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在技术赋能教育与疫情常态化的时代背景下,数字化教学改革是推动高职教育质量革命的关键。本文采用知识可视化的文献计量方法,厘清数字化时代高职教育教学改革研究的知识结构与前沿趋势,洞悉并揭示国内高职院校数字化教学改革领域的研究热点、发展脉络与演化趋势。基于关键词共现图谱和关键词聚类图谱,从教学模式、校企合作、人才培养和教学资源等维度对数字化教学改革的本质属性进行解构;基于时间线图谱和突发词探测图谱,对数字化教学改革的演进特征与发展态势进行剖析。鉴于此,提出未来高职院校教学改革的实践向度：构建基于人工智能的韧性教学生态,培养高素质创新型技术技能人才;打造结构化、专业化教师创新团队,提升教师数字素养与教学能力;加强教学资源的数字化建设与智能化应用,满足学生泛在化学习需求;引导线上线下教育常态化融合发展,推动适应新环境的教学方法改革。 相似文献
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世界一流大学之所以称得上一流,首先是因为其拥有世界一流的学科,而学科建设是提升我国高等教育质量、推动高等教育现代化进程的重中之重。基于中国知网(CNKI)2016-2020近五年的数据库,利用Cite Space可视化软件,首先从文献量、关键词聚类、突现词、关键词时序进行了可视化分析并绘制知识图谱;其次根据关键词共现聚类分析,结合文献,归纳总结了世界一流大学与一流学科内涵与关系、人才培养、学科发展、“双一流”建设下的实施策略这四个热点内容;最后分析研究趋势,给出研究内容、研究机构与学科、高校科研与教学、研究视角这四个方面的建议并述评总结。 相似文献
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行业特色高校是我国高等教育的重要组成部分。利用可视化软件Citespace,将CNKI数据库中收录的主题中关于“双一流”建设和行业特色高校的文献作为研究对象进行数据处理,结果表明：“双一流”建设以来,行业特色高校的研究热点主要集中于概念内涵、发展战略、学科建设、人才培养四个方面,关键词聚类图谱、时间线图谱与突现关键词图谱显示了行业特色高校的发展现状与启示。 相似文献
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文章利用文献可视化分析软件CiteSpace,分别以国内外2004—2019年CNKI和WOS核心数据库中关于教育游戏的研究成果为对象,客观分析了国内外关于教育游戏研究的异同,通过发文量趋势和高频关键词对比发现:国内教育游戏的文献数量少、增长趋势缓慢,且文献类型主要为文献综述、理论和策略探究;而国外教育游戏文献数量多且增长速度快,文献主要为实证探究或模式验证,研究较为深入。通过关键词共现知识图谱发现:国内教育游戏的研究热点主要集中在教育游戏的应用领域、教育游戏的设计以及教育游戏推进信息素质教育三个方面;而国外教育游戏的研究热点主要集中在数字游戏化学习、混合学习环境、空间认知能力以及游戏元素四个方面。最后,通过总结中外文献的内容以期为我国教育游戏未来的研究提供相关参考。 相似文献
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《教育与教学研究》2022,(10):1-14
高阶思维是发生在较高认知水平层次上的心智活动或较高层次的认知能力,已成为当前教育研究的热点话题。文章以2001—2021年中国知网收录的473篇核心期刊文献为研究对象,借助于CiteSpace软件绘制知识图谱,采用文献计量法和内容分析法对高阶思维研究的演进趋势、研究热点主题进行可视化分析。结果发现,高阶思维研究的演变历程表现为起步、基础发展、多元发展、智能发展四个阶段,研究热点主题集中于高阶思维的内涵研究、高阶思维的教学培养研究、基于高阶思维的学习方式研究、高阶思维与信息技术研究、高阶思维的评价的研究。为了推进我国高阶思维研究的可持续深入发展,需要强化高阶思维结构要素和作用机制的研究、重视高阶思维与数学教学和跨学科教学的融合研究、加强基于高阶思维的学习方式的实证研究、拓展智能技术赋能高阶思维的实践研究、加快高阶思维评价体系的构建研究。 相似文献
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以改革开放以来我国农村职业教育研究的856篇核心期刊文献为样本,通过CiteSpace对核心作者、核心机构等进行计量分析,基于关键词共现图谱和中心度指数对研究热点进行总体分析,根据时间节点分阶段对文献热点进行可视化聚类图谱分析,发现:研究主题从宏观走向具体,研究方法从思辨走向实证,研究视角从单一走向多元。未来,农村职业教育呈现政策推动与实践探索相结合、规模效益与质量标准相统一、机器换人与培育新农相对接、跨界思维与融合治理相协同的研究趋势。 相似文献
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党务干部队伍建设是高校党建工作质量提升的关键,其研究逐渐引起了学界的重视。基于Citespace软件的文献计量分析,本文从核心作者和关键词聚类等方面绘制了知识图谱,并在此基础上进行了精选文献的内容分析。结果表明：高校党务干部队伍建设研究成果数量不断增长,但研究机构和作者间合作仍然不足,学理性研究较少;研究呈现三个不同主题的阶段,由基础性阐释向多主题研究转变;研究热点主要集中理论内涵、实然画像和应然优化等方面;未来应重点加强内在规律与主题工程、影响因素与模式、职业素质与心理行为等研究,并需拓展研究方法和嵌入特定研究情境。 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2020,(4):52-59
文章基于CiteSpace知识图谱可视化分析,以CNKI数据库206篇数据素养文献为研究对象,采用关键词共现网络及聚类分析,生成数据素养领域的研究作者、研究机构、研究热点和研究时间态势的知识图谱,重点分析关键词共现网络的信息素养、教育大数据、科学数据素养、数据素养教育、科学数据等5个自动聚类,宏观揭示数据素养领域研究文献的演进路径,为进一步深化数据素养研究提供参考。研究表明:数据素养研究受国家政策驱动明显,整体研究水平还有待于提升;图书馆是数据素养教育的主阵地;数据素养研究内容以国外教育案例介绍为主,研究方法以理论研究为主,实证应用研究不足。 相似文献
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《教育与教学研究》2019,(7):10-19
对近年来我国关于创客教育研究文献的时间走势、期刊作者、研究机构、研究主题四个方面进行统计分析。研究发现:文献数量总体上呈增长态势,但相较于其他研究领域而言,文献数量仍显不足;我国创客教育研究领域的高产作者是北京师范大学的傅骞教授,高被引文章是华东师范大学祝智庭等人的《创客教育:信息技术使能的创新教育实践场》;国内创客教育领域的研究机构主要是陕西师范大学、华东师范大学及北京师范大学等学术团体,主要的发表期刊为《现代教育技术》《中国教育信息化》《中国电化教育研究》。通过关键词共现知识图谱分析总结当前创客教育研究热点,并通过对期刊文献的梳理将已有研究内容划分为六大类,即核心概念界定、理论基础分析、教学模式构建、课程体系开发、创客空间建设以及创客教育发展路径。 相似文献
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本研究采用书目共现和科学知识图谱可视化分析技术,以CNKI的CAJD数据库核心期刊、优秀硕士学位论文和博士学位论文数据库为文献源,对近十年国内非正式网络学习共同体的研究情况进行分析。通过分析得知,该领域已经具有专业的研究学者群,但缺乏深度交流与合作;研究对象丰富,在社会网络分析方面主题突出;具有技术与理论模型构建类、知识共享类、社会网络分析类和具体实践应用类四个研究前沿方向,且实践应用方向趋势最明显。 相似文献
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段宝娜 《濮阳职业技术学院学报》2021,(2)
在文献计量学理论与知识图谱可视化理论的基础上,运用可视化分析软件CiteSpace获取知识图谱和突现词对科技创新的发展现状和演变趋势进行实证分析。以CNKI数据库2010—2020年核心期刊中刊载科技创新为主题的文献为研究对象,对筛选出的1714篇科技创新研究文献从研究机构、合作作者、关键词突现等方面进行可视化图谱分析,旨在探讨科技创新领域研究现状、研究热点和演化过程。研究结果表明,科技创新领域的研究发展态势良好;科技创新在研究机构和作者间的合作较少,有待加强;研究热点主要集中在科技创新能力、科技创新效率,且有结合实证分析的发展趋势。 相似文献
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近年来情态研究已经成为语言研究关注的热点.运用CiteSpace科学计量方法,对近二十年中国知网收录的国内情态研究文献从发文趋势、研究主题分布、作者及机构合作网络、关键词聚类与共现网络、关键词突现与关键词时区等5个方面进行了可视化分析.研究发现,近二十年来国内情态研究发展稳定,研究成果丰硕;发文数量总体呈波动上升趋势,... 相似文献