different internal university groups on the new Danish University Act of 1993. This article presents main findings in the ways the new law is interpreted and used by students, service staff, faculty and middle management. The study of the transformation of formal rules into daily management and cooperation practice shows that professional values, traditions and local culture have an important influence on the ways governance systems are seen and used. It appears that organisational change is slower and more contingency-oriented and incomplete than often imagined by legislators.  相似文献   

13.
人才培养模式会因高等教育环境、社会需求和专业特点不同而有所不同,高校经管类专业人才培养要有效地整合社会资源、高校资源、专业教师资源和学生资源。从系统观和整体观来看,社会需求、高校资源、专业教师和学生是一条互为依托、前后衔接、互利共赢的人才培养的“生态链”。  相似文献   

14.
专业化:高校辅导员队伍建设的必然选择   总被引:1,自引:0,他引:1  
当前辅导员队伍在师生配置比例、学科知识结构、年龄层次结构、学历层次结构以及职称职务结构等方面存在一些问题。现代职业的发展、国内外形势的变化、高等教育的改革以及大学生群体特点等方面的趋势和要求,决定了辅导员队伍必须走专业化发展道路。建设专业化的辅导员队伍应从提高思想认识、加强学科建设、建立完善制度、创新管理模式、成立专业组织和完善保障机制等方面采取措施。  相似文献   

15.
大学生专业承诺的现状与对策研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
大学生专业承诺一般是指大学生认同所学专业并愿意付出相应努力的积极态度和行为,探讨大学生专业承诺对于大学生的专业选择与发展以及高校的专业设置具有重要意义。文章首先介绍了大学生专业承诺的概念与测量工具,其次对大学生专业承诺的实证研究进行了梳理与分析,最后就如何改善大学生的专业承诺现状提出了自己的见解。  相似文献   

16.
专业实习是当今高等院校教育教学计划中的重要组成部分,也是学生在大学期间所必须经历的一个过程。尤其对于旅游管理这种操作性很强的专业来说,实习过程对实习生、企业和学校都起着举足轻重的作用。本文以忻州师范学院旅游管理专业学生的酒店实习情况为依据,总结了本校学生在酒店实习中取得的成果,并分析了酒店实习中出现的问题,提出相应解决问题的对策,以便为以后旅游管理专业学生的酒店实习工作提供帮助。  相似文献   

17.
专职公寓辅导员是适应新时期高校学生管理和德育教育工作所设立的新岗位,本文从一个新的视角,对其岗位设置的必要性、岗位设置、存在的问题及对策进行初步探讨。  相似文献   

18.
针对高职高专教育在扩招形势下如何稳定教学秩序、提高教学质量这一问题,结合我校实际,在教学管理工作中提出了“建立一种思想、树立四种意识、发扬两种精神、形成八字作风”的基本要求。对高职高专院校的教学管理有一定的参考、借鉴价值。  相似文献   

19.
当前,大学生在学业、心理、生活等方面的要求越来越多样化,现实要求学生工作必须转变观念,提高水平,构建教育、管理、服务相统一的专业体系。随着高等教育的快速发展,政治辅导员队伍的专业化和职业化既是高等教育改革和发展的需要,也是促进大学生全面发展、培养高素质人才的必然选择。  相似文献   

20.
传统教育实习中,师范生与指导教师的关系多数是依附性的,这种临时性的“师徒”互动关系对师范生习得最初的职场经验有一定益处。在新的历史时期,基于教师专业发展学校平台不间断地教育实践活动,更容易使师范生与在职教师建立进一步的“亦师亦友”、相互提携的互助关系,更加有利于双方专业能力的提高,这种关系的维系至少需要互助的文化氛围、共有的价值观念、渐进的感情基础、明确的工作任务和常态的交流与评估等五个不可缺少的条件。  相似文献   

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