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万春晖 《语数外学习(高中版)》2011,(4)
标点符号是用来表示停顿﹑语气以及词语性质和作用的书写符号。英语中的逗号表示句中各部分之间的略微停顿,有着一定的适用范围,在分析句子结构和句子连接手段时起着十分重要的作用。但是由于近几年的高考英语逐步加大了对语言交际能力的考查力度, 相似文献
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在所有的标点符号中,逗号“,”使用率最高,用法也最复杂。学生在使用逗号时,经常犯以下几种错误:一、并列句中逗号的误用由于受汉语标点符号的影响,学生经常在作业中将两个或连续几个独立的句子用逗号隔开,这在语法上称为run鄄onsentences;不时还会出现另一种错误,语法上称为fusedsentences,也就是两个独立的句子之间没有任何标点符号。这种句子,在口头表达时听不出有问题,但一旦写出来,就错了,如下面的句子:W rong:M ary isn’told enough,she cannotgo to school.W rong:M ary isn’told enough she cannotgo to school.改正上述错误的… 相似文献
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1．不能准确理解和把握英语中连词的作用
英语与汉语在句子结构方面最基本的差异是：汉语句子重意合,英语句子重形合。也就是说,汉语并不追求形式上的完整,往往只求达意;英语句法重句子结构形式的完整和逻辑上的合理。具体来讲,在英语中．两个简单句之间不可用逗号分开,要用连词连接起来,或者使它们单独成句子。如： 相似文献
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英语写作基础考察的一个重要方面是应试者对错误句子的判断、分析并修改的能力。句子是构成文章的基本单位，由于中英文化习惯的不同，语法结构的不同，英语写作中常会出现以下错误：一、逗号误用。一个完整的英语句子以大写字母开始，以句号结束，这是初学英语写作的人应牢记的一个简单规则。因为写中文时可以用逗号将完整的句子分开，英语就不同了。写英语句子时用逗号代替句号、分号、冒号或破折号通称为“逗号误用”，这是中国学生常犯的一个错误，比如：Wehavefinishedourwritingassignment，wecanhaveabreak．此句并没有语法错误。它… 相似文献
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阅读理解在高考英语试卷中占有较大的比重。学生普遍反映阅读理解题较难理解,尤其是一些句型过长且结构复杂的句子,学生很难理清头绪,不知从何人手,直接影响到学生对短文的理解。句子再长,结构再复杂,无非包括两部分,即主干和修饰成分。主干是整个句子的框架,修饰成分主要有：各种从句或较长的非谓语动词短语、插入语、同位语等,常用逗号或分隔符号与主句分开,使原来简单完整的句子断开,使得句子较长、结构复杂,增加了学生理解的难度。只要我们掌握了分析长难句的方法, 相似文献
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插入语是指插在句子中的一个词、短语或一个句子,但不是句子主要结构的一部分。插入语的位置可以移动。但一般不改变句子的意思。但是。插入语的两边大都用逗号隔开。插入语虽然不是句子的主要结构,但对句意的表达有一定的影响。插入语的特点之一就是对句子结构进行分隔。形成所谓的刨裂特点,了解这一现象,有助于我们在阅读中理饵长句,预知难点。本文对插入语对句子的分隔列举如下。 相似文献
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鉴于中英文句子结构的差异,文中提出了以中文的逗号为翻译着眼点的巧妙思维,实际例证了不同的句式,凸显了使句子更加生动、更富于文体美的方法,以达到句子翻译由难到易的目的。 相似文献
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吴永华 《遵义师范学院学报》2009,11(2)
英语是逻辑性很强、构句很严谨的一种语言.句子中标点符号,特别是"逗号"和"句号"的使用,体现了严格的构句规则.所以,识破了句号和逗号的使用规律,就能从根本上把握构句规则,从而有助于另辟奚径,解答高考结构题.本文尝试探索英语句子的这一规律. 相似文献
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钱云月 《初中生世界(初三物理版)》2006,(7)
逗号“,”是英语中常用的标点符号,但在英语学习过程中,同学们往往对其并不重视,甚至将它与英语中的句号“.”加以混淆。其实我们不可小看这个小标点,它在一个句子中所起的作用还真不小。不信,让我们首先来看看下面的两个句子,逗号的存在与否,造成了其含义的大相径庭。1.NO MAN 相似文献
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乙常青 《中学课程辅导(初一版)》2007,(11):11-11
逗号表示句子内部的一般性停顿,但并非句内有停顿的地方都由逗号点断,句子该不该用逗号点断,除了要看说话时有没有停顿之外,还需要看结构上能不能切断。 相似文献
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覃健 《试题与研究：高中理科综合》2019,(9):0114-0114
英语学习过程中,英语中的标点符号常常容易被 忽略。回顾历年的高考真题,单词填空和改错中都出现过一些 利用标点符号设置陷阱的题目。学生练习的时候也经常是只 关注句意而不顾标点符号的使用,从而导致各种错误。而很多 题目中标点符号尤其是逗号的运用可以说是解题的关键所在。 因此正确掌握和使用逗号’在分析句子结构和解题过程中就显 得尤为重要。 相似文献
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谢奎金 《青苹果(高中版)》2011,(7):7-10
英语句子的构成原则在解题和写作中都发挥着重要作用,它主要包括以下四大原则：
一、避免直接连接原则
逗号是句内符号,有分隔作用,但不具备连接作用。因此,两个或两个以上分句不能使用逗号直接连接。解决此问题有两种途径： 相似文献
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刘金华 《中国小学语文教学论坛》2004,(12)
一、该用句号却用了逗号例:中国领导人决心防止“非典”的再次爆发,卫生部部长吴仪表示愿意改革中国的卫生保健体系,这给国际卫生官员留下了深刻的印象。[辨析]这段话说了两个意思,是两个句子,第一个逗号应改为句号。须明白整段大意,切忌一“逗”到底。二、非疑问句却用了问号例:①是否引导学生攻读原著?是当前大学人文基础学科(文、史、哲)教育中的一个重要问题。②请你去问问他在哪儿工作?[辨析]以上两例中,“是否引导学生攻读原著”、“他在哪儿工作”都不是独立的句子,只是在整个句子中充当句子成分,整个句子看似疑问句,实际上却是陈述… 相似文献
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黄乐之 《中国小学语文教学论坛》1990,(2)
〔问疑解难〕 1、顿号、逗号和分号在使用上如何区别? 逗号是表示句中的停顿。在一个句子里,意义上、结构上可以断开的地方,可用逗号。它是标点符号里使用最多的一种。顿号是表示句中词或短语并列成分之间的停顿,停顿时间短于逗号。分号主要是表示复句中并列分句之间的停顿,停顿时间长于逗号。如; 《制台见洋人》、《第二次考试》都是小说;《蜘蛛》、《海光》都是说明文。 2、有疑问代词的句子就可以用问号吗? 有些句子,虽然有疑问代词,但整个句子没有疑问语气,不期待对方回答,那么句末就不用问号 相似文献