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中专生一贯重视实践而轻视文化课,使多数文化课的教学很难开展,尤其是教学科目。其中原因除了学生主观问题,还有数学本身的语言抽象化和思维理性化等学科特点以及中专教材内容的编排等因素,很大程度上中专学生都不同程度存在厌烦数学课的学习,甚至称数学是“第二外语”。 相似文献
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中专学生通常是在完成了九年义务教育之后,来到中等专业学校学习的。学校的级别相当于普通高中,普通高中相当侧重文化课基础知识的传授,英语作为一门主科就显得尤为重要。而中专相对重视专业技能的培训,毕业后学生能够掌握相应的职业技能。但是,这不并不是说,广大中专生就不需要重视英语的学习。中专生学习英语的效果普遍不太理想,这不仅和学生本身的英语基础有关,而且和中专生的学习时间有关,更与老师的教学方式有关。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(8)
目前,大多数中专学生都是以专业课为主、文化课为辅,学生本身对文化课缺乏兴趣。文化课水平有限,不但制约学生专业技能的发挥,也不利于其成为全面专业的新型人才。本文指出了中专生学好文化课的必要性,对当前中专学生文化课水平低的原因进行了分析,并针对如何提高学生的文化课水平提出了几点建议和措施。 相似文献
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如何才能做到提高中专生的整体语文素质呢?中专语文课堂教学中的师生双向交流无疑是提高中专生的整体语文素质的一条捷径.
一、要注意语文教学方式的开放性
语文课堂教学是个开放系统.依据系统论的观点,就是说,语文教学中既要重视各种教学信息的沟通和交换,又要重视教与学双方的融合与交流.要做到这两点,就必须改变传统的学生单向静听的教学模式为多向的立体的现代课堂教学模式.魏书生的“六步教学法“在这方面作了有益的探索.这种课堂教学方法的信息量大,学生动脑、动口、动手的活动频率高,课堂气氛热烈,学生思维活跃.
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在中专语文课堂教学过程中,很多语文老师都深感头痛：现在的中专生对学习语文不感兴趣,其中的表现就是在课堂上不积极主动地学习。课堂上老师讲老师的,他干他的,像两条平行线。究其原因,除了中专生存在忽视语文等基础课程的误区以外,更主要是语文教师没有很好地把握课堂的教学。有位学生曾在《老师,我想对您渤的作文里写道：“老师,我觉得上您的课很无聊。”看到学生的心里话,我内心很难受。 相似文献
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中专语文教学的重点是引导学生掌握语文学习方法.教师在语文教学过程中,应从注重引导、培养良好学习习惯和注重评价等方面帮助学生掌握语文课堂学习方法. 相似文献
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濮益周 《牡丹江教育学院学报》2003,(4)
中专语文教学如何在激活中专生创新思维品质上花功夫,使中专生在课堂和课外均能成为学习的主体,这是中专语文教学的关键所在。阅读与作文是中专语文教学对中专生进行思维训练的两个主阵地。我们必须挖掘教材的内涵,激发写作灵感,让思维训练成为中专语文教学的主要环节。 相似文献
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随着高校扩招、中职改革,中专学校面临着生源数量减少、质量下降,且在校中专生教育、管理难度加大等严峻形势,如何应对是中专职业学校今后健康发展必须解决的重要问题。中专学生生源质量普遍下降,教师的“教”和学生的“学”都陷入两难境地。本文旨在通过语文教学的特殊性,探讨在语文课堂上如何通过加强爱的教育,让学生懂得爱、学会爱,并把爱转化为学习的动力。 相似文献
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针对中专学生学习效果不佳问题,分析了影响中专生语文学习效果的因素,指出非智力因素和教育环境因素是影响中专语文教学效果的主要因素. 相似文献
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目前,中专语文教学存在很多问题,还有许多中专生书写潦草、错字连篇、语病太多,书面表达能力极差,因此,中专语文改革势在必行,只有改革才能给中专语文教学带来生机,才能打破中专语文教学的尴尬,塑造中专语文课堂的魅力。 一、给语文“瘦身” 语文是什么?语文不是乌合之众,不是大杂烩,它既是精而又精的一门学问。又是广而又广的一部全书。所以 相似文献
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在新课改不断推进的浪潮下,语文课堂教学已经发生了翻天覆地的变化,传统的教学理念已经不再适应新课标下核心素养养成的基本目标,核心素养下的语文课堂要求培养学生的创新能力,让学生在生活中感悟语文,不断激发学生的创新能力,让语文教学课堂成为学生学习和生活连接的桥梁,让语文课堂充满人情味、人文味、生活味. 相似文献
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社会的不断发展要求我国中学教育应当顺应时代的发展和需要,及时变革学习课程和课程目标,及时调整学习方式和评价手段,构建与时俱进、符合科学发展观的中专语文学习课程。本文就中专语文新课改希望学生通过对本门课程的学习,加强文化知识的积累、提高阅读鉴赏能力和感悟能力、通过阅读和思考提高领悟能力、提高语文综合应用能力、提高创新能力。“为了每个学生的发展”是新课改的目标和核心理念。在新课改的实施过程中,老师们对该目标有着不同的认识。下面谈一下笔者对此的看法。 相似文献
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当今的学校教育越来越注重跨学科之间的知识渗透和综合学习能力的培养,作者在教学实践中针对中专生的学习实际,在案例阐述中利用史学知识渐次渗透,优化中专语文课堂教学,提高语文课堂教学质量,培养学生综合能力进行尝试性活动和课题探讨。 相似文献
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教育事业的不断发展需要持续性的改革和优化,在高中教育中,针对语文课堂的教学模式改良已经成为广大语文教师较为关注的问题。作为一门综合性较强的基础科目,语文课堂的教学方式将直接影响到学生的语文学习兴趣、学习质量,因而在新课改影响下的现代教育中,教师以新型教学理念、方法提升自身执教能力,为学生创设活跃、趣味的语文学习环境,才是有利于学生语文核心素养培养的基础途径。为做好语文课堂教学方式的改良,笔者结合个人教学经验,分析新课改下高中语文课堂教学方式优化的必要性、现存问题以及具体教学策略,以供参考。 相似文献