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在解读美术新课程、新理念、新实践的过程中，上海市教委教研室、各区县进修学院美术学科组以全员培训为抓手，进行新教材编写说明，解读新课程、新理念；组织优秀教师上新教材展示课、研讨课，诠释新教材、新实践；制定新教材课堂教学评价细则；编写“两纲”教育在学科教学中的实施方案；举办新教材课堂教学评选；教研员作新教材备课、上课、说课、教学反思等示范性的教研活动，通过理论诠释和实践演绎相结合的针对性、实践性、有效性的学科教研活动，加深了基层教师对美术新课程、新理念的领悟，促进了教师对美术新教材、新教学的实施。因此，本次各区县选送的美术探索实践课，在不同方面都出现了种种新的、好的趋势。[第一段] 相似文献
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一、教师要关注新课标
在教学实践中经常会听到很多老师都在担心课上不完，抱怨内容太多，和旧教材相比新教材的知识点没有减少，但旧教材过去用一年的时间学习的内容，现在新教材只安排一个学期的时间完成教学任务，可想而知这是一件艰巨的任务。其实，只要我们认真研读新课程标准，明确新教材的培养目标和新教材的知识点的难度要求，我们就会发现新教材的内容量大，但是难度要求降低。 相似文献
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面对新课标，面对新教材，面对新的教学目标和评价体系，我们就有必要重新学习，甘当一名小学生。要认真领悟课程改革的新理念，区别新课程标准与以往教学大纲的不同，吃透新教材的特点，重构新的教学体系。而不能自以为是，要不然在教学实践中只会“新瓶装旧酒”，或是“换汤不换药”而已。 相似文献
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高中化学新教材在我省已普遍使用三年了。三年来的教学实践．使我们对这套教材的认识和理解进一步加深了，尤其是面对新的教育形式，深入理解新教材“新”在何处，深入挖掘新教材教书育人的功能，更是搞好高中化学教学的一项长期任务。本文拟就对这套新教材的认识和教学处理谈一点个人的看法。 相似文献
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高中物理课程中背景知识教学的研究呈现出必然性和紧迫感，它体现了一种新的价值观、新的科学观、新的教育观和新的社会观．普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育，它超越了“单一任务”或“双重任务”的主张，把普通高中教育的任务定位于形成高中学生的健全人格或提高公民的基本素养．根据《普通高中物理课程标准》新编制的高中物理新教材，新增设计了许多开放性的栏目——即背景知识．教师只有深入研究新教材的特色，研究背景知识教学的方案和策略，才能真正把握新课程的理念，下面从三个层次提出高中物理课程中背景知识教学的理性思考，供大家参考． 相似文献
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学习任务群是新的教学组织形式,课标修订组组长王宁教授说:学习任务群就是一种课堂教学,不过是转变了一下内在的主体,把以教为主变成了以学为主。随着新课标的颁布、新教材的实施,一线教师以极大的热情积极探索学习任务群教学,促进学生自主、合作、探究学习,实现了从以教为主转向以学为主的转变。 相似文献
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依据新课程标准编写的初三思想政治(江苏版)新教材，从2002年秋开始试用。新教材的使用为中学思想政治课教学注入了新的活力，给我们广大政治课教师实验课改提供了广阔的天地。那么，如何用好新教材，上活政治课，有效地贯彻课改精神，成为摆在每一位政治教师面前的首要课题。 相似文献
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对江苏科技版初中物理教材(下称“新教材”)的教学实践已有几个月了，我们感受最深的是新教材中“活动”多，强调学生参与动手的内容多，许多课都是从“活动”引入，以“活动”为贯穿整节课的主线开展教学的．显然，“活动”已经成为新教材教学的重要内容和有效载体．可以这样说，“活动”内容的教学是新教材体现课 相似文献
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李若冰 《中学语文(读写新空间)》2004,(3):48-48
人教版新教材关于《孔雀东南飞》(以下简称《孔》)一课的学习提示较以往有显著的不同，新教材的学习提示没有了以往政治色彩、阶级斗争色彩浓烈的说法；然而，新的《教师教学用书》却没有相应地修订，以致教师在教学中还是偏颇于政治色彩的灌输。 相似文献
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荆门市象山小学自然“课型与教法”课题组 《湖北教育》1998,(5)
一、探求自然课型的合理划分 1982年,随着新大纲的颁布与新教材的使用,全国许多地方先后进行分课型研究新的自然教学方法。湖北省教研室在广泛开展新教材适应性实验的基础上,总结出了“观察课、实验课、科学考察课、科学讨论课、解暗箱课、逻辑推理课、技能训练课、创造性思维课”8课型教学。此外,上海市和江苏金坛县的8课型和9课 相似文献
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段昌明 《中小学实验与装备》2002,(3)
新教材中一个显著的变化就是各种化学实验的成倍增加和大量更新 ,化学实验的教学面临新的机遇和挑战。为了未雨绸缪之计 ,我在新学期的实验教学中作一些大胆尝试 ,以期尽快适应新教材的教学 ,实现新教材的“软着陆”。1 在不变的授课时间里解决实验数量增加的问题 新材料增加了演示实验数量 ,实际授课时间并没有延长 ,只有减少教师讲述的时间并且确保演示实验、随堂实验的成功率 ,才能完成教学任务 ,所以实验增加必然导致教法的更新。我将现在教材的知识点在逻辑顺序允许的情况下重新编排 ,课前精心准备 ,自编“新教材” ,设计新的教学… 相似文献
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杨舜山 《中国小学语文教学论坛》1995,(2)
义务教育初中语文教材(人教版,简称新教材)试用已经一年多了。“新教材,老教法”,这是使用新教材的教师的苦恼,也是当前使用新教材的教法的现状。在教学视导中,笔者听了不少使用新教材的教师的课,与之交谈,普遍感到教法不适应,切盼有一种新的教法用之于教学。这种新的教法是一种什么样的教法?“新”的特征是什么?怎样创造这样一种新的教法?笔者不揣冒昧,谈点粗浅的认识。 相似文献
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华东师大版新编历史教科书 ,是全国新教材实验区今秋开始正式使用的教科书之一。新课程 ,新理念 ,新思维 ,新特色 ,如何全面深刻地把握新教材的特色、宏扬新的教学理念 ,是新一轮课程改革成败的关键 ,也是高密市新教材实验区目前初中历史教学推进素质教育的核心工作。本文以《中国历史》初中一年级 (七年级 ) (上 )为例 ,谈一下新教材自身的特点和隐含在其中的新理念 ,并结合我们自身的教学实践 ,谈一下自己对新教材初步的认识。一、新教材体例编排上体现了新的特色本书的基本结构是单元与课 ,包括正副文、图表、练习与思考、附录等 ,若干课… 相似文献
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新课程背景下化学复习的训练策略 总被引：1，自引：0，他引：1
龚颖潮 《中学化学教学参考》2006,(3):45-45
现今全国各地都在使用以新的课标要求编写的初中化学新教材。新教材不仅是知识呈现方式新，而且包含了新的教学方法和学习方法，即新的教学理念，与之相适应的还有新的教育测量和评价方法。为了适应新课标中考复习的要求，我们特邀请南京市教研室杨剑春老师组织当地一线老师按新课标的精神要求撰写本文，并编拟以下五个中考复习专题，该系列资料对您的复习会有所帮助。[编者按] 相似文献
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盛焕华 《中学化学教学参考》2001,(3):13-18
新的教学大纲，新的课程计划，新的考试模式和新的教材，给我们提出了新的课题，即如何根据新教材的特点，使自身的教法和指导的学法主动与新教材合拍、相适应。运用科学恰当的教学方法、模式来教授好新教材，乃是高中新教材教学的重点和关键。 相似文献
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自使用课标版物理教科书以来，不少老师发表了自己对新教材的一些看法，对新教材提出了若干不足。笔者认为，新教材的推广使用是一个逐步发展与自我完善的过程，存在不足在所难免。重要的是从教学中领会新教材的编写意图，结合课程标准，使自己的教学无论在思想上还是在行为上，发生质的改变，建立起教学的新概念。 相似文献
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准确把握《思想道德修养与法律基础》新教材的基本精神和基本要求是开好这门课的关键。“新定位、新主线、新体系”构成了新教材的鲜明特点。要开好这门课,必须吃透吃准新教材的基本精神,认真领会新教材的基本要求,准确把握新教材的主要任务、思想主线和内容体系。 相似文献