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1.
王铎 《宁夏师范学院学报》1997,18(1):15-17
本文主要探讨了以下四个方面的观念更新问题，彻底摈弃传统观念保守，僵化的内核，正确认识现代观念进取、科学的精神，以中国特色的社会主义为核心，建立“新观念群”；在“南部放开、深化改革”的实践中寻找并确立观念更新的立足点；按照建设和发展社会主义市场经济的要求，重新认识经济行为和道德行为的统一。 相似文献
2.
张忠 《广东技术师范学院学报》1997,(1)
经济与伦理处于一种共时态的互动之中，在社会主义市场经济条件下邓小平承认个人利益的合理存在，“致富不是罪过”，“勤劳致富是正当的”，提倡“艰苦奋斗”，“让一部分人，一部分地区先富起来，大原则是共同富裕”，要求“讲质量，讲效益”；主张公平竞争，反对“走后门”，主张“减轻人民负担”，推行“善政”；主张“按劳分配”，反对平均主义；主张公平交易、等价有偿，反对损人利己、以邻为壑；提倡适度消费、勤俭节约，力戒浪费、腐化奢靡等，充分地表达了他的经济论及观，其经济伦理精神贯穿于其建设有中国特色的社会主义理论中．贯穿于生产、分配、交换、消费这物质资料生产的四个环节之中． 相似文献
3.
金芳 《呼伦贝尔学院学报》2003,11(3):8-11
思想政治工作必须与物质利益相结合，因为它是马克思主义的重要原则；是我们党的优良传统和宝贵经验；是社会主义市场经济条件下“两个文明”建设的客观要求。 相似文献
4.
本文从五个方面剖析了市场经济的几种认识误区：一是市场经济是“捞钱经济”；二是市场经济是“商业经济”，三是市场经济是“自由经济”；四是市场经济是“两级分化经济”；五是市场经济是“腐败经济”。澄清这些认识误区，对社会主义市场经济的顺利建立和发展有十分重要的意义。 相似文献
5.
（一）“两课”在高等教育中的地位和作用是不容置疑的，而巨形势越发展，改革越深入，“两课”所肩负的任务越重。因此，深化“两课”教学改革更为必要和迫切。但是我们必须清醒地看到，市场经济建立和发展为高校“两课”提出了新课题。尽管“两课”教学在改革进程中，对教学内容、方法和途径作了相应的调整，但仍不能适应目前形势的要求。当前．“两课”内容体系存在三个明显的弊端：一是空乏．即笼统的要求多，可操作性差；二是狭窄，即许多反映社会主义市场经济的要求和21世纪社会发展要求的内容未纳入德育内容体系；三是无序，即德育内… 相似文献
6.
深化对“三大规律”的认识，是加强党的执政能力建设的需要。深化对人类社会发展规律的认识，必须相信马克思、恩格斯提出的“两个必然”和“两个决不会”的重要思想；深化对社会主义建设规律的认识，必须认清社会主义初级阶段的“国情”，建立社会主义市场经济，走中国特色社会主义道路；深化对共产党执政规律的认识，必须注意“两个转变”，认真研究反面教材，汲取历史教训。 相似文献
7.
宋才发 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1997,(4)
实现经济发展战略的“两个根本转变”，是发展社会主义市场经济的新思路，需要社会主义民主法制作保障。社会主义市场经济的发展为民主政治建设提供了条件和可能，社会主义民主政治建设为市场经济发展提供了政治基础；健全法制是发展社会主义市场经济的迫切要求，建成以民法为基础的法律法规体系，是建成社会主义市场经济体制的关键。社会主义市场经济不仅要法制化，而且要法治化，法治是社会进步和文明的标志 相似文献
8.
随着改革开放和社会主义市场经济体制的逐步确立，社会生活发生了深刻的变革，企事业单位工人、干部的“终身制”、“铁饭碗”正在被打破，大学生的就业观也发生了变化。即由“统包统分”观念向“竞争”观念转变；由“专一”观念向“多能”观念转变；由“依赖”观念向“自主”观念转变；由“地域”观念向“发展”观念转变。大学生就业，只有完成这一系列观念的转变，才能适应市场经济的要求，向强者之路迈出第一步。 相似文献
9.
李德兴 《十堰职业技术学院学报》2004,17(1):1-3
转变政府职能是完善社会主义市场经济体制的必然要求．完善社会主义市场经济体制的首要问题是确立“有限政府”、“有效政府”、“服务政府”的新理念；转变政府职能的核心内容是改革审批制度． 相似文献
10.
我们国家搞社会主义现代化建设已经十几年了，但仍然有些同志对两个文明建设的关系存在模糊认识，其主要倾向是重视物质文明，轻视精神文明。最具代表性的是“先后论”、“自然论”和“代价论”，它们的共同特征是割裂了物质文明与精神文明的辩证关系，否定了建设社会主义精神文明的重要性和必要性。事实表明，加强社会主义精神文明建设，是建立社会主义市场经济体制、发展物质文明的内在需要和重要保证。同时不能因为两个文明具有内在一致性，而否定社会主义精神文明建设具有自身特殊的规律性，不能用物质文明建设的规律取代精神文明建设的规律。发展市场经济向社会主义精神文明提出了更高要求，精神文明贵在落实，重在建设 相似文献
11.
邓小平关于当代中国现代化思想的基本特征主要表现在五个方面：一是以“社会主义”为其制度依托；二是以“市场经济”为其体制模式；三是以“改革开放”和“科学技术”为其动力机制；四是把“党的现代化”放在关键地位；五是把“社会全面发展”作为战略目标。 相似文献
12.
医学教育中的"关怀"教育 总被引：2，自引：0，他引：2
在我国目前的医学教育中，亟待进行“关怀”教育，因为“关怀”不仅体现出医学的宗旨，也是社会主义市场经济条件下医疗实践的要求。本文分三个方面论述医学教育中的“关怀”教育：医学教育中“关怀”教育的必要性；“关怀”教育对于关怀伦理学的借鉴，以及关于“关怀”教育内容和途径的思考。 相似文献
13.
走可持续发展之路已经成为整个世界的时代主题。中共中央在十六届三中全会上发布的≮关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中进一步提出了社会主义市场经济发展中的“五个统筹”的要求，提出坚持“以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。但是，坚持可持续发展必须有经济学的理论支撑，而传统的经济学理论对于实施可持续发展存在着很大的理论欠缺；另外关于“以人为本”目前仍存在着认识上的分歧，亟待澄清认识，正本清源；存在的第三问题就是可持续发展的主题思想和指导原则与片面追求经济增长具体行为的脱节只有以上三个基本问题得到解决，人与自然的协调发展才能逐渐导入一个良性循环的轨道， 相似文献
14.
于和利 《辽宁师专学报(社会科学版)》2001,3(3):9-10
本文从三个方面对“为人民服务”进行了理性思考。为人民服务在建设社会主义市场经济中的重要作用；三代领导核心对人民服务的论述；在社会主义市场经济条件下，如何树立正确的为人民服务的观念。对树立正确的“义利观”有指导意义。 相似文献
15.
构建与社会主义市场经济体制相一致的道德规范体系，是当前我国道德建设的一项重要任务，其基本要求是必须与社会主义的本质要求，与发展社会主义市场经济的客观要求相适应，必须批判地继承中国传统伦理道德中有价值的东西和大量吸收、借鉴西方化中的优秀道德成果；根据道德规范内涵与外延的宽窄、运用范围的大小以及道德要求的对象差异等因素，社会主义道德规范体系可分为一般道德规范、特殊道德规范和个别道德规范三个结构层次；在社会主义初级阶段中同时存在着社会主义、封建地主阶级、资产阶级和小生产的四种不同社会性质的道德规范，由于初级阶段生产力、生产关系和上层建筑的不成熟性、不完全性和复杂性，决定了四种道德规范的并存性、对立性和斗争性，从而形成了社会主义市场经济条件下道德规范体系构建的特点。 相似文献
16.
发展社会主义市场经济，需要各方面的配合，教育方面怎样做呢?本文认为，在社会主义市场经济条件下，必须继承和发扬我国优良传统师德，做到把握好“义”与“利”的度；加大先进教师模范事迹的宣传力度，发挥榜样的教育作用；把传统师德教育与社会主义师德教育有机结合起来；制定出适应社会主义市场经济发展需要的教师道德规范，使教师队伍的道德建设提高到一个新的水平。 相似文献
17.
我国社会主义市场经济的建立，引发了道德领域的变化。我们必须用唯物辩证的方法和态度来分析、看待社会主义市场经济对道德领域的影响：第一，应当承认在市场经济体制建立后有的道德观念没能随之调整而呈现的“失范”和“无序”状态；第二，应该看到市场经济条件下的新道德是对传统道德的“扬弃”；第三，要严格区分貌似一致而性质相反的两种道德观念；第四，应看到建立和完善市场经济与道德进步并不是同步进行的；第五，不能低估消极道德现象对社会的破坏作用。 相似文献
18.
方毅 《湖南城市学院学报》1996,(4)
时下，有的同志持有这样一种观点：发展社会主义市场经济必须以道德滑坡为代价。其立论依据乃是市场经济的趋利本性以及由此而引发的种种社会弊端。针对这种“代价论”，笔者认为，在新时期我国道德建设方面，有两个问题需要认真研究：（1）社会主义市场经济与道德建设关系怎样？即社会主义市场经济条件下要不要讲道德；（2）社会主义市场经济条件下道德建设应遵循哪些基本思路？即社会主义市场经济条件下应讲什么样的道德。一、社会主义市场经济需要道德引导。自从人类社会诞生以来，人们就生活在一定的道德关系中，其行为受一定道德意识的… 相似文献
19.
论明清时期徽商的"诚信"观 总被引：1，自引：0，他引：1
明清时期徽商力践“以诚取利”、“以信取利”和“以义取利”的经营之路。带有明显的儒家“诚信”思想。这对于今天我国的社会主义市场经济建设有积极的借鉴意义。市场经济中仍要处理好义、利关系，坚持诚信经营；要大力抓好社会道德建设，实现“法治”和“德治”的结合；要处理好传统文化和西方文化的关系，努力汲取传统文化之精华，服务于社会主义市场经济建设。 相似文献
20.
王文鹏 《河南职业技术师范学院学报》1999,27(4):72-74,77
非公有制经济是适应我国生产力发展水平的阶段要求、符合“三个有利于”的所有制形式，其发展不影响公有制的主体地位；非公有制经济是我国」社会主义市场经济的重要组成部分，它对满足人们多种需要、增加就业、促进国民经济发展有重要作用。这说明积极鼓励、引导、资助、扶持非公有制经济、大力推动其健康发展有着其客观必然性。 相似文献