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解三角求值、化简、证明等问题的关键是恰当变形．而对其中某些常见的类型模块，往往有较为固定的变形招法．解题时，若能恰当进行模式识别，定式应对，可给三角解题带来事半功倍的效果． 相似文献
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一所名不见经传的小学,成为＂全国中小学棋类教学试验课题研究先进实验基地＂,二年级以上的学生对下中国象棋的招法都能说出个子丑寅卯来,这样的特色教育在柳州市是唯一的,在广西也不多见!她就是柳州市沙塘小学。 相似文献
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“建设高素质职工队伍，是工会组织一项长期的战略任务，需要我们在总结经验的基础上，不断创新举措和招法，进一步把职工素质建设引向深入。”天津市人大常委会副主任、市总工会主席邢明军在天津市职工素质建设创新发展工程推动会上提出深入推进的工作目标和要求。 相似文献
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提高职工素质的新招法目前在提高乡镇企业职工素质的过程中，存在的问题仍然很多，就江苏省本县张沐镇的情况而言，首先是职工素质水平参差不齐，总体状况不尽人意；其次是培训方法单一，无法大面积提高；第三是为解燃眉之急，工学矛盾很难解决等。因此，尽管各家企业施尽... 相似文献
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高三复习的最后几个月,内容多、时间紧,时间说长不长,说短也不短,在这几个月时间内如果能讲究效率,将在很大程度上促进学生成绩的明显提高。在高考复习中,每位教师都有自己的“招法”,下面我也谈谈自己在高考复习中的一些具体做法。 相似文献
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语文课颇受学生的欢迎，于是就有同事问有什么“招法”，每次自谦之余也想给别人一个简单明了而又行之有效的“口诀”，可化复杂为简单却并不那么简单，冥思苦想而不得要领：全新的教学理论、全新的知识结构、全新的课程认识、全新的学生观……一两句话怎么能说得清呢? 相似文献
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课堂教学是一门艺术也是一门很讲究的学问，根据不同的环境、不同的要求、不同的对象，上好每一节课是每一位人民教师永远研究的课题。我作为一名中学数学教师，从教二十五年，对如何有效地组织教学活动作过一些探索和研究，尝试过好几种教改实验，其教学效果有苦有乐。但总感觉心里没谱，还是找不出什么好的成型的招法。 相似文献
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周红阳 《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(4):F0002-F0002
太多的关注,太多的使命,太多的新潮,太多的理念,太多的模式,太多的招法,太多的喧闹……终于又一次将“语文教学”推向了礼崩乐坏、纷乱离析的无序境地。 相似文献
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偶翻棋谱．发现有一种招法，叫做“以退为进”，它表面退却．实际上为下一着进取创造条件。笔者不由想起一期有关教育子女的实话实说节目：那位母亲对自己已上初中的儿子烦恼不己．无论她说什么，儿子都觉得她烦，母子之间的关系闹得很僵。母亲讲述时异常激动，而教育专家却十分平静地说：“你管得太多了!”这样的情形我们生活中很常见。 相似文献
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[题目]从1～9这九个数字中取出三个，由这三个数字可以组成六个不同的三位数。如果这六个三位数的和是3330，那么这六个三位数中最大的一个是多少?(2005全国数学奥林匹克决赛试题) 相似文献
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影响学生学习的心理要素薛永宽影响学生学习的因素很多，依据人的心理整体性发展理论，结合智力因素与非智力因素，归纳概括出影响学生学习的六个主要心理因素，教师只要能有效地作用这六个因素中任何一个因素，学生的学习成绩都会在原有的基础上有所提高。这六个心理因素... 相似文献
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有些分数应用题，涉及三个或三个以上事物，且用分数法解，思考过程比较复杂。如果根据比的意义，先把已知分率化为几个数的连比，再按比例分配解，就能化难为易、化繁为简，从而找到合理、简捷的解题途径。例１东风小学六年级三个班的学生在植树节时共种植１８０棵树苗，其中六（３）班种的棵数是六（２）班的２３，六（２）班种的棵数是六（１）班的３５。问：六（１）、六（２）、六（３）各种了多少棵？分析与解答：很显然，这是一道分数应用题，按分数问题的一般解法应列式为：六（１）：１８０÷（１＋３５＋３５×２３）＝９０（棵）… 相似文献
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付斌成 《读与写:教育教学刊》2010,7(8):131-131
本文中，笔者从教学实践中，总结出了在氨知识教学中，应注重的六个问题，并以这六个问题为切入点，进一步阐释了，对“氨”知识教学采用的相应方法。 相似文献