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1.
关于地方高职院校专业设置适应区域产业调整的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
施向阳 《滁州职业技术学院学报》2011,10(2):12-14
专业是高职院校办学方向和特色的具体体现,专业设置是构成高职院校核心竞争力的关键要素,地方高职院校的专业设置,要以市场需求为导向,关注区域经济发展态势,把握产业结构变化脉搏,掌握人才需求新动向,积极寻找新的专业增长点,对接、服务和支撑区域支柱产业的发展,不断提升学校核心竞争力,促进地方高职院校健康可持续发展。 相似文献
2.
高云伟 《包头职业技术学院学报》2014,(4):14-17
分析近年来高职院校招生状况与专业建设发展之间的矛盾,指出高职院校招生应与学校专业建设相适应,尤其是具有学校特色的专业,应在招生工作中予以扶持,对今后学校的专业建设发展和保持特色以及人才培养都有不可低估的作用。 相似文献
3.
卢情恩 《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(3):97-99
社会对高职院校日语专业毕业生的计算机操作能力的要求越来越高,而高职院校日语专业的日文计算机教学现状却不容乐观。从课程设置、教学模式、特色教材和师资培养等方面就如何改进高职院校日语专业的日文计算机教学做了探索。 相似文献
4.
楼巧艺 《佳木斯职业学院学报》2017,(8):3-4
高职院校是为我国培养专业技术人才的院校,它的教学内容、教学方法与本科高校有着很多的不同,因此关于高职院校教师专业技术职务评聘体系也应该自成一套体系,具有自身的特色,但是目前的高职院校教师专业技术职务评聘体系具有较多的问题,很多高职院校的教师专业技术职务评聘体系中还留存着本科高校的影子,因此需要针对现状作出适当的调整,探索高职院校教师专业技术职务评聘体系构建的方法。本文通过高职院校教师专业技术职务评聘体系概况、还有构建原则、构建方法三个方向进行讨论,进而了解构建这个体系的概念和作用,提高我国的教学体系,教学质量,和教学方法。 相似文献
5.
要创办一流的高职教育,特色创建是关键。高职院校在进行特色创建时首先要正确认识特色,避免步入误区;其次通过对主导特色的主体的认识,明白办学理念和办学活动是特色创建的主要层面,并进而真正意识到特色创建应该落实到办学理念和办学活动的每一过程中,其中特色精神创建、特色专业创建、学生特色教学创建和特色教学氛围创建是高职院校特色创建的关键。 相似文献
6.
魏涤非 《武汉电力职业技术学院学报》2007,(3)
创建示范性高职院校,突出特色是必由之路。创建特色专业是办学有特色的关键;要把核心专业群建设好,关键在于师资队伍建设;建设特色专业的难点在于实训场所的建设。 相似文献
7.
高芹 《吉林省教育学院学报》2013,(12):97-98
专业建设是高职院校内涵建设和职业能力培养的核心,决定着人才培养的质量、办学特色的形成、办学的社会效果和学校综合实力的提高,对职业院校的改革和发展具有深远的影响。因而,高职院校必须以专业建设为抓手,以服务区域经济和产业发展为主线,走出一条自身专业发展的特色之路。 相似文献
8.
高职院校计算机应用技术专业人才培养初探 总被引：1，自引：0，他引：1
秦文 《滁州职业技术学院学报》2007,6(4):15-16
计算机应用技术专业是全国高职院校计算机系普遍开设的一个专业,如何将这一老牌专业建设的有特色、有活力,是大家都在研究的问题。本文通过对多家企业对人才需求的调研,从明确专业定位、确立人才培养模式、深化教学改革等几个方面对高职院校计算机应用技术专业的建设给出了一些建议。 相似文献
9.
高职旅游管理专业实训基地是高职教育中对旅游管理专业学生实施职业技能训练和职业素质培养、办出特色、实现人才培养目标的基础性条件。高职院校致力于高素质技能型人才的培养,实训基地的建设是提高教学质量、改善办学条件的重点。加强高职院校旅游管理专业校内外实训基地建设,有利于推进教育创新,深化教育教学改革,更好地为社会输送优秀的旅游管理专业人才。 相似文献
10.
唐辉 《长春教育学院学报》2014,(5):122-124
专业是高职院校的品牌和灵魂,是学校建设和发展的立足点。近年来,随着我国产业结构调整和新兴经济的蓬勃发展,部分行业型高职(如纺织、农业等院校)的传统专业却出现招生困难现象。对此,高职院校应立足传统优势,着眼长远发展,从提高专业特色和品质的角度,以社会需求为导向,围绕经济发展方式转变和产业的转型升级,在专业结构、服务面向、促进多元投资等方面进行改革调整,实现专业的可持续发展。 相似文献
11.
《安徽职业技术学院学报》2019,(4):5-8
内涵建设承载着高职院校的社会价值和存在意义,并且已经成为提升高职院校人才培养质量、社会服务能力、核心竞争力的一项重要战略。加强内涵建设是我国进入新的发展阶段背景下高职院校的必然要求。文章从专业建设、课程建设、师资队伍建设、实训基地建设和特色建设等几个重要途径入手,以期提高高职院校内涵建设的效果。 相似文献
12.
提高大学生的体育素养,是高职体育教学的目标;提升大学生的职业能力,是高职体育教学的使命。根据高职院校的各专业特色、职业分类进行分班选项体育教学,采取课内外相结合的体育俱乐部教学模式和校内外体育一体化建设,可为高职院校体育教学改革提供一个新的突破点。 相似文献
13.
王焕成 《滁州职业技术学院学报》2014,(3):5-8
通过调查分析发现,江苏高职院校具有与区域经济协调发展的专业格局和鲜明的专业特色,但也存在例如主导专业与主导产业发展错位、专业结构与产业结构存在偏差等问题。高职院校专业设置应找准对接点,根据区域经济协调发展和人才需求设置专业,树立跨界意识和动态意识。 相似文献
14.
杨泉良 《常州轻工职业技术学院学报》2006,(2)
高职院校办学特色与规模扩大是一对既相辅相承又相互矛盾的两个方面。对于某些高职院校来说,办学特色与定位,同地方经济特点及岗位群的需求相一致,那么突出特色与扩大规模达成一致,学校发展就会快速高效。然而,更多的学校虽然定位准确,特色与社会经济发展个性相对应,但是由于社会岗位群对专业人员需求量的限制使其无法扩大规模。更有一些单纯地为提高效益而进行专业增设和招生规模的扩张,由于很少考虑具体的岗位群的行业背景而使其不仅失去了特色,而且也消除了进行扩张的基础。因此,要使高职院校在当今激烈的生存竞争中立于不败之地,必须将特色的突出与规模的扩大结合起来。这是高职院校发展中必须树立的理念。 相似文献
15.
当前专业群建设已经成为各高职院校建设的重点,是学校整体水平和特色的体现。结合当前计算机专业的特点和发展趋势,借鉴专业群建设的成功经验,构建了＂平台＋模块＂模式的计算机类专业群课程体系,使各高职院校计算机类各专业真正能够实现＂工学结合、校企合作、资源共享、灵活发展＂的目标,最终摆脱各专业目前发展的困境。 相似文献
16.
应用群决策技术针对于高职院校的专业特色构建了一套科学可靠的专业设置决策评估指标体系,在该指标体系的指导下,编写一套具有较强实用性的决策系统,从而为高职院校专业设置的决策提供了科学依据。 相似文献
17.
高职院校艺术专业就业现状与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
郭晓丹 《烟台职业学院学报》2010,16(2)
高职艺术类专业的就业要结合高职院校及高职艺术专业毕业生的特色,有针对性地开展毕业生就业工作,拓宽高职艺术专业毕业生的就业渠道.有效地结合学生的实际需要和社会发展的实际,本着创新、务实的精神,积极探索和不断完善高职院校艺术专业学生培养的模式和方法,树立起高职艺术专业学生的就业品牌,为国家培养更多能为社会接纳的艺术人才,真正使他们在就业市场中做到能就业、好就业、就好业. 相似文献
18.
《武汉电力职业技术学院学报》2017,(3)
高职院校实现专业与产业的对接能拓展高职院校自身的发展空间,但当前高职院校产业与专业对接存在不少问题,要实现专业与产业的有效对接,应研究区域经济发展的特色,明确当地产业发展大方向,通过建立高校理事会、专业群校企合作理事会,实现校企互动,完善机制,才能提高办学水平和质量,为社会发展培养更多的优秀人才。 相似文献
19.
满孝平 《湖北函授大学学报》2012,(4):19-20
年志愿服务事业是高职院校青年教育的有利教育载体,二者相辅相成,彼此促进。本文基于我院九支青年志愿服务队跟踪调查,归纳了新形势下高职院校青年志愿服务现状,并就存在问题予以分析,指出应在教育宣传、活动内容、机制构建、专业特色等方面予以努力,以期构建高职院校志愿服务事业蓬勃发展的长效机制。 相似文献
20.
近几年来,高职院校招生普遍受到冷遇,招生难已经成为阻碍学校发展的重要瓶颈之一。究其原因,主要是由于招生政策的不平等,人们对高职院校存在偏见、对高等职业教育认识模糊、学校办学层次偏低、特色专业不明显、学生管理服务工作松懈等。要解决高职招生困难应在加大宣传力度、加强内涵建设、突出办学特色、科学制定招生方案等方面采取相应对策。 相似文献