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算法是高中数学新课程改革新增的内容。人教A版本的高中数学课标教材为了帮助学生达到《普通高中数学课程标准》提出的学习要求,在《数学3》的第一章设置了"算法初步",在体系编排、素材选择、内容呈现等方面均做出了努力。本文从对算法本体性知识及教育价值的把握,对《普通高中数学课程标准》"算法初步"部分的把握,对算法初步教学中应注意问题的把握等方面,提高对"算法初步"这部分新增内容的认识。 相似文献
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普通高中课程中的"算法"教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文阐述了算法的含义和历史沿革,以现代教育理论为基础,从高中数学和信息技术课程的各自特点、目标和教学实际出发,构建了一个充分发挥两门课程特长,螺旋上升、相辅相成的教学方案,旨在促进高中算法教学,帮助学生建立良好的算法思维. 相似文献
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1 新教材简易逻辑教学要求与教学现状 高中新教材与旧教材的一个显著区别在于增加了许多新知识点,其中"简易逻辑"就是其中一部分.尽管教学目标要求"理解逻辑联结词‘或'、‘且'、‘非'的含义;理解四种命题及其相互关系;掌握充要条件的意义"[1]不是太高,但简易逻辑却是高中数学学习的工具性内容,"所谓工具性内容,是指在数学学习中经常用到的知识和方法,""由于高中数学在逻辑性的要求上比初中有所加强,离开逻辑推导寸步难行,有关逻辑知识也成为学习高中数学的必要基础"[2].我们认为,这部分内容学习不好,会直接影响学生对数学的理解、对方法的把握、数学思维能力的形成和数学素质的提高. 相似文献
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算法成为高中课程标准中高中数学课程中的新内容.在已经进入信息化社会的时代,算法的基本知识、方法、思想日益融入社会生活的方方面面,将成为人们必备的基本素质.算法作为计算机理论和实践的核心内容,从此进入了高中数学教学领域,为高中数学教学内容增添了新的基本内容.算法可 相似文献
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根据课程标准,普高数学教材增加了算法的有关内容.这一举措在促进国民信息化素养不断提高的同时,有利于加深每一位学生对数学的整体认识.但作为高中数学的新增内容,如何教好算法这部分内容需要经过长时间的摸索,在本文中结合教学实际谈一些自己的看法. 相似文献
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反三角函数是高中数学教学的一个突出难点,拙文就反三角函数教学问题谈几点粗浅体会,恳请大家指教.1.如何讲清 arcsinx 含义的问题教材(指现行六年制重点中学高中代数第二册、十年制高中数学第一册有关反三角函数内容,下同)在紧接反正弦函数 y=arcsinx(x∈[-1,1])定义之后,就提出 arcsinx 的含义问题,搞清它显得十分必要.这不仅能加深对反正弦函数定义的理解,对接下来要证明、演算反正弦有关问题 相似文献
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与原来的教材相比较,新教材加入的算法内容,对于很多教师来说很陌生．在本文中,笔者针对如何认识算法在新课程中的重要性、如何把握教学的重难点和实现教学目标、算法思想与高中数学、算法思想与学生的学习等问题,给出了自己的认识和思考． 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(10)
<正>数学是高中阶段学习中比较重要的学科,也是比较困难的学科.学生在学习高中数学的时候往往会遇到很多难点,以至于很多学生害怕学习数学,因为恐惧学生可能会厌恶数学,最后不能有效地学习数学.如何改变这一现状,让学生能够有效并且有兴趣地去学习高中数学,这成为当下高中数学教学的一个重要课题.本文围绕"问题解决"的要点,探讨其在高中数学教学中锻炼学生探究能力和数学思维的影响.一、运用"问题解决"锻炼学生探究能力在数学教学的新课改中提出了一个重要的学习内容,那 相似文献
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教育部2003年颁布的《高中数学课程标准》第一次把算法列为必修内容,其中写道:"算法是一个全新的课题,已经成为计算科学的重要基础,它在科学技术和社会发展中起着越来越重要的作用.在必修课程中将学习算法的基本思想和初步知识.算法思想将贯穿高中数学课程的相关部分,"其实,算法并不神秘,算法的思想和初步知识,正成为普通公民的常识.并且算法以中学数学知识为载体,常与函数、数列、方程、不等式等有机结合.下面来剖析几例与"数列发生器"相关的"算法"型应用题的解法. 相似文献
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《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）将“算法初步”列入了高中数学必修课程。“算法初步”被安排在高中数学必修3,约12课时,其中对算法的内容与要求给出了明确的标准。内容和标准要求有一点：算法的含义、程序框图;基本算法语句;中国古代数学中的算法思想。 相似文献
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高上雄 《西北成人教育学报》2007,(1):61-62,58
算法已成为高中数学新课程的必修内容,对于中学数学教育来说是一个全新的课题。算法的含义是解决问题的程序和步骤,它具有有穷性、确定性、可行性、通用性等特征,算法由基本操作和三种基本控制结构组成。算法在促进学生知识、技能发展方面,逻辑思维方面,情感、态度、价值观等方面具有教育价值。 相似文献
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教育部2003年颁布的《高中数学课程标准》第一次把算法列为必修内容,其中写道:"算法是一个全新课题,已经成为计算科学的重要基础,它在科学技术和社会发展中起着越来越重要的作用。在必修课程中将学习算法的基本思想和初步知识,算法思想将贯穿高中数学课程的相关部分。"其实,算法并不神秘, 相似文献
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张惠良 《中学数学研究(江西师大)》2002,(11):9-11
概率是研究随机现象的数量规律的科学,它的理论和方法已成为研究国民经济和科学技术不可缺少的工具,在中学阶段学一点概率的基本知识是完全必要的.为此,现行新编高中数学教材(试验修订本)增加了"概率"这一节内容,这既是近年来我国数学教学改革运动的主要成果之一,也是实现教育内容现代化的一个重要举措.高中数学的许多知识都与概率有着密切联系,前面所学的排列、组合等知识在本节概率计算中均得到充分的应用,同时今后要学习的概率论、数理统计等内容也都以概率初步知识为基础.概率论与数理统计的思想方法与结论在当今社会得到广泛应用,概率将成为公民日常生活的普通常识."概率"一节内容的学习更是显得十分重要.我们在教学中应给予足够的重视.本文就新教材"概率"这一节内容的教学谈几点认识. 相似文献
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教育部2003年颁布的<高中数学课程标准>第一次把算法列为必修内容,其中写道:"算法是一个全新课题,已经成为计算科学的重要基础,它在科学技术和社会发展中起着越来越重要的作用.在必修课程中将学习算法的基本思想和初步知识,算法思想将贯穿高中数学课程的相关部分."其实,算法并不神秘,算法的思想和初步知识,正成为普通公民的常识.并且算法以中学数学知识为载体,常与函数、数列、方程、不等式等有机结合.下面来剖析几例与数列发生器相关的"算法"型应用题的解法. 相似文献