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培养工程实践能力是理工科专业的重要目标,校内实践基地和校外实践基地是学生进行实践活动的重要场所,加强基地建设对培养学生的工程实践能力有重要作用。 相似文献
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课题研究作为一种新的学习方式,是学生开展综合实践活动的主要形式。课题研究的切入点是力求从“知识为中心”转移到学生的全面发展上来,强调学生多样化的发展和社会实践能力的培养,以适应社会发展的需求,这是综合实践活动的价值取向。综合实践活动的性质是基于学生的直接经验,密切联系学生的实际生活,体现对知识综合运用的实践性课程。 相似文献
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职业院校学生实践能力的培养是实现技术型、技能型人才培养目标的主要方式和途径。本文以绿色教育理论作为高职学生实践能力评价研究的理论基础,探讨当前高职学生实践能力评价的现状和问题,提出高职学生实践能力的评价改革的对策,为高职学生实践能力的提升提供帮助。 相似文献
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强化实践教学环节 培养工科院校学生创新能力 总被引：1，自引：0，他引：1
工科院校作为我国工程技术人才培养的摇篮,构建工程实践教学体系是提高学生动手能力、培养学生实践创新能力的一个重要环节,如何突破旧的实践教学模式,提高并培养学生创新能力,积极探索新的实践教学模式,提出了在实践教学中培养学生创新能力的途径。 相似文献
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实践能力是财会专业学生应掌握的基本能力之一。针对目前存在的财会专业学生动手能力不辑的问题,结合新经济时代对财会专业学生实践能力的要求,分析影响财会专业学生培养实践能力的因素,从提高学生自身素质和加强教学资源改革方面入手,探讨提高学生实践能力的有效途径。 相似文献
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实践能力培养是一项系统而复杂的过程,学生在校期间的学习过程,是其获取专业知识、技能和实践能力的过程。本文提出依据体验性、技能性和师范性的基本属性,加强学生实践能力的培养力度。通过提高课堂教学质量、课外活动效果和社会实践指导力度,实现对学生实践能力的培养。在对学生专项实践能力培养过程中要高度重视课程学习、专业实习和毕业论文三个环节的质量,让学生能够通过课程学习真正掌握专项知识和专项能力;通过专业实习提高学生实践能力,实现人才培养目标;通过毕业论文写作的方式培养和检验学生理论联系实际,发现问题、分析问题和解决具体问题的能力。 相似文献
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现代社会对人才的创新意识和实践能力要求越来越高,高校培养学生的主要方法和途径是课堂教学,课堂教学传授知识效率高,但在培养学生创新意识和实践能力方面有明显不足。学科竞赛活动是培养学生创新意识和实践能力的主阵地,但参与竞赛活动的学生毕竟是少数,效率较低。为了提升学生创新意识和实践能力的平均水平,在车辆工程专业嵌入式课程中,将课堂教学和学科竞赛结合起来,即把学科竞赛融入到课堂教学中,优势互补,实现高效率培养学生创新意识和实践能力的目标。 相似文献
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数据库应用实践课程是软件工程本科专业的一门核心实践类课程,是构建软件工程专业学生理论和实践相结合的重要一环。为了提高教学质量,提升学生学习兴趣,本文介绍了在数据库应用实践课程中探索多种方法——讲授式、项目驱动式和研讨式相结合的教学模式。该教学模式有利于激发学生学习的主观能动性,提高学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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任务驱动教学法是信息技术课常用的教学方法。如何设计实践任务具有举足轻重的作用,如何激发学生完成实践任务的热情,让学生在完成实践任务过程中掌握知识与技能,是本文探究信息技术实践任务设计的主要目的。 相似文献
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从教、学、考的层面看,提高在校大学生的实践能力,有三个关键,即教学模式、考核模式和实践模式的改革。教学模式的改革关键在于还课堂给学生。而如果真正还课堂给学生,就必须在教学内容的取舍、教学手段的选择和对学生考核方式的改革上下工夫。实践作为教与学环节中的关键一环在提高学生实践能力上起着非常重要的作用。让学生能够循序渐进地在实践中学习并确保实践的实用性和可操作性是改革学生实践环节的关键。 相似文献
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学前教育专业学生保教实践能力的提升,关系高职院校学前教育专业教育教学质量,也是提高幼儿园师资质量的重要保障。研究发现,在培养学前教育专业学生保教实践能力的过程中,高职院校存在课堂教学重理论轻实践、双师型教师不足,实践教学基地建设不够完善等问题。为了提升学前教育专业学生的保教实践能力,基于学前教育专业学生的学情特点和专业发展需求,在培养学前教育专业学生的过程中,应注重改进实践教学,加强学生岗位实践能力;加强双师型队伍建设,促进学生保教实践能力的提升;建设实践教学基地,形成双元育人的培养模式。 相似文献
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?语文课程标准?明确指出：“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践??”如何拓展学生语文实践的舞台,提高学生的实践能力？本文从以几下个方面展开阐述。 相似文献
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在电工电子实验教学中突破传统的教学模式,发挥学生的主动性,加强对学生创新能力的培养是高等院校实验教学改革的重要课程,本文通过对完善实践教学体系,改革实践教学模式,改革实践考核办法等方面进行探索,以达到激发学生实践的主动性和创新性的目标。 相似文献
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实践教学是高校教学的重要组成部分,是培养学生理论联系实践,创新意识不可缺少的环节。本文在提出渐进式实践教学法的同时,探讨了为实施渐进式实践教学法提供场地的实验室如何开放管理,旨在促进高校实践教学改革,提高教学水平,进一步培养学生的实践动手能力和创新研究能力,为新时期社会输送高素质人才。 相似文献